Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Практическая методика обучения РКИ.pdf
Скачиваний:
3494
Добавлен:
24.03.2015
Размер:
1.6 Mб
Скачать

Турист Ник и его попугай Жако прилетели в Москву. Утро в гостинице. Раздаётся телефонный звонок.

Попугай: – Пора вставать! Ник: – Алло. Слушаю вас!

Гид: – Доброе утро. Где вы? Сегодня у нас интересная программа: стадион и зоопарк.

Ник: – Я сейчас. Где же ключ? (Ищет и не находит ключа от номера) Они уехали без меня. Вот так. (Находит ключ) Ура! Нашёл! (Бежит в холл, но автобус с туристами уже ушёл. Обращается к дежурной) У вас есть ...

это?

Дежурная: – Расписание поездов? Ник: – Нет. Я хочу осмотреть город. Дежурная: – План города?

Ник: – Совершенно верно. Большое спасибо. Где находится стадион? Как до него доехать?

Дежурная: – До стадиона? На метро. (Ник и попугай подходят к стадиону.)

Ник: (у кассы) – У вас есть билеты? Кассир: – Пожалуйста.

Ник: – Тогда, южная трибуна, десятый ряд, девятое место. Кассир: – На какое число?

Ник: – На сегодня.

Кассир: – На сегодня? Вы шутите, гражданин. Сегодня финал. Проданы билеты.

Попугай: – Я голоден! Я хочу есть! Ник: – Прекрасно. Пора обедать. (Подходят к кафе)

Официант: – Здравствуйте. Садитесь, пожалуйста. Вы один? Ник: – Нас двое.

Официант: – Очень хорошо. Что будете есть?

Ник: – Я съел бы ... Мы съели бы что-нибудь мясное.

Официант: – Пожалуйста, меню. Наши фирменные блюда: отбивные котлеты, жаркое в горшочке, шашлык.

Ник: – Очень вкусно! Два шашлыка, мороженое и фрукты. И, пожалуйста, счёт. Мы спешим.

Официант: – Одну минуточку.

(Ник и попугай около зоопарка. Мимо них проезжает мальчик, который расклеивает афиши.)

Ник: – «Ромео и Джульетта». Это опера или балет? Мальчик: – Это кинофильм по балету на музыку Прокофьева.

Ник: – Много интересных фильмов. Я должен обязательно посмотреть. А это что?

Мальчик: (показывая афиши) – А в этом театре идут пьесы Чехова, Горького, Островского. А это кукольный театр. Этот спектакль-комедия.

Попугай: – Комедия, комедия... (Попугай падает в ведро с клеем, улетает)

Ник: (в зоопарке около клеток с попугаями) – Жако! Вернись, Жако! Жако! Где ты, отзовись!

Смотритель зоопарка: – Гражданин!

Ник: – Мой попугай! Он там.

Смотритель: – Беспокоить птиц строго запрещается. Ник: - Прощай, Жако.

(Ник грустный сидит на скамейке, к нему подходит гид.)

Гид: – Коллега! Где вы были? Мы вас ждали. У нас была прекрасная экскурсия. Наконец-то вы нашлись.

Ник: – Да, я нашёлся. А вот мой попугай… Попугай: (подлетая): – Я нашёлся, я тоже нашёлся. Прекрасная

экскурсия.

Ник: – Прекрасная, Жако! Я согласен с тобой.

13. Слушайте фрагменты текста. Определите, какие фразы звучали в фильме.

Где моя газета? У вас есть билеты? Мы съели бы что-нибудь мясное. У вас есть расписание поездов? Мы сегодня пойдём в театр. У нас сегодня интересная программа: стадион и зоопарк. Я хочу осмотреть парк. Наши фирменные блюда: отбивные котлеты, жаркое в горшочке, шашлык. Я хочу пить! Мы спешим. Это кинофильм по балету на музыку Прокофьева.

14. Слушайте вопросы. Отвечайте только на вопросы к фильму. В паузы запишите на плёнку свои ответы.

1. Откуда прилетел Ник? 2. Какую культурную программу предложили туристам? 3. Почему Ник опоздал на экскурсию? 4. Зачем Нику расписание поездов? 5. Куда отправился Ник, когда получил карту города? 6. С кем познакомился Ник на стадионе? 7. Смотрел ли Ник футбол? 8. Что заказал Ник на обед? 9. Что он захотел посмотреть, когда прочитал афиши? 10. Где жил попугай? 11. Где Ник искал попугая? 12. Кто нашёлся?

15. Слушайте. Выразите согласие / несогласие с услышанными утверждениями.

1. Ник поехал на экскурсию вместе с другими туристами. 2. Нику нужно расписание поездов. 3. Ник не смог посмотреть футбольный матч. 4. В кафе Ник пил чай с кексом. 5. Ник и попугай вместе пошли в зоопарк. 6. Попугай улетел и больше никогда не прилетал.

16. Согласны ли вы с этим. Почему вы так думаете?

1. Ник хорошо знал город, в который он приехал. 2. Ник любил своего попугая. 3. Ник интересно провёл свой день.

17. Слушайте предполагаемые названия фильмов. Какое из них вам нравится? Можете предложить свой вариант. Обоснуйте своё решение.

Весёлые приключения. Непослушный попугай. Ник в Москве. Всё хорошо, что хорошо кончается.

Второй сертификационный уровень владения русским языком

Обучение слушанию и пониманию лекции

Для работы предлагается неадаптированный фрагмент лекции Юрия Лотмана.

Цель урока: научить трём составляющим процесса записи лекции:

аудированию;

мыслительной (и речевой) переработке принимаемой информации с тем, чтобы затем её записать;

письменной фиксации лекционного материала.

Ход работы:

вводное слово преподавателя;

упражнения, формирующие умения аудирования;

упражнения, формирующие умения, необходимые для мыслительной переработки информации;

упражнения, формирующие умения письменной фиксации лекции;

предъявление аудиотекста: преподаватель даёт установку, как слушать и записывать текст;

послетекстовые задания.

Вводное слово преподавателя

Преподаватель предваряет работу с аудиотекстом рассказом о Ю. Лотмане (1922-1993) и его лекциях. Было бы целесообразно сообщить, что Юрий Михайлович Лотман - профессор Тартуского университета, доктор филологии, член-корреспондент Британской Академии наук, член Норвежской королевской академии, ряда зарубежных научных обществ и редколлегий международных научных журналов. Он основатель школы

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.