Раздел 1 Философия как мировоззренческая система

догматизм – восприятие окружающего мира через призму «догм» - раз и навсегда принятых убеждений;

эклектика – метод, основанный на фактах, концепциях, в результате которых достигались поверхностные, но внешне правдоподобные выводы. Часто эклектика применялась для обоснования каких-либо взглядов, идей, привлекательных для массового сознания, но не имеющих реальной ценности и достоверности (религия, реклама);

софистика – метод, цель которого, не поиск истины, а победа в споре, доказательство «чего угодно кому угодно» (использовался как прием ораторского искусства);

материализм – первоначалом является материя, а сознание – это проявление материи (советская, российская философия);

идеализм – первоначалом является идея, а материя является производной от идеи, ее воплощением (США, Германия и. т. д.);

эмпиризм – в основе познавательного процесса, знания лежит опыт, получаемый в результате чувственного познания («Нет ничего в мыслях, чего бы до этого не было в опыте и чувствах»);

рационализм – истинное, абсолютно достоверное знание может быть достигнуто только с помощью разума, без влияния опыта и ощущений. (Все можно подвергнуть сомнению, а любое сомнение – это уже работа мысли, разума).

Функции философии:

• мировоззренческая – способствует формированию целостности картины мира, представлений об его устройстве, месте человека в нем, принципов взаимодействия с окружающим миром;

• методологическая – философия вырабатывает основные методы познания окружающей действительности;

• мыслительно-теоретическая – философия учит концептуально мыслить, обобщать, создавать мыслительно-логические схемы;

• гносеологическая – ее цель, правильное и достоверное познание окружающей действительности (то есть механизм познания);

• критическая – подвергает сомнению окружающий мир и существующее знание, расширяет границы познания, разрушает догмы, следовательно, модернизирует знания;

• аксиологическая - ( от лат.- ценность) заключается в оценке вещей, явлений окружающего мира с точки зрения различных ценностей моральных, этических, социальных и др.;

• социальная – объяснить общество, причины его возникновения, эволюцию, его структуру, элементы, движущие силы, совершенствование;

• воспитательно-гуманитарная – культивирует гуманистические ценности и идеалы, прививает их человеку и обществу, способствует укреплению морали, помогает адаптироваться человеку в окружающем мире и найти смысл жизни;

• прогностическая – на основе имеющихся знаний пытается спрогнозировать тенденции развития будущего.

Основной вопрос философии – об отношении мышления к бытию, а бытия к мышлению (сознанию), от разрешения этого вопроса зависит построение целостного знания об окружающем мире и месте человека в нем, а это и является главной задачей философии.

Материя и сознание - две неразрывные и в то же время противоположные характеристики бытия. В связи с этим существуют две стороны основного вопроса философии:

1. онтологическая (бытийная) – постановка и решение проблемы: что первично – материя или сознание?

2. гносеологическая (познавательная) – познаваем или непознаваем мир, что первично в процессе познания?

Направления философии:

• материализм;

• идеализм;

• дуализм – существуют две независимые субстанции – материальная и духовная;

• деизм – Бог, который единожды сотворил мир, уже не участвует в его дальнейшем развитии и не влияет на жизнь и поступки людей,служит только символом);

• иррационализм – мир хаотичен, не имеет внутренней логики, следовательно, никогда не будет познан разумом.