3. Программа дисциплины

№ учебной

недели

Тема ЛЗ

Содержание ЛЗ

Кол-во

часов

Кол-во

баллов

Образовательная технология

Специфика античной литературы.

Античная мифология. Античный эпос. Гомер. Римский эпос. «Энеида» Вергилия.

Миф и мифология. Основные периоды развития мифов. Эпическая поэзия. Мифы о Троянской войне. «Гомеровский вопрос».

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Античная драматургия. Эсхил. Софокл. Еврипид.

Происхождение и основные виды драмы. Трагедия как «высший род драмы». Аристотель о трагедии. Эсхил как «отец трагедии». Основные произведения Эсхила. Трагедии Софокла. Основные события и герои фиванского цикла. Специфика поэтики и образности трагедий Еврипида.

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Переход к эпохе Возрождения: «открытие мира и человека». «Божественная комедия» Данте. Итальянская литература эпохи Возрождения. Франческо Петрарка.

Роль античности в формировании гуманистического миросозерцания нового времени. Основные понятия. Человек в искусстве Возрождения. Периодизация. Архитектоника «Божественной комедии». Связь с сюжетом рыцарского романа. Пафос гуманного чувства и христианская мораль. Данте и мировая литература. Исторические и культурные предпосылки формирования раннего гуманизма в Италии. Поэзия Петрарки как школа поэтов ХVlвека, её влияние на мировую литературу.

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Вильям Шекспир.

Периодизация английской литературы. Общая характеристика трагедий Шекспира. Шекспировская проблематика в мировой литературе.

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Всего:

8

6

Введение. ХIХ век – век гуманизма. Романтизм в зарубежной литературе ХIХ века. Немецкий романтизм. Э. Т. А. Гофман.

ХIХ век – век гуманизма. Романтизм как литературное направление. Особенности культурно-исторической эпохиXIXвека. Проблемы периодизации литературного процесса в Западной ЕвропеXIXстолетия. Специфические условия возникновения и развития романтизма в немецкой литературе. Его философские основы. Йенские романтики. Творчество Э. Т. А. Гофмана. Эволюция творчества. Эстетические идеи. Особенности фантастики. Характер двоемирия, авторская ирония, гротеск. Переход от романтизма к реалистическому методу.

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Французский реализм. Ф. Стендаль. Оноре де Бальзак.

Романы и новеллы Стендаля. Предельная сухость и точность изложения, «летописное сознание», историзм писателя. Бальзак о Стендале. Своеобразие психологизма писателя. Интерес Стендаля к России и «загадочной русской душе». Личность писателя – тип титанического человека эпохи Возрождения. Мировоззрение писателя. Эстетические взгляды и принципы. Стиль Бальзака. Бальзак и Россия.

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Натурализм. Натурализм во Франции. Э. и Ж. Гонкуры. Социальный роман Эмиля Золя. Особенности творческого стиля Эмиля Золя. Ги де Мопассан.

Натурализм: метод, поэтика и идеология. Философская основа натурализма. Эстетика натурализма. Взаимосвязь натурализма и импрессионизма. «Клиническое исследование любви»: «Жермини Ласерте» братьев Гонкур. Соотношение натурализма и реализма в творческом методе. Э.Золя как литературный художественный критик. Творчество Ги де Мопассана и эпоха Третьей республики. Мопассан – мастер новеллы. Романы писателя.

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Введение в курс истории зарубежной литературы 10-40-ых г.г. XXв. Модернизм. Д.Джойс. Ф. Кафка. М. Пруст.

Основные историко-культурные черты XXвека. Обновление классического реализма. Новые жанры, новая поэтика. Модернизм и декаданс, родственная близость исходных мировоззренческих установок и различие художественной практики. Содержание понятий «модернизм», «авангардизм». Миф и современность в романе Дж. Джойса «Улисс». Функции и поэтика мифа. Поток сознания. Параболы Франца Кафки. «В поисках утраченного времени» М. Пруста - «самая великая французская книгаXXвека» (Ф. Мориак).

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Немецкая литература. Экспрессионизм. Театр Г. Кайзера. Р. Ремарк. Т. Манн. Г. Манн. Эпический театр Б. Брехта. В. Борхерт. Г. Бёлль.

Влияние мировой войны 1914 года на духовную атмосферу в стране. Расстановка сил в немецкой литературе. Экспрессионизм, социальные и социально-философские предпосылки, формирование течения, различные группировки. Война и немецкий роман. Поэзия, новеллистика и драматургия 20-х годов ХХ века.

2

1,5

технология учебного сотрудничества по методике ТОГИС

(интерактивная лекция)

Всего:

8

6

Итого:

16

12