- •Введение
- •Раздел 1
- •ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ИНФОРМАТИКА
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задание 1. Подготовка эссе
- •Задание 2. Разработка проекта
- •Задание 3. Решение задач
- •Системы счисления и действия в них
- •Задание 1. Подготовка реферата
- •Задание 2. Решение задач
- •КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
- •Теоретическая информатика
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ
- •Теоретическая информатика
- •Раздел 2
- •ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •Задание 1. Подготовка конспекта
- •Задание 2. Подготовка реферата
- •Задание 3. Создание презентации
- •ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ
- •Раздел 3
- •ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •Текстовый редактор Microsoft Word
- •Задание 1. Создание таблиц в документе
- •Задание 2. Работа с формулами
- •Задание 3. Работа с документом в режиме записи исправлений
- •Задание 4. Создание форм
- •Задание 5. Слияние документов
- •Электронный процессор Microsoft Excel
- •Задание 1. Использование стандартных функций
- •Задание 2. Использование функций даты и времени
- •Задание 3. Работа с текстовыми функциями
- •Задание 4. Условное форматирование
- •Задание 5. Фильтрация данных
- •Задание 6. Защита информации
- •СУБД Microsoft Access
- •Задание 1. Разработка таблиц реляционной базы данных
- •Задание 2. Заполнение таблиц данными
- •Задание 3. Связывание таблиц базы данных
- •Задание 4. Схема данных
- •Графический редактор CorelDRAW
- •Задание 1. Работа с примитивами в CorelDRAW
- •Задание 2. Заливки и формы в CorelDRAW
- •Задание 3. Работа с текстом в CorelDRAW
- •Графический редактор Photoshop
- •Задание 1. Работа с инструментами рисования в Photoshop
- •Задание 2. Компьютерное ретуширование фотоизображения
- •ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ
- •Раздел 4
- •МОДЕЛИРОВАНИЕ
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ
- •Моделирование
- •Раздел 5
- •АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
- •Задание 4. Решение задач с использованием массивов
- •Задание 5. Решение задач с использованием подпрограмм
- •ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ
- •Алгоритмизация и программирование
- •Раздел 6
- •КОМПЬЮТЕРНЫЕ СЕТИ
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Классификация компьютерных сетей (см. Прил. 1, таблица 12).
- •Адресация в компьютерных сетях (см. Прил. 1, схема 25).
- •ПРИМЕРНЫЙ ТЕСТ
- •Компьютерные сети
- •ПРИЛОЖЕНИЯ
- •Приложение 1
- •Схема 1
- •Информация
- •Таблица 2
- •Свойства информации
- •Свойство
- •Описание
- •Точность (адекватность)
- •Достоверность
- •Достаточность (полнота)
- •Доступность
- •Мера возможности получить ту или иную информацию
- •Актуальность
- •Важность информации для настоящего времени, ее злободневность, насущность
- •Репрезентативность
- •Правильность отбора информации в целях адекватного отражения источника информации
- •Содержательность
- •Устойчивость
- •Схема 2
- •Измерение информации
- •Схема 3
- •Представление текстовой информации в ЭВМ
- •Схема 4
- •Представление графической информации в ЭВМ
- •Таблица 3
- •Графические форматы
- •Таблица 4
- •Представление чисел в ЭВМ
- •Схема 5
- •Системы счисления
- •Таблица 5
- •Таблица 6
- •Поколения ЭВМ
- •Схема 7
- •Классификация ЭВМ по назначению
- •Таблица 7
- •Классификация ЭВМ по назначению
- •Схема 8
- •Основные принципы функционирования ПК
- •Схема 9
- •Классификация программного обеспечения ЭВМ по сфере его использования
- •Схема 10
- •Типология системного программного обеспечения по назначению программных продуктов
- •Схема 11
- •Операционные системы
- •Схема 12
- •Файлы
- •Схема 13
- •Файловая система
- •Схема 14
- •Схема 15
- •Программирование
- •Схема 16
- •Схема 17
- •Понятия «модель» и «моделирование»
- •Схема 18
- •Обобщенная схема процесса моделирования
- •Таблица 8
- •Классификация моделей
- •Схема 19
- •Формы представления информационных моделей
- •Схема 20
- •Алгоритм
- •Таблица 9
- •Основные виды блоков, используемые в графической записи алгоритма (ГОСТ 19.003-80)
- •Схема 21
- •Таблица 10
- •Эволюция языков программирования
- •Название языка
- •Где, кем, когда создан, назначение
- •Ассемблер
- •Фортран
- •Кобол
- •1959 г. Появился при поддержке фирмы IBM. Ориентирован на решение экономических задач
- •Алгол
- •Лисп
- •Бейсик
- •Паскаль
- •Пролог
- •Схема 22
- •Простые типы данных языка Паскаль
- •Таблица 11
- •Запись арифметических операций и математических функций на языке Паскаль
- •Схема 23
- •Общая характеристика сетей
- •Схема 24
- •Компоненты аппаратного и программного обеспечения компьютерных сетей
- •Таблица 12
- •Классификация компьютерных сетей
- •Схема 25
- •Адресация в компьютерных сетях
- •Схема 26
- •Основные способы подключения и Интернету
- •Таблица 13
- •Типизация сайтов в Интернете по категории решаемых задач
- •Приложение 2
- •Требования к оформлению и содержанию реферата
- •Приложение 3
- •Требования к оформлению презентации
30. Для 5 букв латинского алфавита заданы их двоичные коды (для некоторых букв – из двух бит, для некоторых – из трех). Эти коды представлены в таблице:
a |
B |
c |
d |
e |
000 |
110 |
01 |
001 |
10 |
Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой
1100000100110.
31.Для кодирования букв А, Б, В, Г используются четырехразрядные последовательные двоичные числа от 1000 до 1011. Если таким способом закодировать последовательность символов БГАВ и записать результат в восьмеричном коде, что получится?
32.Текст ADBCE закодирован как 0001000101000110010000110. Как будет декодирован текст 000100001100100001100001100101, за-
кодированный по этому же коду? Указание: определить коды A, B, C, D, E.
Системы счисления и действия в них
Задание 1. Подготовка реферата
Напишите реферат на одну из предложенных ниже тем. Требования к оформлению реферата приведены в Прил. 2.
1.Счет и измерение в древности.
2.Искусство счета и системы счисления в Китае.
3.Искусство счета и системы счисления в Японии.
4.Искусство счета и системы счисления в Индии.
5.Искусство счета и системы счисления в России.
6.Инструменты счета (арабские, китайские, японские, русские).
7.Трактат монаха Беды Достопочтенного «О счислении» и его значение в истории развития систем счисления.
8.Идея позиционной системы счисления в работе Архимеда «Исчисление песка».
9.Цифровые и нецифровые системы счисления.
12
10. Системы счисления отличные от десятичной системы (история, география).
Задание 2. Решение задач
1.Переведите в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления десятичное число 137. Ответ проверьте обратным переводом. Указание: обдумайте, как проще перевести число из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную.
2.Переведите в шестнадцатеричную систему счисления число
100111011000,1101012. Ответ проверьте обратным переводом. Указание: обдумайте, как проще перевести число из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную.
3.Переведите в восьмеричную систему число 10011001001,110112. Ответ проверьте обратным переводом. Указание: обдумайте, как проще перевести число из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную.
4.Переведите число 35,6410 в двоичную, восьмеричную, а также шестнадцатеричную системы счисления. Ответ проверьте обратным переводом. Указание: обдумайте, как проще перевести число из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную.
5.Переведите в восьмеричную систему число F3,7С16. Чему равно это число в десятичной системе счисления?
6.Переведите в шестнадцатеричную систему число 275,48. Чему равно это число в десятичной системе счисления?
7.Вычислите сумму чисел x и y, при x = A616, y = 758. Результат представьте в двоичной системе счисления.
8.Представьте значение выражения 1016 + 108 + 102 в двоичной системе счисления.
9. Вычислите сумму двоичных чисел x и y, если x = 10101012 и
y= 10100112.
10.Вычислите значение суммы 102 + 108 +1016 в двоичной сис-
теме счисления.
11.Вычислите A8116 + 37716. Результат представьте в той же системе счисления.
12.Вычислите выражение 11100,0112 – 34,248 + 5А,816 + 42,258 + 11,012 – 3F,А16.. Укажите, какая система счисления является опти-
13
13. Вычислите сумму чисел x и y, при:
а) x = 2718, y = 111101002. Результат представьте в шестнадцатеричной системе счисления.
б) x = A116, y = 11012. Результат представьте в десятичной системе счисления.
в) x = 568, y = 11010012. Результат представьте в двоичной системе счисления.
г) x = 5A16, y = 10101112. Результат представьте в восьмеричной системе счисления.
д) x = 1278, y = 100101112. Результат представьте в десятичной системе счисления.
14.Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 22 оканчивается на 4.
15.Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 39 оканчивается на 3.
16.В системе счисления с некоторым основанием число 12 записывается в виде 110. Укажите это основание.
17.В системе счисления с некоторым основанием десятичное число 129 записывается как 1004. Укажите это основание.
18.Укажите через запятую в порядке возрастания все десятичные числа, не превосходящие 26, запись которых в троичной системе счисления оканчивается на 22?
19.Укажите через запятую в порядке возрастания все десятичные натуральные числа, не превосходящие 17, запись которых в троичной системе счисления оканчивается на две одинаковые цифры?
20.В системе счисления с основанием р число 110р в два раза больше суммы чисел 13р и 3р. Найдите основание р этой системы счисления. Указание: запишите числа в десятичной системе счисления и решите уравнение относительно неизвестного p.
14