7. Структура и содержание производственной практики

№

п/п

Разделы (этапы) практики

и компетенции

Виды учебной работы на практике (включая самостоятельную работу студентов)

Трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля

Ауд

С\Р

1

Подготовительный этап

ОПК-3

1 Участие в установочной конференции

2. Ознакомление с учебно-методическим обеспечением практики (сроками прохождения практики, содержанием практики, отчетными документами и сроками их сдачи);

3. Оформление дневника практики (сроки практики, виды заданий)

2

5

3

Заполненный дневник практики по направлениям работы

2

8

2

Комплексный этап

ПК-1,4

ОПК-3

ПК-1,2,4,6,7

ОПК-3

ПК-2,4,6,7,8,9

ОПК-3

ПК-6,7

ПК-9

ОПК-4

ПК-3

ОПК-3

ПК-1,2,4,6,7

ОПК-3

ПК-6,7

ПК-8,9,11

ОПК-3,4

ПК-3

Производственная практика (Пр.02)

6 семестр

1. Методическая практика

1. Дальнейшее изучение образовательных программ, вариативных УМК по разным предметам;

2. Проведение не менее 15пробных и 3 зачетныхуроков с самоанализом (на выбор - по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии);

3. Наблюдение и анализ уроков учителя, других студентов;

4. Проверка тетрадей обучающихся.

5. Организация и проведение текущей воспитательной работы (от 2внеклассных мероприятий)

6. Организация перемен с обучающимися;

7. Оказание помощи учителю в работе с родителями;

8. Осуществление опытно-экспериментальной работы по теме курсового исследования.

Производственная практика (Пр.03)

7 семестр

1. Методическая практика

1. Моделирование целостного педагогического процесса:

1.1. Консультативная помощь учителя и самостоятельное проведение уроков по предметам начальной школы (от 20 уроков).

1.2. Наблюдение и анализ уроков учителя, других студентов;

1.3. Проверка тетрадей учащихся;

1.4. Организация перемен с обучающимися.

2. Изучение и реализация культурно-просветительской деятельности в образовательном учреждении:

2.1. Изучение и анализ тематического плана учителя по воспитательной работе;

2.2. Оказание помощи учителю по реализации культурно-просветительской деятельности

3. Научно-исследовательская практика

1. Разработка программы опытно-экспериментального исследования:

1.1. Определение этапов исследования, формулировка задач и содержания работы на каждом этапе;

2.1. Отбор и проведение диагностических методик на констатирующем этапе исследования.

2. Обработка и анализ полученного эмпирического материала с помощью методов исследования (анализ и обобщение педагогического опыта, наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование, изучение школьной документации)

4. Профориентационная работа

4.1. Подготовка и проведение встречи с выпускниками школы.

35

4

2

4

20

20

2

2

1

2

1

10

30

10

6

10

10

4

46

6

2

2

2

6

14

2

Конспекты (ксерокопии) нормативных документов и аннотации школьной документации

Конспекты зачетных (с самоанализом) и пробных уроков (Листы А4)

Протоколы наблюдаемых уроков в педдневнике

Конспекты внеклассных мероприятий (Листы А4)

Проколы бесед в педагогическом дневнике

Диагностические методики (Листы А4)

Конспекты проведенных уроков (Листы А 4)

Ксерокопии тематического планирования (Листы А 4)

Программа опытно-экспериментальной работы (предоставляется научному руководителю)

Отчет о профориентационной работе

93

160

3

Преддипломный этап

ОПК-3

ПК-1,2,4,6,7

ПК-5,6,7,8,9,10,11

ОПК-3

ПК-3

ОПК-4

ОПК-5

ОПК-6

Производственная практика (Пр.04)

1. Стажерская педагогическая практика

1. Моделирование и реализация целостного педагогического процесса:

1.1. Самостоятельная разработка и проведение системы уроков (от 25уроков);

1.2. Наблюдение и анализ уроков учителя, других студентов;

1.3. Проверка тетрадей обучающихся.

1.4. Организация перемен с обучающимися.

2. Реализация культурно-просветительской деятельности в образовательном учреждении:

2.1. Участие в подготовке и проведении родительского собрания (выступление по проблеме культурно-просветительской деятельности);

2.2. Организация и проведение внеклассного мероприятия с младшими школьниками (от двух внеклассных мероприятий - вдвоем). Самоанализ в\м

2. Научно-исследовательская практика

1. Выполнение программы научного исследования;

1. Реализация педагогических условий в ходе формирующего эксперимента;

2. Проведение контрольных срезов по проблеме исследования.

3. Обработка и сравнительный анализ полученных результатов.

4. Подготовка отчета о проделанной научно-исследовательской работе (научному руководителю);

5. Анализ литературы и публикаций международного уровня по проблеме исследования;

6. Использование Интернет по обобщению опыта младших школьников в учреждениях ближнего и дальнего зарубежья;

7.. Подготовка заявок и публикаций на участие в конференциях

30

20

10

6

2

4

10

6

60

2

4

10

236

6

10

6

60

Конспекты уроков (Листы А4)

Протоколы наблюдаемых уроков в педдневнике

Конспект внеклассного мероприятия с самоанализом (Листы А4)

Отчет о проделанной опытно-экспериментальной программе (предоставляется научному руководителю)

88

394

4

Заключительный этап

ОПК-3,4

1. Получение отзыва о деятельности студента-практиканта со стороны учителя.

2. Подготовка отчетов и заполнение дневников практики для проверки.

3.Участие в итоговой конференции по практике.

4. Обмен мнениями, впечатлениями, достигнутыми результатами.

1

2

1

8

Характеристика на студента

Отчет о результатах прохождения практики дневнике практики

Групповое или индивидуальное выступление на итоговой конференции

4

8

Всего

756 ч

187

569