Рекомендована тематика наукових робіт

1. Економічна криза суб’єкта господарювання.

2. Взаємозв’язок кризових явищ при формуванні кризової ситуації фірми.

3. Домінанти кризового процесу на підприємстві.

4. Основні методичні підходи до визначення кризи суб’єкта господарювання.

5. Засоби експрес-діагностики кризового стану підприємницької структури.

6. Взаємозв’язок та структуризація антикризового регулювання та антикризове управлянні за сферами використання.

7. Місце антикризового управління у загальній системі управління підприємством.

8. Особливості алгоритмів реалізації процедур управління на різних стадіях кризи підприємства.

9. Структуризація завдань протидії кризовим процесам у різних напрямах діяльності підприємства.

10. Структуризація функцій суб’єктів у контексті цільової орієнтації системи антикризового управління фірми.

11. Технологія декомпозиції складників системи антикризового управління суб’єкта господарювання.

12. Імітація, як ефективний метод прогнозування витрат на антикризове управління фірмою

13. Алгоритми реалізації процедур банкрутства підприємств.

14. Реорганізація неплатоспроможних підприємств.

15. Особливості здійснення фонового антикризового моніторингу на підприємстві.

16. Формування інформаційної моделі об’єкту антикризового моніторингу на підприємстві

17. Модель конфліктної ситуації на підприємстві.

18. Основні методи та способи подолання конфліктів у кризових ситуаціях на підприємстві.

19. Показники оцінки організаційно-технічного рівня підприємства на різних стадіях кризового процесу

6. Система поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з науки

   1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з науки (за формами навчання)

Основною складовою навчального процесу є систематичний, комплексний контроль й оцінювання якості набутих знань, умінь та практичних навичок студентів у відповідності з вимогами державних стандартів освіти, а також адаптації до загальноєвропейських вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів (далі ECTS).

Оцінювання знань студентів з дисципліни «Управління антикризовою діяльністю підприємства» за навчальним планом спеціальності 8504 «Економіка підприємства» здійснюється на основі результатів поточного й підсумкового контролю знань (іспиту – на заочній формі навчання).

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряться відповідно під час поточного контролю.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння викладеного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацювати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Завданням підсумкового контролю (іспиту) є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв’язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.

Оцінювання знань здійснюється за 100-бальною шкалою.

З дисципліни оцінювання знань студентів здійснюється на основі суми результатів поточного контролю та іспиту (на заочній формі навчання), завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно) на денній формі навчання, від 0 до 20 балів на заочній формі навчання. Завдання, що виносяться на іспит (на заочній формі навчання) оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).

Поточний контроль на денній формі здійснюється під час семінарських і практичних занять, в процесі розгляду програмних питань у формах обговорення студентами актуальних питань дисципліни, аналізу ситуацій, оцінювання результатів їх самостійної роботи та індивідуальних завдань, на заочній формі – у процесі індивідуально-консультативних зустрічей із студентами та практичних заняттях.

Критерії оцінки знань при поточному контролі знань з дисципліни мотивують активну роботу студентів денної форми навчання протягом семестру щоб набрати від 0 до 100 балів.

Шкала оцінювання видів робіт на практичному занятті та при виконання індивідуальних робіт диференційована відповідно до рівня знань студентів (табл. 9.1)

Таблиця 9.1