- •Міністерство освіти і науки україни
- •Розгорнута програма дисципліни
- •Список рекомендованої літератури Основна:
- •Додаткова:
- •Інтернет-ресурси;
- •Плани практичних (семінарських) занять
- •Практичне заняття №2 Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Питання для обговорення
- •Практичне заняття №3 Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Питання для обговорення
- •Практичне заняття №4 Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Питання для обговорення
- •Практичне заняття №5
- •Практичне заняття №6
- •Практичне заняття №7 Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Практичне заняття №8 Спеціальні (фахові) компетентності, що здобуває студент на занятті
- •План проведення заняття
- •План проведення заняття
- •Інформаційні ресурси
- •Питання для обговорення
- •4.2. Для студентів заочної форми навчання (6 год.)
- •5.2. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •Завдання 6
- •Завдання 7
- •Перелік питань, що виносяться на іспит
- •5.3.Завдання для виконання на базах практики (для дисциплін, що вивчаються при проходженні практики)
- •6. Система поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •6.1. Порядок поточного контролю та критерії оцінювання знань студентів з дисципліни
- •6.2.Порядок підсумкового контролю знань
- •Оцінка рівня виконання індивідуальних практичних завдань (денна форма навчання)
- •Оцінка рівня виконання індивідуальних практичних завдань (денна форма навчання)
- •Оформлення результатів контролю знань в екзаменаційної відомості передбачає переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну 4-х бальну та шкалу за системою ects за параметрами таблиці:
- •Оцінка рівня знань при складання іспитів
- •6.3.Зразок екзаменаційного білету (зоачна форма навчання)
- •Екзаменаційний білет №___ Кожне правильно виконане завдання максимально оцінюється у 10 балів
- •Київський національний економічний університет
- •Дисципліна “Управління бізнес-процесами”
- •Модульний контроль
- •Варіант
6.3.Зразок екзаменаційного білету (зоачна форма навчання)
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра “Економіки підприємств”
Дисципліна “Управління бізнес-процесами”
Екзаменаційний білет №___ Кожне правильно виконане завдання максимально оцінюється у 10 балів
Завдання 1. Дати визначення: бізнес-процес, бенчмаркінг, регламент бізнес-процесу.
Завдання 2. Докладно розкрийте питання: Порівняльна характеристика процесного та функціонального підходів до управління підприємством.
Завдання 3. Докладно розкрийте питання: Показники та критерії ефективності окремих бізнес-процесів і бізнес-моделі в цілому.
Завдання 4. Докладно розкрийте питання: Особливості впровадження процесного управління на вітчизняних підприємствах.
Завдання 5. Практичне завдання: Розробити алгоритм виконання процесу з перехідними умовами перебігу підприємства-бази виконання дипломної роботи за процесом “Планування та придбання необхідних ресурсів”.
Завдання 6. Сформувати діаграму потоку робіт (IDEF3) за цим процесом.
Завдання 7. Практичне завдання: Скласти матрицю відповідальності для цього бізнес-процесу. Дати пояснення.
Завдання 8. Практичне завдання: Визначити перелік показників ефективності (якісних, кількісних) зазначеного бізнес-процесу.
Завдання 9. Практичне завдання: Провести аналіз ефективності бізнес-процесу, використовуючи функціонально-вартісний аналіз та метод запитань.
Завдання 10. Практичне завдання: Визначити напрямки оптимізації бізнес-процесу та подати їх у вигляді діаграми IDEF0.
Сума балів |
Оцінка |
Затверджений на засіданні кафедри Економіки підприємств “__” _______200_ р., протокол № ___ Зав. кафедри __________Г.О. Швиданенко Екзаменатор________ (підпис) (прізвище, посада)_______________ (підпис) (прізвище, посада) |
90–100 |
А “відмінно” | |
80-89 |
В, “добре” | |
70–79 |
С, “добре” | |
66-69 |
D, “задовільно” | |
60–65 |
E, “задовільно” | |
21-59 |
FХ, “незадовільно з можливістю повторного складання іспиту” | |
0–20
|
F, “незадовільно з обов'язковим повторним вивченням курсу” |
Зразок модульного завдання (денна форма навчання)
Київський національний економічний університет
Дисципліна “Управління бізнес-процесами”
Модульний контроль
Варіант
Завдання 1(5 балів)
Дайте визначення:
Бізнес-процес -
Експрес - методика швидкого аналізу рішень -
Тотальне управління якістю –
Завдання 2(5 балів)
Дайте розгорнуту відповідь:
Порівняльна характеристика процесного та функціонального підходів до управління підприємством
Завдання 3(10 балів) – як альтернатива 1 і 2 завданню.
Практично розв’язати завдання:
У представленому матеріалі розглядається ситуація з розробки та випуску нової відеогри (додається до білету).
Завдання. Сформуйте внутрішні бізнес-процеси за стандартом опису IDEF0