- •2.7.Навчально-методичні матеріали до вивчення дисципліни “товарна інноваційна політика”
- •1.Тематичний план вивчення дисципліни
- •2. Програма дисципліни та рекомендована література
- •2.1. Програма дисципліни
- •Тема 1. Товар та його властивості
- •Тема 2. Управління товарною політикою та асортиментом
- •Тема 3. Управління якістю товарів та послуг
- •Тема 4. Оціювання комерційних перспектив інноваційного продукту
- •Тема 5. Планування та організація створення нового продукту
- •Тема 6. Сучасні методи та засоби генерування ідей інноваційних товарів
- •Тема 7. Функціонально-вартісне обгрунтування інноваційного товару
- •Тема 8. Дизайн нового товару
- •2.2. Рекомендована література основна
- •Додаткова
- •3. Плани та завдання до практичних занять
- •Тема 6. Сучасні методи та засоби генерування ідей
- •Тема 7. Фунціонально-вартісне обгрунтування інноваційного продукту
- •Тема 8. Дизайн нового товару
- •Тема 1. Товар та його властивості
- •1.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •1.2. Виконання навчальних завдань
- •1.3. Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •Тема 2. Управління товарним асортиментом
- •2.1 Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •2.2. Вирішення і письмове оформлення задач з використанням програми Microsoft excell
- •2.3. Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •Тема 3. Управління якістю товарів та послуг
- •3.1 Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •3.2. Вирішення і письмове оформлення задач з використанням програми Microsoft excell
- •3.3 Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •Дослідження нормативно-технічного забезпечення системного управління якістю товарів і послуг підприємства
- •Тема 4. Оцінювання комерційних перспектив інноваційного продукту
- •4.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •4.2. Виконання навчальних завдань
- •4.3. Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •Тема 5. Планування та організація створення нового товару
- •5.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •5.2. Виконання навчальних завдань
- •5.3. Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •Тема 6. Сучасні методи та засоби генерування ідей
- •5.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •6.2. Вирішення і письмове оформлення задач з використанням програми Microsoft excell
- •6.3. Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •Тема 7. Фунціонально- вартісне обгрунтування інноваційного продукту
- •7.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •7.2. Виконання навчальних завдань
- •7.3. Практичне завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •Тема 8. Дизайн нового товару
- •8.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
- •8.2. Виконання навчальних завдань
- •8.3. Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
- •4. Самостійна робота студентів
- •4.1.Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Товарна інноваційна політика»
- •4.2. Організація самостійної роботи студентів над програмним матеріалом
- •4.3. Тематика наукових робіт з дисципліни „Товарна інноваційна політика”
- •5. Система поточного і підсумкового контролю
- •Порядок оцінювання знань студентів перевіряється
- •Загальні результати поточного контролю знань за підсумком його складових форм оцінюються в діапазоні
- •Практичні завдання
- •Перелік питань, які охоплюють зміст робочої програми дисципліни” Товарна інноваційна політика” та виносяться на іспит
- •Державний вищий навчальний заклад київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
- •Державний вищий навчальний заклад київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
Тема 8. Дизайн нового товару
8.1. Опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу
Дизайн і його роль в підвищенні конкурентоспроможності нового товару.
Художнє конструювання і його роль в підвищенні конкурентоспроможності нового товару.
Технічна естетика та об’єкти її вивчення.
Правило золотого перетину.
Ієрархічна структура ергономічних показників якості товарів.
Вимоги художнього конструювання до просторової структури і масштабної організованості виробу.
Створення комфортного середовища експлуатації товару.
Ергономіка та об’єкти її вивчення.
Естетичність виробу та її показники.
Ергономічність товару та її показники.
Вимоги художнього конструювання до раціональності організації форми виробу.
Вимоги художнього конструювання до досконалості виробничого виконання та стабільності товарного вигляду.
Вимоги художнього конструювання до художньо-інформаційної виразності виробу.
Вимоги художнього конструювання до тектонічності і пластичності виробу
Головні показники естетичності виробу.
8.2. Виконання навчальних завдань
8.3. Завдання для виконання на практичних матеріалах організації, що є об’єктом дипломного дослідження
Тема та зміст
Дослідження ергономічних рішень та естетичних властивостей товарної продукції
Дати письмову оцінку художньої виразності, раціональності форми, цілістності композиції, досконалості виробничого виконання та зручності у використанні двох виробів підприємства. Описати види та зміст художньо-конструкторських документів, що визначають дизайн
Ключові слова, терміни і напрямки письмового звіту
Дизайн і його роль у підвищенні конкурентоспроможності нового товару.
Художнє конструювання і його роль у підвищенні конкурентоспроможності нового товару.
Технічна естетика та її об’єкти.
Вимоги художнього конструювання до просторової структури і масштабної організованості виробу.
Створення комфортного середовища експлуатації товару.
Ергономіка та об’єкти.
Естетичність виробу та її показники.
Ергономічність товару та її показники.
Вимоги художнього конструювання до раціональності організації форми виробу.
Вимоги художнього конструювання до досконалості виробничого виконання та стабільності товарного вигляду.
4. Самостійна робота студентів
4.1.Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Товарна інноваційна політика»
|
Види самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів | |
|
Денна форма навчання | ||||
|
І. Обов’язкові | ||||
|
За результатами перевірки теоретичних знань | ||||
|
1.2.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо |
Згідно графіка навчального процесу |
Перевірка правильності виконання тестових завдань |
40 | |
|
За результатами перевірки виконання індивідуальних практичних завдань | ||||
|
1.3. Підготовка контрольних робіт та інших форм поточного контролю |
Згідно графіка навчального процесу |
Дослідження досвіду провідних підприємств світу та України |
20 | |
|
Разом балів за обов’язкові види СРС |
60 | |||
|
ІІ. Вибіркові | ||||
|
Згідно графіка навчального процесу і проведення ІКР |
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
10 х 2 | |
|
Згідно графіка навчального процесу і проведення ІКР |
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
10 х 2 | |
|
Разом балів за вибіркові види СРС |
40 | |||
|
Всього балів за СРС |
100 | |||
|
Види самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів | |
|
Заочна форма навчання | ||||
|
І. Обов’язкові | ||||
|
За результатами перевірки теоретичних знань | ||||
|
1.2.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо |
Згідно графіка навчального процесу |
Перевірка правильності виконання тестових завдань |
5 | |
|
За результатами перевірки виконання індивідуальних практичних завдань | ||||
|
1.3. Підготовка контрольних робіт та інших форм поточного контролю |
Згідно графіка навчального процесу |
Дослідження досвіду провідних підприємств світу та України |
10 | |
|
Разом балів за обов’язкові види СРС |
15 | |||
|
ІІ. Вибіркові | ||||
|
Згідно графіка навчального процесу і проведення ІКР |
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
5 | |
|
Згідно графіка навчального процесу і проведення ІКР |
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
5 | |
|
Разом балів за вибіркові види СРС |
5 | |||
|
Всього балів за СРС |
20 | |||
|
Види самостійної роботи |
Планові терміни виконання |
Форми контролю та звітності |
Максимальна кількість балів | |
|
Вечірня форма навчання | ||||
|
І. Обов’язкові | ||||
|
За результатами перевірки теоретичних знань | ||||
|
1.1. Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо |
Згідно графіка навчального процесу |
1.1. Активна участь у семінарських (практичних, лабораторних) заняттях. 1.2. Написання контрольної роботи тощо. 1.3. Перевірка правильності виконання тестових завдань 1.4. Вирішення кейсових задач |
18 | |
|
1.2.Вивчення обов’язкової та додаткової літератури, текстів лекцій тощо |
Згідно графіка навчального процесу |
Перевірка правильності виконання тестових завдань |
12 | |
|
За результатами перевірки виконання індивідуальних практичних завдань | ||||
|
1.3. Підготовка контрольних робіт та інших форм поточного контролю |
Згідно графіка навчального процесу |
Дослідження досвіду провідних підприємств світу та України |
10 | |
|
Разом балів за обов’язкові види СРС |
40 | |||
|
ІІ. Вибіркові | ||||
|
Згідно графіка навчального процесу і проведення ІКР |
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
5 | |
|
Згідно графіка навчального процесу і проведення ІКР |
Розгляд підготовлених матеріалів під час аудиторних занять або ІКР |
5 | |
|
Разом балів за вибіркові види СРС |
10 | |||
|
Всього балів за СРС |
50 | |||