- •Языкознание. Его основные отрасли. Возникновение и развитие.
- •Язык. Его виды, формы, функции. Отличие языка человека от языка животных. Язык и мышление. Язык и речь.
- •Основные теории происхождения языка.
- •Изменение и развитие языка. Взаимодействие языков в процессе их исторического развития. Перспективы развития языка в будущем.
- •Сравнительно-исторический метод. Его основные принципы. Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская семья языков.
- •Языковой знак и его основные свойства. Языковая система. Ее уровни. Единицы языка. Отношения между единицами.
- •Фонетический уровень языка. Его место в языковой системе. Основные единицы фонетического уровня. Аспекты изучения звуков речи: функциональный, артикуляционный, акустический.
- •Сопоставительный метод и его роль в создании типологической классификации языков.
- •Слог как единица фонетического уровня. Теории слога. Слогораздел.
- •Ударение. Разновидности ударения в языках мира. Функции ударения.
- •Функции ударения:
- •Интонация как единица фонетического уровня. Интонационные конструкции. Виды интонаций в языках мира.
- •Слово как основная единица лексического уровня. Проблема определения слова. Основные признаки и функции слова.
- •Лексическое значение. Структура лексического значения.
- •Виды системных отношений между единицами лексики.
- •Омонимия как вид системных отношений в лексике.
- •Полисемия как вид системных отношений в лексике.
- •Антонимия как вид системных отношений в лексике.
- •Грамматический уровень и его место в системе языка. Основные разделы грамматики. Грамматическое значение.
- •Грамматические категории: классификационные и словоизменительные. Основные морфологические категории: род, число, падеж, вид, залог, время, лицо, наклонение.
- •Синтетические способы выражения грамматического значения.
- •Аналитические способы выражения грамматического значения.
- •Проблемы выделения частей речи в разных языках. Классификация частей речи в русском языке.
- •Основные синтаксические категории: словосочетание, предложение.
- •История возникновения письма. Предметное письмо (вампум, кипу)
- •Пиктография как один из этапов развития письма
- •Идеография как один из этапов развития письма. Иероглифическое письмо как разновидность идеографии
Основные теории происхождения языка.
Вопрос от происхождении языка на сегодняшний день остается дискуссионным. Сторонники различных теорий не пришли к согласию даже по поводу того, когда люди начали общаться при помощи слов. На данный момент, существуют только гипотезы о том, как мог появиться язык.
Со времен античности сложилось множество теорий происхождения языка.
-
Теория звукоподражания. Данная теория идет от стоиков. Суть этой теории состоит в том, человек, не умевший говорить слышал звуки природы старался подражать им. Конечно, есть некоторое количество звукоподражательных слов и производных от них, но таких слов крайне мало и подражать можно только «звучащему», а как же «безгласное»( камни, дома…). Отрицать звукоподражание было бы глупо, но думать, что так возник язык, было бы совершенно неправильно. Язык возникает с развитием мышления. При звукоподражании же, мышление сводится к «фотографии».
-
Теория междометий. Идет от эпикурейцев. Заключается в том, что первобытные люди инстинктивные животные вопли превратили в «естественные звуки» - междометия. Но, опять, этих слов мало в языке, даже меньше чем звукоподражательных. И еще, возникновение языка в данной теории сводится к экспрессивной функции, а в языке есть многое, не связанное с экспрессией, и эти стороны языка являются самыми важными.
-
Теория «трудовых выкриков». Данная теория сводится к тому, что язык возник из выкриков, сопровождавших коллективный труд.. но данные выкрики были только средством ритмизации труда, они ничего не выражают, даже эмоций, а являются только внешними, техническими средствами в работе. Они не коммуникативны, не номинативны, не экспрессивны.
-
Теория социального договора. Совершенно ясно, что для того, чтобы договорится о языке, нужно уже иметь язык, на котором договариваются.
-
Биологическая гипотеза. Она сводится к тому, что язык- естественный организм, он возникает самопроизвольно и имеет определенный срок жизни.
-
Жестовая теория. Она заключается в том, что язык образовался произвольно и бессознательно, но полностью не вытеснив язык жестов.
-
Трудовая гипотеза. Труд создал человека и одновременно с этим возник и язык.
-
Гипотеза спонтанного скачка.
Изменение и развитие языка. Взаимодействие языков в процессе их исторического развития. Перспективы развития языка в будущем.
Язык, как и любой живой организм развивается и изменяется. В развитии языка существуют внешние и внутренние факторы. Внешние факторы связаны с развитием самого общества, например переселением племени в другой климат, новые условия труда и жизни и даже новая пища. К внутренним факторам относят преемственность и инновации. Преемственность заключается в постепенной замене одного элемента другим, причем, возможен длительный период сосуществования старой и новой единицы. Инновация же- это такая ситуация, при которой некая индивидуальная единица внезапно становится фактом общенационального языка. В процессе исторического развития можно увидеть два противоположных направления. Дивергенцию (разделение) и конвергенцию ( объединение).
Дивергенция – это территориальное деление языка в результате которого образуются диалекты.
Конвергенция сводится к взаимодействию между языковыми коллективами т.е. к языковым контактам.
По роли, которую языки могут играть в этих контактах, принято различать три варианта языкового взаимодействия.
-
Субстрат. Язык коренного населения разрушился в результате контакта с языком завоевателей, но оставил в системе этого языка свои элементы. Т.е. один из языков разрушается, а другой развивается впитав в себя элементы исчезнувшего.
-
Суперстрат. Следы языка завоевателе, который воздействовал на систему языка коренного населения, но не разрушил ее полностью, а только способствовал определенным изменениям, в результате которых местная языковая традиция не обрывается, но в ней остаются иноязычные элементы.
-
Адстрат. Общие черты формируются в параллельно существующих языках, в процессе их длительного взаимодействия, например в пограничных районах.
По вопросу о развитии языков в будущем имеется три точки зрения. Согласно, первой из них развитие должно по пути интеграции, постепенного слияния в один язык.
Согласно другой теории развитие языков будет связано с укреплением языков различных народов.
Существует, однако, и третья точка зрения, согласно которой ведущую роль в развитии языков в будущем будут играть зональные языки. Зональный язык - это один из существующих в конкретном ареале языков, «возведенный в ранг» языка общения между народностями или нациями, проживающими в данном ареале (например, грузинский язык уже сегодня стал зональным языком на территории Грузии, так как он является языком общения для грузин, мегрелов, сванов, абхазцев и других народностей, населяющих Грузию; для всех них, кроме грузин, он является вторым языком; на территории России эту функцию выполняет русский язык, который для грузин в данном случае будет вторым языком, а для мегрелов, сванов и других народностей - третьим). Таким образом, для малых народностей и тех наций, язык которых не является средством межнационального общения, будущее заключается в развитии и укреплении своего родного языка и одновременно в овладении вторым или даже третьим языком межнационального общения.