4. Порядок проведения практического занятия

1. Прочитать приведенный выше текст.

2. Прочитать учебное по­собие, указанное выше в пункте 2.

3. Заполнить полученную в электронном виде анкету и сделать выводы, в том числе о своих планах на будущее, своей конкурентоспо­собности при трудоустрой­стве на выбранные должности и возможнос­тях ее повышения, возможных условиях охраны труда и его оплаты.

5. Отчет о работе

Отчетом о работе на практическом занятии является за­полнен­ная анкета, которая сдается студентом в печатном и электрон­ном виде (на компакт-диске в коробочке, который подписан маркером с указанием фа­милии, имени и отчества студента, факультета, группы и даты).

Практическое занятие № 2

Подготовка резюме и реальной программы улучшения подготовки

к трудоустройству и работе, условий, оплаты и охраны труда

1. Цели работы:

1 – изучение влияния разных факторов на конкурентоспособ­ность студентов и выпускников при трудоустрой­стве и работе, уровень их доходов, охраны труда, перспективность, защиту от рисков и проблем;

2 – помощь студентам в оценке своей конкурентоспособности при трудоустройстве и в планировании и реализации комплекса ме­ро­прия­тий в целях улучшения качества обучения, конкурентоспособно­сти на рынке труда, охраны труда, доходов и перспектив на лучшее будущее.

2. Методическое обеспечение проведения занятия:

1. Радченко, С. А. Инновационная учебно-тренировочно-внед­рен­ческая система улучшения научно-иссле­дова­тельской работы, кон­ку­рентоспособности при трудоустройстве, охраны труда и поддержки студентов и выпускников, комфорта, экономии, энергосбережения и безопасно­сти: Учебное по­собие для студентов всех специальностей / С. А. Радченко, С. С. Радченко. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2011. – 126 с.

2. Образцы объявлений о разных вакансиях для трудоустройства.

3. Образцы правильно составленных резюме для трудоустройства.

4. Ряд вариантов индивидуальных целевых учебно-трени­ровоч­ных программ нового для России типа, имеющих цель улучшить во время учебы конкурентоспособность студентов и выпускников при трудоуст­ройстве и работе, условия, оплату и охрану их труда, снизить их риски.

3. Ранний и правильный профессиональный выбор и его учет при обучении в школе и вузе – лучший способ для улучшения жизни и доходов молодежи, ее защиты от рисков и проблем

3.1. Лучший мировой опыт подготовки молодежи к успеху

Как показано в указанном учебном пособии, в Западной Европе и США подготовку детей и молодежи к трудо­устройству, ра­боте и луч­шей жизни и их защиту от рисков и проблем обеспечивают за счет ранней профориентации и правильного выбора будущей ра­боты с уче­том их интересов и способностей и потен­циала се­мей с последующей согласованной деятельностью семьи, школы и вуза в целях получения ими необходимых для успеха знаний, практических навыков и опыта.

При рыночной экономике такие методы воспитания, обучения и обеспечения лучшего будущего молодежи более эффективны, так как:

1 – работодатели не заинтересованы долго учить своих работни­ков, в результате чего для каждой должности есть заранее известный конкретный набор требований к знаниям, практическим навы­кам и умениям соис­кателей (обычно эти требования фирм высокие и поэтому вы­пол­нить их можно за счет углубленного изучения ряда предметов в школе и вузе с получением нужных практических навыков и умений);

2 – при трудоустройстве тщательно проверяют (во время собесе­дований, тестирований и другими способами) готовность соискателей к практической работе и наличие у них необходимых для этого знаний, навыков и опыта (особенно для рекламы и продажи товаров и услуг), которые без целенаправленной подготовки выпускник иметь не может;

3 – знание школьниками и студентами конкретных требований к соискателям выбранной ими привлекательной работы повышает их мо­тивацию для углубленного изучения нужных для успеха предметов, а также значительно облегчает их учебу в случаях, когда они могут вы­бирать более нужные им в будущем предметы и методы их изучения;

4 – при рыночной экономике использование потенциала семьи и помощи родителей часто имеет решающее значение для обеспечения лучшей жизни молодежи и поэтому учитывается при ее профориента­ции и обучении, разработке и реализации программ и бизнес-планов;

5 – сотрудничество родителей с образовательными учреждения­ми в целях улучшения разработки и реализации программ обеспе­чения лучшего будущего детей позволяет без больших затрат сформировать у них полезные для бизнеса хобби за счет возможностей и поддержки семьи, в том числе для получения ими нужных для успеха знаний и навыков и помощи в законном получении первых денег, что улучшает взаи­мопо­нимание в семье, уменьшает вредные влияния на них и риски.