7. Порядок выполнения заданий практического занятия

1. Прочитать приведенный выше текст.

2. Прочитать учебное по­собие, указанное выше в пункте 2.

3. Использовать поисковую систему сайта hh.ru («HeadHunter» - ра­бота и вакансии ру­нета) и другие сайты по трудоустройству в целях:

- ознакомления с различными должностями в интересующих сферах деятельности и с представленными объявлениями о ва­кансиях, а также с резюме соискателей, желающих получить такие должности;

- выбора будущей сферы деятельности и должностей, представля­ющих интерес по выполняемым функциям и условиям труда и оплаты;

- оценки требований работодателей к соискателям, предлагаемых условий работы и зарплаты (должностного ок­лада и премий), их соот­ветствия своим интересам, возможно­стям и ха­рактеру, возмож­ных рис­ков и расходов и своей конкурентоспособно­сти при трудоустройстве;

- планирования будущей карьеры и доходов на многие годы с учетом реальных требований работодателей и функций для различ­ных должностей и возможностей получить их за счет целевой подготовки.

4. Оценить реальность выполнения своих планов на будущее при рыночной экономике и нужные для этого меры, затраты денег, труда и времени, а также необходимость получать для этого реальную помощь.

5. Определить: а - какие знания, практические навыки и умения нужны для реализации намеченных планов, обеспечения лучшего буду­щего; б - какие предметы и другие мероприятия помогут их получить.

6. Разработать для выбранной сферы деятельности и должности:

- резюме в настоящее время для выбранной должности (прил. 1);

- резюме, желательное к моменту получения диплома (прил. 1);

- проект программы улучшения подготов­ки студента к трудо­уст­ройству и работе, условий, оплаты и охраны его труда за счет учета его способностей, навыков и потенциала его семьи (по образцу - прил. 2).

8. Содержание и оформление отчета о работе

Отчет о работе на практическом занятии сдается студентом в пе­чатном и электронном виде (на компакт-диске) и должен включать:

- резюме студента в настоящее время (прил. 1);

- резюме, желательное к моменту получения диплома (прил. 1);

- проект реальной программы улучшения подготов­ки студента к тру­до­устройству и работе, условий, оплаты и охраны его труда (прил. 2);

Отчет по двум практическим занятиям сдают: а – в печатном виде (скрепить); б - в электрон­ном виде (компакт-диск подписать маркером, указав фа­милию, имя и отчество, факультет, группу, дату) в коробочке.

Приложение 1. Содержание резюме для трудоустройства

1. Фотография (в правом верхнем углу резюме).

2. Фамилия, имя, отчество:

3. Дата рождения:

4. Факультет, группа, курс, специальность (полностью):

5. Желательные должность и место работы:

6. Образование:

7. Сведения о работе (с указанием для каждой должности: а – даты на­чала и окончания работы; б – должность и места работы; основных выполняемых функций).

8. Повышение квалификации (тренинги):

9. Практические навыки, склонности и интересы:

10. Дополнительная информация:

- семейное положение, сведения о супруге и детях и т. д.;

- домашний адрес;

- контактные телефоны и e-mail;

- отношение к воинской обязанности;

- степень владения компьютером, перечисление всех используемых компьютерных программ:

- умение использовать в работе различные средства связи, оргтехнику;

- знание иностранных языков и в какой именно степени;

- наличие водительских прав и личного автомобиля (можно указать марку и год выпуска);

- основные черты характера;

- опыт работы по данной тематике и достигнутые при ней результаты;

- наличие собственной клиентской базы;

- другая дополнительная информация.

11. Хобби:

12. Желательный уровень зарплаты:

13. Имеющиеся характеристики и рекомендации:

14. Наличие электронной презентации результатов своей работы и имеющихся возможно­стей для эффективной работы на новом месте.

Приложение 2.

Возможное содержание индивидуальной целевой программы улучшения подготов­ки к трудо­уст­ройству и работе и охраны труда с учетом интересов и способностей студента и потенциала его семьи на основе использования лучшего мирового опыта

1. Фотография (в правом верхнем углу).

2. Фамилия, имя, отчество студента (полностью):

3. Факультет (название полностью):

4. Группа (цифровое и буквенное обозначение):

5. Курс:

6. Форма обучения (нужное подчеркнуть): очная; заочная.

7. Специальность (полностью):

8. Длительность обучения в вузе (нужное подчеркнуть): 4 года; 5 лет.

9. Направление (сфера) будущей профессиональной деятельности (возможно несколько вариантов ответов, нужное подчеркнуть):

- система образования;

- реальный сектор экономики (работа в хозрасчетных или частных фирмах (ОАО, ЗАО, ООО и т.д.), у индивидуальных предпринимателей);

- органы управления;

- армия, правоохранительные органы и т. д.;

- другие государственные, региональные и муниципальные структуры;

- начало собственного бизнеса или ведение уже имеющегося бизнеса;

- другое (написать, что именно):

10. Выбор будущего места работы, должности и перспектив на будущее

(указать приведенные ниже данные: 1 - сразу после получения диплома вуза; 2 - через каждые 5 лет до достижения возраста 55-60 лет):

10.1 - сразу после получения диплома ТГПУ им. Л. Н. Толстого:

- желательное место работы:

- желательная должность:

- основные требования к соискателям при трудоустройстве (конкретно из объявлений о таких же вакансиях, например, на сайте www.hh.ru):

- основные выполняемые функции (указать подробно, например, как в объявлениях о таких же вакансиях на сайте www.hh.ru):

- возможная заработная плата, тыс. рублей (всего / в том числе оклад):

- ежемесячная прибыль работодателя от Вашей работы, тысяч рублей:

- доля Вашей возможной зарплаты от получаемой работодателем при­были (в реальном секторе экономики, бизнесе и т. д.), в процентах:

10.2 - в возрасте 25 лет:

- желательное место работы:

- желательная должность:

- основные требования к соискателям при трудоустройстве (конкретно из объявлений о таких же вакансиях, например, на сайте www.hh.ru):

- основные выполняемые функции (указать подробно, например, как в объявлениях о таких же вакансиях на сайте www.hh.ru):

- возможная заработная плата, тыс. рублей (всего / в том числе оклад):

- ежемесячная прибыль работодателя от Вашей работы, тысяч рублей:

- доля Вашей возможной зарплаты от получаемой работодателем при­были (в реальном секторе экономики, бизнесе и т. д.), в процентах:

10.3 - в возрасте 30 лет:

- желательное место работы:

- желательная должность:

- основные требования к соискателям при трудоустройстве (конкретно из объявлений о таких же вакансиях, например, на сайте www.hh.ru):

- основные выполняемые функции (указать подробно, например, как в объявлениях о таких же вакансиях на сайте www.hh.ru):

- возможная заработная плата, тыс. рублей (всего / в том числе оклад):

- ежемесячная прибыль работодателя от Вашей работы, тысяч рублей:

- доля Вашей возможной зарплаты от получаемой работодателем при­были (в реальном секторе экономики, бизнесе и т. д.), в процентах:

10.4 - и т. д.:

11. Углубленные знания, практические навыки и опыт, необходимые для успеха трудоустройства и работы на указанных выше должностях:

11.1. Наиболее важные знания, практические навыки и опыт, необхо­димые для успеха трудоустройства и работы на таких должнос­тях(перечислить в порядке их важности):

11.2. Учебные курсы, при изучении которых их можно получить (пе­речислить в порядке их важности):

11.3. Имеющийся опыт выполнения таких функций и/или наличие желания его получить во время обучения в ТГПУ им. Л. Н. Толстого:

- уже выполнявшиеся в реальной жизни функции:

- желание попробовать выполнять различные функции и какие именно перечислить в порядке их важности):

11.4. Углубленные знания, практические навыки и опыт, для получе­ния которых Вам необходима помощь инновационной инфраструкту­ры ТГПУ им. Л. Н. Толстого (перечислить в порядке их важности):

12. Получение личного опыта подбора и использования современной продукции, интересующей молодежь и широкие слои населения, как способ просто, быстро и дешево повысить конкурентоспособность:

12.1 - в какие сроки это желательно:

12.2 - возможные для этого затраты, тысяч рублей (в ценах 2012 года):

12.3 - виды продукции, представляющей интерес (перечис­лить в по­рядке привлекательности для студента):

12.4 - виды продукции, с которыми Вам хотелось бы работать в буду­щем (перечис­лить в по­рядке привлекательности для студента):

12.5 - связь указанных Вами видов продукции с учебными курсами, которые студент изучал или будет изучать в ТГПУ им. Л. Н. Толстого:

13. Проверка интереса и способнос­тей студента к различной работе:

13.1 - необходимость такой проверки: да, нет, не знаю;

13.2 - если «Да», то необходимо указать:

- желательные сроки и длительность такой проверки:

- на каких видах работ хотелось бы себя быстро и просто проверить:

14. Выбор работ и должностей, на которых желательно получить прак­тический опыт, стаж работы и доход, учась в ТГПУ им. Л.Н. Толстого:

15. Уточнение проекта резюме, которое надо иметь после окончания ТГПУ им. Л. Н. Толстого, и планирование мер для обеспечения этого:

16. Целенаправленная подготовка к собеседованиям в целях повыше­ния своей конкурентоспособности при трудоустройстве и работе:

17. Желание иметь возможность писать в резюме сразу после вуза, что в настоящее время есть такая же работа и должность: да, нет, не знаю;

18. Оценка и использование студентом возможностей семьи для обес­печения своего лучшего будущего, защиты от риска и проблем:

18.1 - виды и размеры возможной помощи от семьи и друзей:

18.2 - знание Вашими близкими эффективных способов помощи Вам:

18.3 - использование лучшего мирового опыта взаимопомощи в семье:

19. Оценка полезности знаний, полученных при изучении этого курса, и вы­бор раз­личных способов для их использования на практике:

19.1 - оценка полезности знаний, полученных при изучении данных разделов курса «Охрана труда в образовательных учреждениях»:

19.2 - оценка необходимости планирования и реализации во время учебы в ТГПУ им. Л. Н. Толстого комплекса мероприятий в целях по­вышения своей конкурентоспособности при трудоустройстве и работе и обеспечения своего лучшего будущего с применением лучшего ми­рового опыта поддержки молодежи и ее защиты от рисков и проблем:

19.3 - выбор способов повышения своей конкурентоспособности (воз­можно несколько вариантов ответов, нужное подчеркнуть):

- принять полученную на данных занятиях информацию к сведению;

- использовать свое дальнейшее обучение в университете для лучшего изучения нужных для успеха курсов, получения практических навыков;

- самостоятельно использовать данные резюме (прил. 1) и программу;

- использовать для улучшения своей подготовки к трудоустрой­ству, работе, карьере и счастливой жизни уникальные возможности создан­ной в ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационной инфраструктуры;

- другое (указать, что именно):

20. Необходимость квалифицированной практической помощи иннова­ционной инфраструк­туры ТГПУ им. Л. Н. Толстого для того, чтобы (возможно любое количество ответов, выбранные надо подчеркнуть):

20.1 - сформировать важнейшие компетенции, нужные выпускникам педагогических вузов для успеха в профессиональной деятельности;

20.2 - сделать данную индивидуальную программу более реальной;

20.3 - лучше подготовиться к реализации данной программы в рамках студенческой научно-исследовательской работы по курсу «Охрана труда в образовательных учреждениях» и в своей последующей учебе;

20.4 - улучшить коммуникабельность и получить опыт переговоров;

20.5 - приступить к реализации этой программы уже в этом семестре;

20.6 - приступить к реализации этой программы с лета 2012 года:

20.7 - сформировать наиболее полезные для жизни увлечения (хобби), позволяющие интереснее и лучше жить и больше зарабатывать;

20.8 - получить возможность быстро, просто, малозатратно и без риска проверить свой интерес и способнос­ти к разным видам деятельности;

20.9 - эффективно использовать возможности своей семьи и друзей для обес­печения своего лучшего будущего, защиты от риска и проблем;

20.10 - лучше использовать свое дальнейшее обучение для лучшего изучения нужных для успеха курсов, получения практических навыков;

20.11 - уточнить проект резюме, которое надо иметь после окончания ТГПУ им. Л. Н. Толстого, и планировать меры для обеспечения этого;

20.12 - целенаправленно готовиться к собеседованиям в целях повыше­ния конкурентоспособности при трудоустройстве и работе и зарплаты;

20.13 - получить знания, практические навыки и опыт, которые очень ценятся большинством работодателей, особенно в реальном секторе экономики, и позволяют получить лучшие условия труда и оплаты;

20.14 - получить работу в инновацион­ных фирмах ТГПУ им. Л. Н. Тол­стого с наилучшими условиями труда и оплаты, не мешающую учебе или любой другой работе и повышающую конкурентоспособ­ность при трудоустройстве на привлекательные должности и работе (в том числе за счет возможности указывать в своем резюме после полу­че­ния дип­лома, что в настоящее время есть такая работа и должность);

20.15 - ознакомиться с лучшим мировым опытом помощи молодежи;

20.16 - иметь возможность дополнительного заработка в любое время:

20.17 - изучить и правильно применять лучший мировой опыт исполь­зования педагогического образования для улучшения жизни и дохода;

20.18 - использовать эффективные при рыночной экономике методы ра­бо­ты ведущих специалистов крупнейших международных компаний;

20.19 - создать возможность для частых и интересных поездок в веду­щие зарубежные страны при минимуме своих расходов, позволяющих по­высить имидж, квалификацию, конкурентоспособность и доходы;

20.20 - изучать и правильно применять в своей профессиональной дея­тельности лучшие мировые достижения и современную продукцию;

20.21 - регулярно получать достоверную информацию о современных видах про­дукции и методах ее правильного подбора и использования;

20.22 - уменьшать свои расходы, риск и проблемы на основе использо­вания мирового опыта поддержки молодежи при рыночной экономике;

20.23 - использовать преимущества сотрудничества с другими студен­тами и выпускниками ТГПУ им. Л. Н. Толстого до получения диплома и по­сле этого с учетом опыта знаменитых зарубежных университетов;

20.24 - получать квалифицированную помощь при подготовке к трудо­устройству и при работе (во время обучения и после университета);

20.25 - научиться улучшать условия жизни и законно повы­шать доход своей семьи доступными методами с применением лучше­го мирового опыта, причем без больших собственных расходов, рисков и проблем;

20.26 - получить углубленные знания, практические навыки и опыт:

- ухода за домашними цветами, их разведения и т. д.: да, нет, не знаю;

- ухода за уличными цветами, их разведения и т. д.: да, нет, не знаю;

- правильного выбора и выращивания овощей и т. д.: да, нет, не знаю;

- подбора и оформления любых подарков, флористики: да, нет, не знаю;

- рекламы и представительской деятельности, бизнеса: да, нет, не знаю;

- выставочной деятельности в России и за рубежом: да, нет, не знаю;

- лучшего воспитания детей, взаимопонимания в семье: да, нет, не знаю;

- энергосбережения и экономии в быту и на работе: да, нет, не знаю;

- улучшения комфорта и безопасности в своей жизни: да, нет, не знаю;

20.27 - другое (указать, что именно):

21. Контактные телефоны и электронные адреса (указываются в слу­чае заинтересованности студента в доработке резюме и этой прог­раммы и в ее реализации с использованием созданной в ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационной учебно-тренировочно-внед­ренческой системы улучше­ния научно-иссле­дова­тельской работы, кон­куренто­способ­ности при трудоустройстве, охраны труда и поддержки сту­дентов и выпу­скни­ков, комфорта, экономии, энергосбережения и безопасно­сти):

22. Дата разработки программы:

43