Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
050101 Химия_ОПД.Ф.2_Педагогика.doc
Скачиваний:
27
Добавлен:
21.03.2015
Размер:
3.36 Mб
Скачать

Методические рекомендации:

Советуем вам воспользоваться одним из вариантов оформления проекта, помещенных в Приложении.

Рекомендуем познакомиться со статьей: Методические рекомендации по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях // Воспитание школьников. – 2002. – № 2. – С. 2-7.

Варианты планов воспитательной работы.

I вариант

Организация воспитательной деятельности

Развитие коллектива

Воспитание личности (индивидуальный подход)

Виды деятельности

Содержание работы с учащимися

Средства

Содержание работы (дела) учащихся

Средства

Содержа

ние работы с учащимися

Общественно полезная

К ТД

Изучение учащихся

Познавательная

Само-управление

Связь с семьей

Ценностно-ориентиро-вочная

Проектирование целей

Работа с «малым» коллективом

Художественно -творческая

Влияние на межлич-ностные отношения

Индиви-дуальные воздействия

Свободное общение, досуг

II вариант

Основные направления и задачи

Содержание работы (по разделам)

Формы и методы

Сроки проведения

Исполнители

Отметка о выполнении

1

2

3

4

5

6

III вариант

Содержание планирования

Календарные сроки проведения дел

НОЯБРЬ

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1

2

3

4

5

6

1. Организа-ционная работа

1. Воспитательно-организационные задачи

2. Содержание «пят-надцатиминуток» классного руководителя и актива (в начале недели)

2. Организация коллективной творческой деятельности учащихся (содержание воспитания)

1. Познавательная деятельность

2. Ценностно-ориентировочная деятельность

3. Трудовая деятельность

4. Общественно-полезная деятельность

5. Художественная деятельность

6. Физкультурно-спортивная деятельность

7. Деятельность свободного общения

8. Деятельность по профилю класса

3. Методичес-кая работа

1. Изучение учащихся, классного коллектива, хода учебно- воспитательного процесса

2. Дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся

3. Взаимодействие с малым педагогическим коллективом

4. Работа с родителями