Задание 7 а. Проведите обследование и оцените физическое состояние 3-х детей (можно больше) (заполните карту физического развития)

Карта физического развития детей

Фамилия, имя ребенка	Группа здоровья *			Физическое развитие**		Двигательная активность	Уровень физической подготовленности
	ЗР	ЧБ	ЭБ	Гармо-ничное	Откло-нение
Лыскова Виктория Дмитриевна	х			х		Выше среднего	Выше среднего
Романовская Алиса Борисовна		х		х		средняя	средняя
Иванушкина Вера Евгеньевна			х	х		средняя	средняя

Вывод:

У детей в основном гармоничное развитие без отклонений, уровень физической подготовки - средний____________________________________________________________

Б. Разработайте содержание индивидуальной работы с детьми, имеющими низкие показатели физической подготовленности

Содержание индивидуальной работы с детьми, имеющими низкие показатели физической подготовленности

Этапы работы	Содержание индивидуальной работы
	Подвижные игры	Физические упражнения На прогулке	Домашние задания
1. Этап поддерживания положительного эмоционального тонуса и стимуляции двигательной активности	Высокая двигательная активность.	Четкие точные движения. Физические упражнения	Повторения упражнений проходящие на занятии
2. Этап проявления активности, решительности, смелости	Всегда активен везде участвует	Движение выполняется лучше других детей	Выполнение упражнений дома

* ЗД- здоровый ребенок, ни разу не болевший в году;

ЧБ- часто болеющий (более 4 раз в году);

ЭБ- эпизодически болеющий (1-3 раза в год).

** на основе визуальной диагностики; из беседы с воспитателями, медицинской сестрой

Задание 8 Выявите детей, имеющих признаки психомоторной одаренности и составьте план индивидуальной работы с детьми, имеющими высокие показатели физической подготовленности

Выполнение задания. На основе метода наблюдения студенты выявляют детей, имеющих повышенный интерес к двигательной деятельности, индивидуальный «почерк» в действиях; изучают их психомоторные способности, используя специальные тесты и контрольные упражнения:

Исследование координационных способностей:

• стояние на носках с открытыми и закрытыми глазами

В среднем дети хорошо справились с заданием, средний результат с закрытыми глазами 7с. а, с открытыми 9с

• ходьба по узкой рейке гимнастической скамейки

координация плохо развита, дети постоянно оступались

• Изучение способности быстро реагировать, выполнять одиночное движение («Нажми кнопку секундомера!»)

У детей средне развита способность реагировать, выполнять одиночные движения

• Изучение мелкой моторики (перелистывание страниц книги)

За 10с в среднем дети перелистывали 7стр что, говорит о том что моторика развита средне

Исследование способности ориентироваться в пространстве (повторить за педагогом траекторию его пути, пройти спортивный зал по диагонали и остановиться в центре, расставить на одинаковом расстоянии друг от друга предметы по кругу)

Дети хорошо повторили траекторию пути, но не смогли расставить на одинаковые расстоянии друг от друга предметы по кругу________________________________________________________________

Исследование психомоторной памяти (пройти с закрытыми глазами расстояние и запомнить его)

У детей средне развита психомоторная память, средне справлялись с заданием____________________________________________________________

Вывод:

У детей средне развита координация движения и ориентировка в пространстве_________________________________________________________

План индивидуальной работы с детьми, имеющими высокие показатели физической подготовленности

Фамилия Имя ребенка	Задачи работы	Содержание работы		Условия закрепления на:
		Двигательные задания	Элементы акробатики	физкультурных занятиях	прогулке