Часть 2 «Исходные данные для разработки проекта реальной программы целевого улучшения подготовки к трудоустройству и работе, конкурентоспособности, условий, охраны и оплаты труда»

7. Заинтересованность студента и его семьи в целенаправленном повышении качества его образования и человеческого потенциала для улучшения его будущей жизни

Ведущими российскими агентствами по трудоустройству опубликованы данные, что:

1 - зарплата соискателей по итогам собеседований может различаться в два-три раза;

2 – наличие диплома о высшем образовании при трудоустройстве на многие должности является обязательным, но недостаточным условием, так как работодатели требуют уже иметь конкретные умения, практические навыки и опыт, необходимые для работы.

Поэтому преподавателями кафедры экономики и управления ТГПУ им. Л. Н. Толстого предложено оценивать качество образования величиной человеческого капитала, полу­чаемого в процессе получения образования, что связано с приобретением умений, навы­ков и развитием способностей человека [1 – И.В. Савина. Экономическая категория и оценка качества высшего образования// Известия ТулГУ. Экономические и юридические науки. Вып. 3. Часть 1. Тула: Изд-во ТулГУ, 2012. С. 328-333.; 2 – Савина И.В., Басовский Л.Е. Ка­чество высшего образования как экономическая категория: монография. Нацио­нальный цифровой ресурс РУКОНТ. Режим доступа: http://rucont.ru/file.ashx?oid=126592. ].

7.1. Желание обеспечить повышение Вашего человеческого потенциала во время учебы в ТГПУ им. Л. Н. Толстого за счет целенаправленного приобретения Вами полезных в будущем умений и навы­ков и развития Ваших способностей и повышения шансов на успех:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

7.2. Желание целенаправленно обеспечить во время обучения в ТГПУ им. Л. Н. Толстого получение знаний, умений, практических навыков и способностей, которые позволят Вам:

1 – быть более интересным и полезным в общении с семьей, друзьями, коллегами и т. д.:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю);

2 – улучшить своё резюме уже в этом семестре за счет новых знаний, умений и опыта:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю);

3 – изучить и научиться с максимумом выгоды использовать методы работы успешных менеджеров по работе с партнерами и заказчиками в крупных международных компаниях:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю);

4 – научиться правильно использовать компьютеры, смартфоны, мобильную связь, Ин­тернет и другие современные достижения и технические средства для повышения своей кон­курентоспособности при трудоустройстве и будущей работе и своих законных доходов:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю);

5 – улучшать взаимопонимание в семье и воспитание детей с учетом мирового опыта:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю);

6 – лучше подготовиться к своей будущей счастливой семейной жизни за счет изучения и использования методов, позволяющих резко улучшать взаимопонимание в семье и доходы и избегать многих проблем, особенно типичных для молодежи при рыночной экономике:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю);

7 – лучше использовать помощь своей семьи и друзей для получения хорошей работы:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю);

8 – сильно увеличить круг своего общения во время учебы в ТГПУ им. Л. Н. Толстого и после его окончания, используя это для улучшения своей жизни, доходов и безопасности:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

7.3. Желание целенаправленно обеспечить возможность получать дополнительный до­ход при изучении данного курса и Вашей дальнейшей учебе в ТГПУ им. Л. Н. Толстого:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

7.4. Желание целенаправленно обеспечить Вам возможность составлять и эффективно использовать привлекательные для работодателей резюме в целях успешного получе­ния лучшей работы и максимально возможной зарплаты, уменьшения Ваших рисков и проблем:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

7.5. Желание получить во время учебы в ТГПУ им. Л. Н. Толстого возможность работы, не мешающей Вашей учебе и позволяющей улучшать Ваш доход и особенно Ваше резюме:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

7.6. Желание повысить привлекательность Вашего диплома для будущих работодателей, в том числе за счет: 1 – целевого обучения лучшему использованию при рыночной эконо­мике знаний и навыков по многим изучаемым Вами предметам; 2 – получения возможности улучшить привлекательность приложения к своему диплому без больших усилий и расходов:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

7.7. Желание создать условия для того, чтобы уже к окончанию ТГПУ им. Л.Н. Толстого и на любой последующий период времени Вы имели престижную и выгодную официальную работу в инновационной инфраструктуре ТГПУ им. Л.Н. Толстого на выбранной должности и использовали это для улучшения своего резюме и получения максимально возможной зарплаты по итогам собеседований при любом трудоустройстве, а также своего дохода:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

7.8. Желание обеспечить получение Вами поддержки инновационной инфраструктуры ТГПУ им. Л. Н. Толстого при трудоустройстве и работе на взаимовыгодной основе за счет использования лучшего опыта такой деятельности в самых знаменитых университетах мира:

- у Вас лично: (да, нет, не знаю);

- у Ваших родителей: (да, нет, не знаю).

8. Выбор необходимых знаний, умений и практических навыков, которые необходимо получить студен­ту во время учёбы в университете для целенаправленного улучшения своей конкурентоспособности при трудоустройстве и работе, охраны труда и дохода

Работодателей в реальном секторе экономики интересуют работники, в резюме которых показаны: 1 - наличие успешного опыта работы на таких или анало­гичных должностях не менее 2-3 лет (что обеспечивает наличие у них нужных знаний и ряда практических навыков); 2 - способность быстро повысить при­быль фирмы, в том числе за счет наличия собственной клиентской базы, «связей», опыта продаж и коммуника­бельности. Готовность соискателя к работе тщательно проверяют на собеседованиях, тестированиях и т.д. Очень часто требуется и соответствующее высшее образование.

8.1. Перечислите (в порядке убывания их важности) известные Вам требования работо­дателей в реальном секторе экономики к соискателям выбранной Вам должности:

1 –

2 –

3 –

4 –

5 –

6 –

7 –

8.2. Знаете ли Вы, при изучении каких дисциплин, предусмотренных государственным образовательным стандартом для своей специальности, Вы можете получить знания, умения и практические навыки, позволяющие соответствовать указанным требованиям работодателей?

8.3. Знаете ли Вы, как с максимальной эффективностью использовать своё обучение в ТГПУ им. Л. Н. Толстого и своё будущее педагогическое образование в целях обеспечения:

1 – повышения своего имиджа, авторитета, качества работы и интереса к ней при трудо­устройстве в любых образовательных и воспитательных учреждениях? (да, нет, не знаю);

2 – получения престижной, интересной и выгодной до­полнительной ра­боты, которую можно легко совмещать с любой основной работой в образователь­ных учрежде­ниях, в лю­бых хо­зяйственных субъектах реального сектора экономики и т. д.? (да, нет, не знаю);

3 – значительного повышения своей конкурентоспособности при трудоустройстве и работе и охраны труда за счёт успешного прохождения собеседований? (да, нет, не знаю).

8.4. Хотели бы Вы получить подготовленный квалифицированными специалистами комплект материалов и рекомендаций по широкому кругу вопросов, связанных с эффектив­ностью подготовки к успешному трудоустройству, к собеседованиям и тестированиям у ра­бото­дателей, к результативной работе, к адаптации в коллективе и т. д.? (да, нет, не знаю).

8.5. Считаете ли Вы необходимыми во время своего обучения в ТГПУ им. Л. Н. Толс­того свои целенаправленные действия для повышения своей конкурентоспособности при трудоустрой­стве и работе и своих будущих доходов? (да, нет, не знаю).

Если Вы ответили «Да», то с какого курса это желательно делать и как долго?

8.6. Считаете ли Вы интересными и/или полезными для студентов новые для России ме­тоды и возможности для улучшения на­учно-иссле­дова­тельской работы студентов, их конку­ренто­способности при трудоуст­ройстве, охраны труда и под­держки студентов и выпуск­ни­ков, уменьшения их расходов, рисков и проблем при рыночной экономике, которые описаны:

1 – в учебном пособии: Радченко, С.А. Инновационная учебно-тренировоч­но-внедренчес­кая сис­тема улучшения на­учно-иссле­дова­тельской работы, конкурентоспособ­ности при трудо­уст­ройстве, охраны труда и под­держки студентов и выпуск­ников, комфорта, экономии, энерго­сбережения и безопасности: Учебное по­собие для студен­тов всех специ­ально­стей / С.А. Радченко, С.С. Радченко. – Тула: ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2011. – 126 с.? (да, нет, не знаю).

2 – в статье Радченко С.А. и Радченко С.С. Использование научно-исследо­вательской ра­бо­ты студентов для улучшения их конкурентоспособнос­ти при трудоустройстве, охраны труда, учёбы и доходов / Университет XXI века: научное измерение: Материалы научной конференции профессорс­ко-пре­по­давательского состава, аспирантов, магистрантов и соискателей ТГПУ им. Л.Н. Толстого. – Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2012. – С. 157-164.? (да, нет, не знаю).

8.7. Хотите ли Вы во время обучения в университете целенаправленно использовать уникальные возможности созданной в ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновационной инфраструк­туры и инновационного учебно-тренировочного бизнес-инкубатора нового для России типа в целях значительного улучшения своей конкурентоспособнос­ти при трудоустройстве и рабо­те на выбранных должностях, охраны труда, своей учёбы и своих будущих доходов за счёт:

а – получения углублённых знаний, умений и практических навыков по тематике, кото­рая наиболее интересует большинство работодателей при собеседованиях и тестированиях:

- при трудоустройстве для работы в образовательных учреждениях? (да, нет, не знаю);

- при трудоустройстве для работы в реальном секторе экономики? (да, нет, не знаю);

б – использования отработанных в знаменитых зарубежных университетах методов ин­новационного обучения студентов, которые позволяют одновременно: 1 - облегчить и улуч­шить учёбу студентов по многим предметам при соблюдении требований государственных обра­зовательных стандартов и выполнение ими выпускных квалификационных работ; 2 - по­высить привлекательность для работодателей приложения к получаемому выпускником ди­плому, которое в этом случае убедительно доказывает, что этот выпускник целенаправленно го­товился ряд лет к успешной работе на выбранных им должностях и получил в результате этого лучшие знания, умения и практические навыки для такой работы? (да, нет, не знаю);

в – целенаправленной подготовки к окончанию ТГПУ им. Л. Н. Толстого привлекатель­ного для работодателей резюме, все разделы которого будут демонстрировать готовность выпускника к успешной работе на выбранных должностях, а также наличие у него успеш­ного опыта и стажа работы в данной сфере и ряда других преимуществ? (да, нет, не знаю);

г – целенаправленной подготовки к собеседованиям, тестированиям, презентациям и другим проверкам при трудоустройстве, особенно в реальном секторе экономики, с учётом лучшего мирового опыта, что должно облегчить выпускнику получение при трудоустройстве лучшей должности и более хороших условий труда, его оплаты и охраны? (да, нет, не знаю);

д – получения студентом во время учёбы на любом курсе и после окончания ТГПУ им. Л. Н. Толстого практического опыта работы на таких же должностях с выполнением таких же функций и с получением заработной платы на наилучших условиях? (да, нет, не знаю);

е – ознакомления на практике с законами рыночной экономики, системой налогообложе­ния и лучшим мировым опытом практической помощи заинтересованным студентам в повы­шении конкурентоспособности при трудоустройстве и работе и доходов? (да, нет, не знаю);

ж – лучшего использования потенциала своей семьи и университета? (да, нет, не знаю).