Тема 6. Источники личного происхождения XVIII-XX веков. Методика источниковедческого анализа.

План изучаемой темы:

1. Классификация источников личного происхождения, эволюция.

2. Мемуары – «современные истории», мемуары – автобиоргафии, эссеистика, исповедь.

3. Особенности документов личного происхождения советского периода.

4. Методика источниковедческого анализа мемуаров.

Учебники и учебные пособия:

Голиков А.Г., Круглова Т.А. Источниковедение отечественной истории. М.,2008.

Данилевский, И.Д., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории. М., 1998 и более поздние издания.

Рекомендуемая литература:

Тартаковский. А.Г. Русская мемуаристка ХVIII - I половины ХIХ веков. М., 1991.

Тартаковский. А.Г. Русская мемуаристика и историческое сознание ХIХ века. М.,1997.

Чекунова. А.Е. Русское мемуарное наследие 2 половины ХVII-ХVIII веков. Опыт источниковедческого анализа. М., 1995.

Определения ведущих понятий и основное содержание указанной темы. Источники личного происхождения – группа видов исторических источников, функцией которых является установление межличностных коммуникаций. Они наиболее последовательно воплощают процессы самоосознания личности, становление межличностных отношений и эмансипации человеческой индивидуальности. Источники личного происхождения, в частности мемуары, - повествования о прошлом, основанные на личном опыте и собственной памяти мемуариста. Поэтому они представляют собой реализацию исторического самосознания личности. В мемуарах находит своё отражение степень осознания мемуаристами сущности явлений и процессов общественного развития, связи индивидуального и социального в общественной жизни. Классификация источников личного происхождения, в основе которой – направленность устанавливаемых коммуникационных связей: автокоммукативные (дневники); межличностной коммуникации: с фиксированным адресатом (эпистолярные, отчасти мемуары – биографии, адресованные собственным потомкам), с неопределённым адресатом (мемуары-«современные истории», эссеистика, исповеди). Эволюция источников личного происхождения. Появление их можно заметить в XVII веке после Смуты. В начале XVIII века -1760-х годах общество находилось под сильным вмешательством государства. Источники личного происхождения этого периода слаборазвиты, появляются мемуары – автобиографии. Мемуары – автобиографии преследуют внутрифамильные цели. При этом личность, осознавая свою отделённость от окружающего её социума, начинает понимать ценность своего индивидуального опыта. Классическими в этом отношении являются мемуары нашего земляка А.Т. Болотова «Жизнь и приключения Андрея Болотова, описанные самим им для своих потомков. 1738-1793»( СПб.,1870-1873) , который стремился передать именно свой индивидуальный опыт, а не историческое бытие. Такой же характер имели мемуары нашего земляка П.С.Батурина «Жизнь и похождения Г.С.С.Б. Повесть справедливая, писанная им самим» ( Голос минувшего. 1918. № 1-9). В 60-е годы XVIII века в русском обществе начал проявляться интерес к истории, пока ещё не к истории собственного народа и государства, а к её классическим образцам. В 60-е годы XVIII -60-е годы XIX веков произошла «демократизация» авторского состава мемуаристов. Мемуары – автобиографии сохраняются, но отходят на второй план. Примером таких мемуаров являются воспоминания нашего земляка мещанина Абрама Булыгина «История города Тулы мещанина Абрама Булыгина о чудных его на свете похождениях, охоте, весёлостях и о работах» (И.Н.Юркин. Абрам Булыгин: чудности, весёлости, «непонятная философия»… Тула, 1994), хотя общественный интерес вызывают мемуары – автобиографии преимущественно творческих деятелей. В этот период появляются мемуары – «современные истории» - такой вид источников личного происхождения, целью которых является индивидуальная фиксация общественно-значимых событий для передачи их в эволюционном целом. Мемуары –«современные истории» в большей степени характерны для западноевропейской источниковой базы. В России автором таких мемуаров был Силвестр Медведев – современник и участник событий периода регентства Царевны Софьи Алексеевны. Отечественная война 1812 года породила обильный корпус мемуарных произведений. Примечательность его в том, что он инициирован общественно-значимым событием. В 60—е годы XIX века завершается становление исторического сознания русского общества. Об этом свидетельствует начало издания исторических журналов, в частности «Русского архива» П.И.Бартенева. От традиционных журналов их отличает внимание преимущественно к недавней отечественной истории XVIII-XIX веков, чем предшествующая историография почти не интересовалась. Мемуаристка приобретает статус исторического свидетельства. На протяжении XIX-XX веков любое общественно-значимое событие вызывало к жизни более или менее обширную мемуаристику. В этот период развивается эссеистика и появляется исповедь. Автор эссе излагает своё мнение по произвольно выбранной им или по общественно значимой проблеме. В отличие от публициста эссеист не выступает от имени какой-то социальной группы. Примером могут служить «Избранные места для переписки с друзьями» Н.В.Гоголя, «Философические письма» П.Я.Чаадаева. Но в России эссеистика очень быстро была подавлена публицистикой- личностная позиция автора подчинена общественному интересу. Примером могут служить «Роза мира» Д.Л.Андреева, «Уединение» В.В.Розанова. Исповедь – вид философских сочинений, в которых утверждается уникальность человеческой индивидуальности. Этот вид исторических источников личного происхождения не является распространённым. Примером могут служить «Исповедь» Л.Н.Толстого и «Самопознание» Н.А.Бердяева. Для советской эпохи мемуары особенно ценны, потому что история этого периода гораздо меньше отражена в документах, чем в умах людей. В данном случае речь идёт о «бесцензурных» мемуарах. Что же касается мемуаров, изданных в советское время, «подцензурных» (или направленных) мемуаров, то им присущи: идеологическая заданность и выдержанность( эти качества на всех уровнях контролирующих инстанций соблюдались особенно строго); выбор тем и набор сюжетов; объект воспоминаний – не личные переживания автора, а события или вождь; стремление быть сопричастным тому или иному событию; стандартизация в характеристиках ситуаций, людей; формирование образа врага; недоговоренность, эзопов язык. Разновидности мемуаров советской эпохи: классические воспоминания; тематические формальные записи, сюжетные или путевые записи; воспоминания, записанные с помощью анкет (малограмотным рабочим, крестьянам, солдатам, «помогали» вспоминать свои впечатления о революции и гражданской войне сотрудники Истпарта, «Крестьянской газеты»); мемуары «больших людей», которым помогали вспоминать и, главное, написать писатели, журналисты, делая их воспоминания связными; мемуары, созданные «помощниками», а затем отредактированные авторами ( мемуары Н.С.Хрущева); воспоминания, изложенные по рассказам автора другим лицом ( воспоминания митрополита Евлогия «Путь моей жизни» изложены по его рассказам Т. Манухиной); мемуары, подготовленные к изданию после смерти автора родственниками и близкими покойного, которые выбирали содержание текста из вариантов, из большого количества имеющегося материала ( воспоминания А.Д. Сахарова, Л.М. Кагановича); «воспоминания детей» конца 80-х – начала 90-х годов XX века, как дополнения к мемуарам отцов ( дочери Г.К. Жукова, сыновей Н.С. Хрущева, А.И.Микояна) в том числе в оправдание деятельности своих отцов (серия «Осмысление века: дети об отцах» - первая книга «Мой отец – Лаврентий Берия» М., 1994); блиц - воспоминания; «новая» или «лагерная» проза; устные рассказы (И. Андронников, М. Ромм); исторические интервью. Методика источниковедческого анализа мемуаров предполагает изучение личности автора мемуаров, установление положения автора в описываемых событиях, то есть его осведомлённость, времени, прошедшем между событиями и мемуарами ( чем длиннее это время, тем больше вероятность искажения, утраты деталей, но временная дистанция даёт возможность более объективнее оценить прошлое), методом проверки полноты и достоверности мемуаров может служить сопоставление с другими источниками, в которых отражены описываемые события. Анализируя мемуарную литературу, необходимо помнить о субъективизме этого источника, но воспринимать это не как недостаток, а как его свойство. Мемуары являются первостепенным источником для написания биографий, для воссоздания политической истории, для реконструкции исторического факта. Используя мемуары, исследователь вправе надеяться на правду, некоторые обстоятельства мешают этому: свойства памяти мемуариста, особенности его индивидуального психического склада, в силу чего человек помнит одно и забывает другое, «встроенность» в условия эпохи, которая накладывает отпечаток на степень правдивости, особенно в советское время.

Вопросы и задания для самостоятельной работы по теме (самоконтроль). Для достижения задач поставленных при изучении темы «Источники личного происхождения XVIII-XX веков. Методика источниковедческого анализа» студент должен использовать результаты самостоятельной работы. Самостоятельная работа по теме «Источники личного происхождения XVIII-XX веков. Методика источниковедческого анализа» предполагает знакомство с данным методическим пособием, учебниками, литературой и мемуарными источниками по выбору студента. При этом следует обратить внимание на усвоение таких аспектов темы как достоинства и недостатки источников личного происхождения, важность источников личного происхождения для изучения истории советского общества, умение анализировать источники личного происхождения, в главных составных частях такого анализа ( личность автора, время, прошедшее между событиями и описанием их в мемуарах). Для этого Вам предлагаются следующие мемуары на выбор или другие, с которыми Вы знакомы:

Болотов А.Т. Жизнь и приключения А.Болотова, описанные им самим для своих потомков (СПб., 1870-1873. Т. 1-4); Витте С.Ю. Воспоминания. Таллин (1994. Т. 1-3); Герцен. Былое и думы. Разные издания; Вишневская Г.П. Галина. История жизни ( СПб., 1994); Воспоминания генерала, барона Н.П. Врангеля (М., 1992); Воспоминания крестьян-толстовцев. 1910-1930 ( М., 1989); Воспоминания о В.И. Ленине ( М., 1989-1991. Т. 1-8); Гиппиус З.Н. Петербургский дневник(М., 1991); Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. Мемуары ( М., 1993); Махно Н.И. Воспоминания (М., 1992); Сахаров А.Д. Воспоминания (М., 1996. Т. 1-2); Симонов К.М. Глазами человека моего поколения (М., 1990); Сорокин П.А. Дальняя дорога. Автобиография (М., 1992); Чуев Ф.И. Сто строк бесед с Молотовым (М., 1991); Троцкий Л.Д. Моя жизнь (М., 1990); Троцкий Л.Д. Портреты революционеров (М., 1991); Хрущев Н.С. Пенсионер союзного значения (М., 1991).

Занятия по теме предполагают следующий прогнозируемый результат:

1. Знание видов источников личного происхождения и эволюцию их на протяжении ХVIII-ХIХ веков, знать наиболее популярные мемуары.

2. Знание особенностей мемуарных источников советского времени.

3. Умение прокомментировать достоинства и недостатки мемуарных источников на примере проанализированных Вами источников.