4. Выдача задания и расстановка по рабочим местам.

Текущий инструктаж.

5. Обход рабочих мест с целью:

5.1. Проверка организации рабочего места;

5.2. Проверка технологии выполнения работ;

5.3. Проверка выполнения рабочих приемов;

5.4. Проверка соблюдения ТБ и оказание практической помощи.

6. Проверка выполненных работ.

Заключительный инструктаж.

6.1. Анализ работы за день.

6.2. Соблюдение учащимися организации рабочего места.

6.3. Разбор типичных ошибок.

6.4. Уборка рабочих мест и мастерской.

6.5. Выдача здания на дом: Ищенко И. И. Каменные работы. – М., 1982.

ЛИТЕРАТУРА:

1.http://Google.ru/

2. Ищенко И. И. Технология каменных и монтажных работ. – М., 1980.

3.Ищенко И. И. Каменные работы. – М., 1982.

Студент-практикант: Чорный С.Ю.

Мастер ПО: Варвашевич А.С.

Групповой руководитель практики: Щур С.Н.

План-конспекты уроков теоретического обучения

План урока № 1

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по УПР

А.В. Дворак

План проведения урока по предмету

«Спецтехнология»

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Предмет: Спецтехнология

Группа: кпш-112.

Тема урока: «Общие сведенья о штукатурке».

Цели урока:

• Обучающая: формирование учащимися знаний о штукатурке;

• Развивающая: развитие у учащихся нравственно-эстетических стимулов к труду;

• Воспитательная: формирование у учащихся глубокого понимания изучаемого материала, воспитать интерес к изучению нового материала.

Оборудование: плакаты, учебники.

Тип урока:урок формирования первичных знаний

Методы используемые на уроке:словесный с показом.

Место проведения:кабинет.

Время проведения:45 минут.

Ход урока:

I. Организационный момент (3…5 мин)

1. Проверка отсутствующих.

2. Проверка готовности группы к занятиям.

3. Проверка наличия конспектов у учащихся.

II. Постановка целей занятия (5 мин)

1. Сообщение темы и целей урока.

2. Запись темы на доске.

III. Изложение нового материала (20…25 мин)

Оштукатуривают поверхности из различных материалов как с внутренней, так и с наружной стороны с целью их выравнивания и утепления помещений.

Штукатурки, выполненные из растворов, называют «мокрыми», или монолитными. Кроме того, имеется так называемая сухая штукатурка — гипсокартонные листы, которые крепят к поверхностям гвоздями, мастиками и клеями. Применяются они только внутри здания.

Помимо функций утепления и выравнивания штукатурки улучшают звукоизоляцию, обеспечивают меньшую сгораемость деревянных конструкций, улучшают санитарно-гигиенические условия проживания. Правильно выполненная штукатурка долговечна — служит столетиями.

В зависимости от свойств и назначения штукатурки подразделяются на обычные, декоративные и специальные. Обычные штукатурки выполняют под окраску и оклейку обоями; декоративные — могут быть цветными, с характерной фактурой; специальные — выполняют защитные функции (могут быть теплозащитные, акустические, гидроизоляционные и т. д.). В жилищном строительстве применяют, как правило, обычные штукатурки, поэтому здесь речь пойдет только о них.

Обычные штукатурки делятся на простые (для нежилых строений), улучшенные (для жилых домов) и высококачественные (для общественных зданий). Если проверить высококачественную штукатурку отфугованной рейкой длиной 2 м, то при прикладывании ее к поверхности между ней и штукатуркой допускается не более двух неровностей глубиной или высотой до 2 мм (для улучшенной — 3 мм). Отклонение по вертикали допускается 1 мм на 1 м высоты стены (но не более 3 мм на весь элемент). Улучшенную штукатурку затирают вкруговую, а высококачественную — вразгонку, т. е. чище, чем вкруговую.

Штукатурку целесообразно выполнять по направляющим, или так называемым маякам, которые могут быть деревянными, металлическими (из угловой стали), растворными или гипсовыми.

Строительные нормы и правила (СНиП) определяют разную толщину штукатурки: простой —12 мм, улучшенной — 15 мм и высококачественной — 20 мм. На основе большого практического опыта могу сказать: лучше штукатурку делать порциями. Сначала в ящике приготовляют известковый раствор, затем отводят его, т. е. выбирают с одной стороны так, чтобы на этом месте можно было приготовить одну порцию известково-гипсового раствора. Всыпают туда литровую банку гипса и наливают воду, чтобы получилось жидкое гипсовое тесто. Его хорошо перемешивают и добавляют 2—4 л известкового раствора. Тщательно, до полной однородности, перемешивают, регулируя густоту водой.»

Приготовленная порция раствора должна быть употреблена в дело за 6 мин, считая и время ее приготовления. Перемешивать более 3 мин нельзя, так как раствор отмолаживается и перестает схватываться. Жидкий раствор схватывается медленнее, но штукатурка получается «рыхлой», с пониженной прочностью. Густой раствор образует более прочную штукатурку, но работать с ним труднее. Глиногипсовый раствор приготовляется точно так же.

Цементный раствор приготовляют разного состава: на 1 ч. цемента (по объему) берут от 1 до 6 ч. песка. Самый удобный в штукатурных работах раствор состава 1:2 или 1:3. Растворы состава более 1:3 трудоемки в работе, так как малопластичны.

Приготовляют цементный раствор в виде сухой смеси путем смешивания песка с цементом, с последующим затворением водой, которой и регулируется густота раствора. Употребить раствор в дело следует не позднее чем через час, считая с момента приготовления смеси.

Цементно-известковый раствор (сложный) приготовляют из цемента, известкового теста и песка. Раствор пластичен, хорошо прилипает к поверхности и его легко наносить. Приготовляют раствор так. Цемент смешивают с песком, получая сухую смесь. Известковое тесто разводят водой до сметанообразной густоты (можно немного жиже), затем в него высыпают сухую смесь и перемешивают, регулируя густоту водой.

Растворы для внутренних и наружных работ. Для оштукатуривания всех поверхностей в помещениях с нормальной влажностью воздуха применяются известковые, глиноизвестковые, известково-гипсовые, глиногипсовые, цементно-известковые составы. Для наружных работ (по кирпичным, каменным, бетонным поверхностям) применяют известковые, цементно-известковые, известково-гипсовые растворы. Деревянные поверхности оштукатуривают известково-гипсовыми, известковыми и реже цементно-известковыми составами. Цементным раствором оштукатуривают цоколь фундамента.

IV. Закрепление нового материала (10…15 мин)

Проводится путем устного опроса с показом.

V. Заключительная часть (5…10 мин)

1. Выявление наиболее активных учащихся при работе на занятии.

2. Выставление оценок по результатам опроса.

Домашнее задание по пройденной теме:

Ищенко И. И. Каменные работы. – М., 1982.

ЛИТЕРАТУРА:

1.http://Google.ru/

2. Ищенко И. И. Технология каменных и монтажных работ. – М., 1980.

3.Ищенко И. И. Каменные работы. – М., 1982.

Студент-практикант: Чорный С.Ю.

Преподаватель ТО: Казленко С.А.

Групповой руководитель практики: Щур С.Н.

План урока № 2

УТВЕРЖДАЮ

зам. директора по УПР

А.В. Дворак

План проведения урока по предмету

«Спецтехнология»

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Предмет: Спецтехнология

Группа: кпш-112.

Тема урока: «Штукатурные слои».

Цели урока:

• Обучающая: формирование учащимися знаний о штукатурных слоях;

• Развивающая: развитие у учащихся нравственно-эстетических стимулов к труду;

• Воспитательная: формирование у учащихся глубокого понимания изучаемого материала, воспитать интерес к изучению нового материала.

Оборудование: плакаты, учебники.

Тип урока:урок формирования первичных знаний

Методы используемые на уроке:словесный с показом.

Место проведения:кабинет.

Время проведения:45 минут.