- •Отчет по первой педагогической практике
- •Содержание
- •Введение
- •История развития учреждения образования «мозырский государственный профессиональный лицей строителей»
- •План-конспекты уроков производственного обучения План урока № 1
- •Формы организации деятельности учащихся: групповая, индивидуальная. Ход урока:
- •1. Организационная часть
- •2. Изучение нового материала.
- •3. Выдача задания и расстановка по рабочим местам.
- •4. Обход рабочих мест с целью:
- •5. Проверка выполненных работ.
- •Формы организации деятельности учащихся: групповая, индивидуальная. Ход урока:
- •1. Организационная часть.
- •2. Опрос и повторение пройденного материала.
- •3. Изучение нового материала.
- •4. Выдача задания и расстановка по рабочим местам.
- •5. Обход рабочих мест с целью:
- •6. Проверка выполненных работ.
- •Формы организации деятельности учащихся: групповая, индивидуальная.
- •4. Выдача задания и расстановка по рабочим местам.
- •5. Обход рабочих мест с целью:
- •6. Проверка выполненных работ.
- •Формы организации деятельности учащихся: групповая, индивидуальная.
- •4. Выдача задания и расстановка по рабочим местам.
- •5. Обход рабочих мест с целью:
- •6. Проверка выполненных работ.
- •Формы организации деятельности учащихся: групповая, индивидуальная.
- •4. Выдача задания и расстановка по рабочим местам.
- •5. Обход рабочих мест с целью:
- •6. Проверка выполненных работ.
- •План-конспекты уроков теоретического обучения
- •Ход урока:
- •Ход урока:
- •«Спецтехнология»
- •Ход урока:
- •Литература:
- •План проведения урока по предмету «Спецтехнология»
- •Ход урока:
- •Литература:
- •План проведения урока по предмету «Спецтехнология»
- •Ход урока:
- •Литература:
- •I. Подготовка к уроку.
- •III. Содержание урока.
- •VI. Достижение целей урока.
- •I. Содержание и методика проведения урока.
- •II. Обстановка при проведении урока.
- •Воспитательное мероприятие Тема. Мы против наркомании и токсикомании
- •1. Вступительное слово.
- •2. Представление команд.
- •3. Знакомство с условиями игры.
- •4. Домашнее задание.
- •5.Информация о наркомании и токсикомании как пагубных последствиях для человека.
- •6. Брейн-ринг
- •7. Рубрика «Это следует запомнить!»
- •8. Подведение итогов. Слово жюри. Вручение призов.
- •Ход мероприятия:
- •Повестка дня.
- •Стенограмма индивидуальной беседы с учащимся
- •Ход беседы:
- •Психолого-педагогическая характеристика на учащегося группы кпш-112 карабиновича вАсилия
- •Методика 6. Выход из трудных жизненных ситуаций
- •Методика №7. Выделение существенных признаков
- •Методика №8. Самооценка личности
- •Обработка полученных данных:
- •Методика 9. Изучения агрессивности у подростка
- •Заключение
- •Список использованной литературы
Литература:
1.http://Google.ru/
2. Ищенко И. И. Технология каменных и монтажных работ. – М., 1980.
3.Ищенко И. И. Каменные работы. – М., 1982.
Студент-практикант: Чорный С.Ю.
Преподаватель ТО: Казленко С.А.
Групповой руководитель практики: Щур С.Н.
АНАЛИЗ УРОКА СПЕЦТЕХНОЛОГИИ
Специальность: каменщик-печник-штукатур.
Проводил: Чорный С.Ю.
Тема урока: «Подготовка камневидных поверхностей».
Цель урока: Ознакомление с подготовкой камневидных поверхностей.
Обстановка урока.
Санитарно-гигиеническое состояние учебного кабинета соответствовало установленным нормам, инвентарь находился в исправном состоянии, требуемый уровень освещённости поддерживался лампами дневного света, обеспечивался необходимый уровень вентиляции.
Начало урока - согласно расписанию -13 ч. 05 мин. На уроке поддерживалась относительно нормальная дисциплина.
I. Подготовка к уроку.
При подготовке к уроку Сергей поставил обучающие, развивающие и воспитывающие цели, которые в результате проведения урока должны быть достигнуты. Определил необходимый перечень средств материально-технического оснащения.
Организация урока.
В начале урока Сергей Юрьевич провёл фронтальный опрос учащихся по предыдущей теме, коллективная работа учащихся сочеталась с индивидуальной. На конкретный вопрос следовал самостоятельный ответ, а при затруднении учащегося помогала группа. Последовательность изложения материала способствовала его лучшему усвоению, огромное количество наглядных средств, пособий способствовало заметному уровню наглядного восприятия предмета учащимися. Плакаты вывешивались на доске до начала урока.
III. Содержание урока.
Содержание учебного материала соответствовало обучающим и развивающим целям урока. Воспитательная цель достигалась поддержанием должного уровня дисциплины, активизацией самостоятельной работы при изложении материала. Сергей применял обобщение, выявлял связи между теорией и практикой. Активизация работы учащихся достигалась через лекционную форму изложения материала.
VI. Достижение целей урока.
Речь Сергея была грамотна и проста для понимания учащимися, материал излагал достаточно громко и с хорошей дикцией. Сергей полностью раскрыл план урока и достиг всех поставленных целей.
АНАЛИЗ УРОКА
ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
Специальность: каменщик-печник-штукатур.
Проводил: Чорный С.Ю.
Тема урока: «Устройство опалубки и кладки свода».
Цель урока: научить учащихся устройству опалубки и кладки свода;
Обстановка урока.
Санитарно-техническое состояние учебной мастерской соответствовало установленным нормам. Оборудование и инструмент находились в исправном состоянии и обеспечивали соблюдение правил техники безопасности. Рабочие места учащихся были хорошо оборудованы приспособлением и инвентарём (инструментом).
Распорядок работы.
Начало рабочего дня в 8:00. Работа Сергея и учащихся была хорошо организована, что позволило её выполнять с достаточно высокой производительностью и качеством.