1. Общая характеристика текста (функционально-смысловой тип речи, стиль, жанр, коммуникативная задача автора).

2. Анализируемое предложение в тексте: информативная и структурно-композиционная роль в реализации коммуникативной задачи автора (соотнесенность с тема-рематической структурой текста, роль в выражении связности текста).

3. Тип предложения по цели высказывания: однофункциональное (повествовательное, вопросительное или побудительное) или разнофункциональное (повествовательно-вопросительное, побудительно-повествовательное и др.).

4. Тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).

5. Подчеркнуть грамматические основы предикативных частей, определить их количество, пронумеровать и сделать вывод о типе предложения по количеству грамматических основ.

6. Указать средства связи предикативных частей, графически их обозначить, отметить особенности их структуры и определить тип сложного предложения.

7. Тип подчинительного союза или союзного слова (семантический, однозначный, или синтаксический, многозначный).

8. Найти главную часть СПП и определить её место в структуре предложения.

9. Найти придаточную часть и определить её место в предложении.

10. Установить, к чему относится придаточная часть (к слову в главной части или ко всей главной части) и определить тип предложения по структуре (СПП нерасчлененной или расчлененной структуры).

11. Тип грамматических отношений между главной и придаточной частями.

12. Случаи синкретизма грамматических отношений.

13. Схема предложения (линейная и структурная).

14. Пунктуационный анализ.

Образец

Ты хочешь знать, что делал я

На воле? Жил, и жизнь моя

Без этих трех блаженных дней

Была б печальней и мрачней

Бессильной старости твоей.

Давным-давно задумал я

Взглянуть на дальние поля,

Узнать, прекрасна ли земля,

Узнать, для воли иль тюрьмы

На этот свет родимся мы.

И в час ночной, ужасный час,

Когда гроза пугала нас,

Когда, столпясь на алтаре,

Вы ниц лежали на земле,

Я убежал. О, я, как брат,

Обняться с бурей был бы рад!

Глазами тучи я следил,

Рукою молнии ловил…

Скажи мне, что средь этих стен

Могли бы дать вы мне взамен

Той дружбы краткой, но живой

Меж бурным сердцем и грозой? (М. Ю. Лермонтов)

Ты хочешь знать¹, что делал я

На воле²?

Перед нами фрагмент текста-рассуждения с элементами повествования о трех днях жизни на свободе, о которых мечтал лирический герой, находясь в заточении. Стиль текста – художественный, поскольку информация имеет словесно-образную форму выражения. Жанр текста, представленного данным фрагментом, – поэма. Коммуникативная задача автора – доказать, что самое ценное на земле – свобода.

Анализируемое предложение в данном тексте обозначает рему – жизнь на воле, является начальным в структуре текста-рассуждения, имеет форму вопроса, представляя собой тезис для последующего доказательства.

По цели высказывания это однофункциональное, вопросительное предложение, т. к. обе части содержат вопрос, а по эмоциональной окраске – невосклицательное.

Оно состоит из двух предикативных частей: первая часть – Ты хочешь знать – с грамматической основой ты хочешь знать, вторая часть – что делал я на воле – с грамматической основой я делал. Следовательно, это сложное двучленное предложение.

Предикативные части соединены с помощью слова что. Следовательно, это СПП. Что является союзным словом, а не союзом, т. к. во второй предикативной части занимает синтаксическую позицию прямого дополнения и на него падает логическое ударение.

Главная часть – Ты хочешь знать – препозитивна в структуре предложения. Придаточная часть – что делал я на воле – постпозитивна.

Придаточная часть относится к одному слову в главной части – знать, поэтому данное сложноподчиненное предложение имеет нерасчлененную структуру.

Между главной и придаточной частями – изъяснительно-объектные отношения (знать – о чем?).

Факт семантического синкретизма отсутствует.

Линейная схема данного предложения такова:[ глаг. ], (что = –); структурная:

о чём?

В конце предложения ставится вопросительный знак, т. к. обе предикативные части содержат вопрос; после главной предикативной части перед союзным словом что ставится запятая, т. к. это СПП.