МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Луганський національний педагогічний університет

імені Тараса Шевченка

Кафедра здоров’я людини і фізичної реабілітації

ДИСТАНЦІЙНИЙ КУРС З

ОРГАНІЗАЦІЇ ОЗДОРОВЧОЇ РОБОТИ У СПЕЦІАЛЬНІЙ МЕДИЧНІЙ ГРУПІ

Луганськ 2014

Передмова

Мета курсу полягає у озброєнні майбутніх фахівців напряму „Здоров’я людини” необхідними знаннями, уміннями та навичками стосовно організації оздоровчої роботи зі школярами віднесеними до спеціальної медичної групи.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: основні принципи, форми та методи організації оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі.

вміти: організовувати у майбутній професійній діяльності оздоровчу роботу в загальноосвітніх навчальних закладах з учнями віднесеними до спеціальної медичної групи.

Стислий зміст дисципліни

Лекційні заняття

Змістовий модуль 1. Теоретико-методологічні засади організації оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі.

Тема 1. Вступ. Стан здоров’я сучасної молоді. Завдання й принципи оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі.

Тема 2. Комплектування спеціальних медичних груп.

Тема 3. Методи дослідження фізичного розвитку, фізичної підготовленості та функціональних можливостей організму учнів.

Змістовий модуль 2. Організація і методика оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі.

Тема 1. Особливості організації оздоровчої роботи у спеціальній медичній групі.

Тема 2. Дозування фізичних навантажень у спеціальній медичній групі.

Тема 3. Особливості застосування оздоровчих технологій при різних захворюваннях учнів.

Тема 4. Контроль та самоконтроль учнів спеціальної медичної групи.

Практичні заняття

Вивчення та аналіз програми з фізичної культури спеціальної медичної групи 5-9 класи

Складання плану-конспекту уроку з фізичної культури для учеників з різними захворюваннями.

Комплектування спеціальних медичних груп.

Дозування фізичних навантажень у спеціальній медичній групі

Контроль та самоконтроль учнів спеціальної медичної групи

Самостійна робота учнів спеціальної медичної групи

Методи дослідження фізичного розвитку, фізичної підготовленості та функціональних можливостей організму учнів СМГ.

Організація оздоровчої роботи при різних захворюваннях.

Глосарій (Термінологічний словник)

Література

У ході вивчення дисципліни будуть використовуватися наступні форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, індивідуальні завдання (реферат), самостійна робота.

Засоби підсумкового контролю

Використовується стобальна шкала оцінювання.

1) завдання практичного блоку –80% (кожне практичне заняття – 20%);

2) індивідуальні завдання – 20% (підготовка реферата).

Підсумкова оцінка роботи студента і атестація з дисципліни проводиться шляхом підсумовування балів, отриманих впродовж учбового процесу і при захисті реферату (тема на вибір).

Використовується така шкала:

Національна шкала	Бали	Шкала ЕСТS
відмінно	90-100	А - відмінно - відмінне виконання роботи з незначною кількістю помилок
добре	83 - 89	В - дуже добре - вище середнього рівня з кількома помилками
добре	75-82	С - добре - загалом правильна робота з кількома грубими помилками
задовільно	63-74	Б - задовільно - посередньо, зі значною кількістю недоліків
задовільно	50-62	Е - достатньо - виконання задовольняє мінімальні критерії оцінки
незадовільно	21 -49	FХ - незадовільно - для одержання кредиту потрібне деяке доопрацювання.
незадовільно	0-20	F - незадовільно - необхідне повторне вивчення дисципліни