| 21

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджую» «Рекомендовано»

Проректор з науково- на методичній нараді

Педагогічної роботи кафедри хірургії № 1 В.о. завідувача кафедр

професор ______________

О.П.Яворовський

професор М.Д.Кучер

«______» «______________» 20__ р. ____________________

«____»__________ 20__р.

Робоча навчальна програма

з дисципліни ХІРУРГІЯ (5 рік навчання)

розроблена на підставі типової навчальної програми 2008 року

Затверджено на засіданні циклової методичної комісії з хірургічних дисциплін

№ ____ «____»____________ 20__ року.

Голова ЦМК з хірургії _________________________ проф..А.О.Бурка

Київ

Структура робочої навчальної програми з дисципліни «хірургія»

1. Пояснювальна записка.

«Хірургія» - клінічна дисципліна, яка вивчає особливості етіопатогенезу, клініки, діагностики захворювань, основним методом лікування яких є оперативне втручання.

Для вивчення хірургії використовуються наступні дисципліни міжпредметної інтеграції: анатомія людини, топографічна анатомія, оперативна хірургія, загальна хірургія, патанатомія, фізіологія, патфізіологія, біохімія, фармакологія.

Складовими робочої навчальної програми є модуль, змістовні модулі, теми.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою відповідно до вимог Болонського процесу. Обсяг навачального навантаження студентів викладено у кредитах ECTS – залікових кредитах, які зараховуються студентам за умови успішного засвоєння ними відповідного модулю.

Складовими навчальної діяльності студентів згідно з планом є:

а) лекції;

б) практичні заняття;

в) самостійна робота студентів (СРС), в організації якої значну роль відіграють консультації викладачів кафедр.

Тематичні плани лекцій, практичних занять, СРС забезпечують реалізацію у навчальному процесі всіх тем, які входять до складу змістовних модулів. Теми лекційного курсу розкривають проблеми та новітні питання відповідних розділів дисципліни.

Практичні заняття передбачають:

• курацію хворих;

• дослідження хворих з хірургічною патологією;

• дослідження функціонального стану життєво важливих органів і систем пацієнтів;

• практичне використання хірургічних методів діагностики та лікування;

• вирішення клінічних ситуаційних задач і тестів;

• оволодіння елементами лікарської техніки на, муляжах, під час обстеження хворих;

• оволодіння навичками техніки виконання оперативних втручань невеликого обсягу та роботу у перев’язувальній;

Структура дисципліни для студентів 5 року навчання

Структура навчальної дисцмпліни	Кількість годин, з них					Вид контролю
	Разом	Аудиторних		СРС
		Лекцій	Практичних
Модуль «Торакальна, серцево-судинна, ендокринна хірургія»	165 год (6,0 кредити)	10 год	75 год	80 год	Поточний, Підсумковий (4 години)
Змістовні модулі
Грудна, серцева, ендокринна хірургія
Судинна хірургія.

Методика проведення практичного заняття.

Практичне заняття планується проводити у вигляді клінічних розборів хворих безпосередньо „біля ліжка”, у перев’язувальній, операційній, діагностичних кабінетах з залученням лікарів-інтернів, клінічних-ординаторів, аспірантів. Обговорення результатів обстеження хворого, навчальною групою під керівництвом викладача щодо правильності встановленого діагнозу, обсягу призначеного обстеження, лікувальної тактики та ін. Передбачається ведення студентами щоденника у режимі „робочого зошита” з фіксацією формульованих діагнозів, планів обстеження та лікування хворого, виконаних маніпуляцій.

Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.

Кафедра використовує наступні методи визначення рівня підготовки студентів:

1. відповіді на контрольні питання;

2. комп’ютерні та паперові тести;

3. розвязування клінічних ситуаційних задач;

4. інтерпретація та оцінка результатів клініко-лабораторних, інструментальних обстежень;

5. контроль оволодіння практичними навичками та елементам лікарської техніки під час курації хворого.

Підсумковий контроль засвоєння модулів здійснюється по їх завершенню на підсумкових контрольних заняттях.

Оцінка успішності студентів з дисципліни є рейтинговою і виставляється за багатобальною шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння окремих змістовних модулів і має визначені за системою ECTS та традиційною шкалою бали.