Міністерство охорони здоров’я україни

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

“Затверджено”

на методичній нараді

радіології

(назва кафедри)

Завідувач кафедри

Професор

Ткаченко Михайло Миколайович

(ПІП, підпис)

“31” травня 2007 р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	РАДІОЛОГІЯ (променева діагностика та променева терапія)
Модуль №	1
Змістовний модуль №	7
Тема заняття	Далекодистанційна гамма – терапія. Променева терапія джерелами високих енергій.
Курс	3
Факультети	Медичний

Київ 2007

1. Актуальність теми:

Променева терапія в Україні проводиться у радіологічних відділеннях обласних і міських онкологічних диспансерів та науково-дослідних інститутах. В арсеналі засобів, які застосовуються для лікування злоякісних новоутворень, променева терапія посідає одне з провідних місць і часто буває єдино можливим методом лікування. У 80% хворих з онкологічними захворюваннями променева терапія проводиться у поєднанні з хірургічним або хіміотерапевтичним методами лікування, а у 40% хворих вона являється методом вибору, і використовується як самостійний радикальний метод лікування. При багатьох формах злоякісних пухлин поєднання цих методів значно покращує результати лікування, а в неоперабельних випадках променева терапія за ефективністю – займає перше місце. Покращились як безпосередні, так і віддаленні результати променевого лікування за рахунок стійкої регресії пухлини із збереженням функції ураженого органу.

Сучасний технічний арсенал медичної апаратури для далекодистанційної променевої терапії з різними джерелами випромінювання дає можливість значно підвищувати ефективність променевої терапії злоякісних пухлин.

2. Конкретні цілі:

Теоретично студент повинен знати:

• структуру радіологічного відділення для проведення далеко- дистанційної гамма – терапії ;

• будову гамма-терапевтичного апарату та принцип його роботи;

• дозиметричну характеристику джерела гамма – випромінювання;

• показання та протипоказання до проведення дистанційної гамма–терапії;

• можливості променевої терапії при лікуванні злоякісних пухлин;

• значення клінічної топометрії у підготовці хворих до променевого лікування;

• структуру курсу променевої терапії (періоди променевої терапії).

Практично студент повинен вміти:

• складати план променевої терапії для лікування онкологічних хворих з використанням далекодистанційного методу опромінення;

• вибрати методики опромінення (статичне або динамічне опромінення);

• вибрати кількість полів опромінення (одно-, дво- чи багатопільне), залежно від розташування патологічного вогнища;

• виготовити індивідуальну топографо анатомічну карту – поперечний зріз тіла на рівні патологічного вогнища.

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

– фізика; – біохімія; – нормальна та патологічна анатомія; – нормальна та патологічна фізіологія; – гістологія;

Вибрати методику далекодистанційного гамма – опромінення залежно від розташування патологічного вогнища, стадії та поширеності пухлинного процесу. Вибрати кількість полів опромінення залежно від розташування патологічного вогнища, стадії та поширеності пухлинного процесу. Оцінити біологічний ефект опромінення залежно від вибраних доз. Диференційовано підходити до вибору тактики лікування хворих. Оцінити ефективність проведеного лікування.