книги РЭ архив.часть 1 / 718239_364D2_olshanska_o_b_fashevskiy_m_i_bilokon_i_v_ta_in_regionalna_ek

У ДК 332.1 ББК 65.04

Ю. І. Пітюренко, д-р геогр. наук, проф. (теми 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 4), В. П. Цибуляк, канд. екон. наук, доц. (теми 2.5, 2.6), Л . Г. Чук, канд. екон. наук, доц. (теми 5.1, 5.3, 7.2.5), Т. А. Заяць, д-р екон. наук, проф. (теми 5.2, 6.1, 7.1, 7.2), О. Д. Красвий, канд. геогр. наук, доц. (теми 5.4, 6.2.3, 6.2.6, 7.2.1, 8.1, 8.2, 8.3, 8.4), К. Ф. Коценко, канд. екон. наук, доц. (теми 9, 10.1, 10.3, 10.4, 11), Н. О. Бойко, канд. пед. наук, доц. (теми 6.2.4Ь7.2.7), Д. Я. Хусаїнов, канд. геогр. наук, доц. (теми 6.2.5, 6.2.7, 6.2.8, 7.2.3), Л . И. Братчук, канд. екон. наук, доц. (тема 7.2.2), Г. І. Танигін, ст. викл. (тема 6.2.9), Є. А. Шмігельська, асист. (тема 10.2).

Рекомендовано до друку Вченою радою КНЕУім. В. Гетьмана

протокол № 5 від 25.12.08

Регіональна економіка : тексти лекцій / [O.B. Ольшанська,

Р32 М.І. Фащевський, І.В. Білоконь та ін.]; за заг. ред. М.І. Фащевського, О.В. Ольшанської. — К.: КНЕУ, 2009. — 328, [8] с.

«Регіональна економіка» — це навчальна дисципліна, покликана забезпечувати фундаментальну економічну підготовку бакалаврів усіх спеціальностей напряму «Економіка і підприємництво».

«Регіональна економіка: Тексти лекцій» призначені надати студентам економічних спеціальностей знання з теорії регіональної економіки та просторового розвитку господарства, а також особливостей функціонування соціально-еконо- мічних систем регіонів України. Глибоке вивчення регіональної економіки сприятиме можливості набуття студентами основних навичок самостійної оцінки регіонального підприємницького клімату та інвестиційної привабливості регіонів.

«Регіональна економіка: Тексти лекцій» призначені для студентів економічних спеціальностей вищих навчальних закладів, аспірантів та спеціалістів з проблем регіональної економіки.

УДК 332.1 ББК 65.04

© О. В. Ольшанська, М. І. Фащевський, І. В. Білоконь та ін., 2009

О КНЕУ, 2009

•вивчення закономірностей, принципів і факторів розміщення продуктивних сил, теорії економічного районування, змістовних характеристик економічних районів та їх ролі у формуванні регіональних соціально-економічних систем України;

•формування знань про поняття комплексності та комплексного соціально-економічного розвитку регіонів у ринкових умовах господарювання;

•вивчення концептуальних основ державної регіональної політики соціально-економічного розвитку регіонів України, її цілей, завдань і методологічних аспектів прогнозування розвитку регіонів;

•надання глибоких знань про ресурсне забезпечення розвитку господарства регіонів України;

•визначення суті та методології оцінки економічного потенціалу регіонів, основних напрямків його ефективного використання;

•пізнання закономірностей взаємодії людського суспільства та геосфери, специфіки антропогенного впливу на довкілля за сучасного розвитку науково-технічного прогресу; засвоєння принципів раціонального природокористування;

•розуміння стратегії розвитку в сучасному екологічному середовищі; засвоєння понять про екологічний моніторинг, екологічні норми та стандарти;

•вивчення особливостей сучасної регіональної ситуації в Україні та її складових: соціально-економічної, фінансової, інве- стиційно-інноваційної, екологічної ситуації, визначення рівня соціальної напруги в регіонах;

•набуття студентами основних навичок самостійної оцінки регіонального підприємницького клімату та інвестиційної привабливості регіонів.

Значення дисципліни «Регіональна економіка» полягає у поглибленні фундаментальної підготовки економістів, формуванні світоглядних ідей щодо об'єктивного характеру процесу регіоналізації господарства як на світовому рівні, так і в національній економіці та в започаткуванні важливого напрямку — регіоналізації економічного мислення.

Зміст навчальної дисципліни «Регіональна економіка» відкриває великі можливості для освітніх, виховних та розвивальних цілей, яких потребує реальне життя. Тому питання практичної спрямованості курсу необхідно розглядати як важливу складову формування основних компетенцій фахівців — інформаційної, функціональної, навчально-пізнавальної, ціннісно-смисловий, комунікативної, соціальної тощо.

П Р Е Д М Е Т, М Е Т О Д Т А З А В Д А Н Н Я КУРСУ « Р Е Г І О Н А Л Ь Н А Е К О Н О М І К А »

ретворень, що відбуваються в умовах становлення ринкових відносин в Україні, вимагають нових підходів до теорії розміщення виробництва, формування локальних і регіональних виробничих систем, визначення ролі глобальних чинників в економічному розвитку регіонів. Трансформаційні процеси в економіці України характеризуються, перш за все, зростанням самостійності та посиленням ролі регіонів у складі національної економічної системи. В цих умовах зростає увага до ринкових перетворень господарства на рівні регіонів, зміцнення їх економіки, передусім, на ринкових засадах. У зв'язку з цим виникає необхідність у розширенні наукових досліджень регіональних особливостей соціаль- но-економічного розвитку та становлення ринкових відносин, що сприяє виділенню серед найважливіших теоретичних і практичних напрямків у регіональних дослідженнях в якості самостійної галузі наукових знань регіональної економіки.

Досвід існування незалежної України та реформування її економічного простору, складність і масштабність сучасних проблем підтверджують необхідність визначення стратегічних орієнтирів регіонального соціально-економічного розвитку. Це зумовлює особливу актуальність та багатоаспектний характер проблем регіональної економіки як науки, дослідження якої спрямовані на формування науково-методологічних засад та методичного інструментарію пізнання соціально-економічних процесів, що об'єктивно відбуваються на рівні регіонів.

9

Перед тим, як приступити до вивчення основних категорій, структурних складових та проблем регіональної економіки, визначимося зі змістом понять «наука», «об'єкт» і «предмет» дослідження.

Наука — це сфера людської діяльності, яка виробляє нові знання про тіла і сили природи, їх властивості й відносини (взаємодію), про людей, про суспільства та їх господарську діяльність. Людина намагається пізнати все, що може бути спожитим нею з певною користю для своєї життєдіяльності — насамперед, для забезпечення себе матеріальними та духовними благами, для розвитку людського інтелекту, збереження здоров'я, свого роду, а також середовища проживання.

Науки поділяють за об'єктами дослідження, якими можуть бути:

•певні тіла чи сили природи (земля, вода, корисні копалини, повітряний басейн тощо);

•суспільні відносини (людина і суспільство).

Виокремлюють науки і за предметами дослідження, тобто науки, які вивчають певні властивості об'єкта або його відносини з іншими об'єктами. Наприклад, об'єктом дослідження економічної науки є економічні відносини, які виникають між суб'єктами економічної діяльності з приводу виробництва, обміну, розподілу та споживання матеріальних благ і послуг населенням та суспільством. Окремі галузі економічної науки вивчають лише певні види економічних відносин, наприклад, відносини у фінансовій сфері (фінанси і кредит) або в аграрній сфері економічної діяльності (економіка АПК), або діяльність окремого підприємства (економіка підприємств), або окремий вид діяльності підприємства (збут виробленої продукції — маркетинг).

Таким чином, об'єкт — один, а предметів дослідження й отже, наук існує кілька. Людина виступає спільним об'єктом для багатьох наук — медицини, біології, економіки, демографії, географії населення та ін. Усі науки розвиваються за рахунок глибшого і повнішого пізнання властивостей об'єкта дослідження. Це стосується й економічної науки, зокрема, регіональної економіки. Що ж є об'єктом і що є предметом регіональної економіки? Регіональна економіка — це галузь економічної науки, об'єктом вивчення якої є господарство окремих територій країни, тобто її регіонів (господарство областей, районів, міст та ін.). Регіональна економіка може вивчати господарство та функціонування економічних союзів і зон вільної торгівлі — ЄС, НАФТА, МЕРКОСУР тощо.

Предметом вивчення регіональної економіки є продуктивні сили регіонів — суб'єкти економічної діяльності: підприємства— виробники, з одного боку, та споживачі матеріальних і духовних благ,

10