Studentam_SGMU_KP_2012_Sovrem_konts_estest (2) / Учебники и задание в семинар по ПНКМ СГМУ КП 2012 / Семинар на тему Постнеклассическая картина мира СГМУ КП 2012

1. Для ФКППиСР Клиническая психология 2012

2. Семинар на тему: Постнеклассическая картина мира

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Второй закон термодинамики. Энтропия и ее характеристики.

2. Теории самоорганизации. Примеры процессов самоорганизации. Универсальный механизм самоорганизации. Основные свойства самоорганизующихся систем. Главная идея синергетики.

3. Принципы постнеклассической картины мира.

Основные понятия и термины темы, которые нужно знать

Обратимый и необратимый процесс, открытые и закрытые системы, термодинамика, энтропия, синергетика, самоорганизация, самоорганизующаяся система, критическое состояние, открытость, неравновесность, нелинейность, диссипативность, диссипативная структура, флуктуация, скачок, бифуркация, аттрактор, глобальный эволюционизм.

Вопросы для размышления:

1. Возможна ли самопроизвольная передача теплоты от холодного тела к горячему?

2. В каких направлениях могут протекать термодинамические процессы? В открытой системе энтропия возрастает или убывает?

3. В каком случае из хаоса может возникнуть порядок? Если в системе происходит превращение хаоса в порядок, то энтропия системы уменьшается, увеличивается или не меняется? Что происходит с энтропией окружающей систему среды?

4. Что является признаком неравновесности системы? Какие системы не способны к эволюции?

5. В чем заключается физический смысл нелинейности? Распространяется ли на нелинейные системы принцип суперпозиции?

6. Каковы необходимые условия самоорганизации? Обратимы ли процессы самоорганизации?

7. Можно ли точно указать, какой путь развития выберет самоорганизующаяся система в неустойчивом состоянии? Можно ли навязать такой системе путь развития?

8. В чем суть принципа глобального эволюционизма? Что означает «стрела времени»?

Основная литература

1. Садохин, А.П. Концепции современного естествознания: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарным специальностям и специальностям экономики и управления / А.П. Садохин. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. С. 33-47. (распечатка и электронный вариант).

2. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. С. 75-88. (распечатка и электронный вариант).

3. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. 2-е изд. М., 2004. С. 280-284, 538–553 (распечатка и электронный вариант).

Дополнительная литература

1. Гусейханов, М. К. Концепции современного естествознания: учебник для студентов высших учебных заведений / М. К. Гусейханов. — 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011. – С. 272-275, 504-510, 521-541.

2. Концепции современного естествознания / Ред. С.И. Самыгин. Р.н/Д, 2003. С.177-192, 197-199 (III, п. 3.3–3.4, 4.2–4.4, 4.7) (учебник и электронный вариант).