Лекции Абашкиной / Методические приёмы обучения праву

Лекция № __________

Методические приемы обучения праву.

Методический приём – это частное средство, с помощью которого в совокупности с др. средствами реализуется тот или иной способ познания правовой действительности и приобретения навыков в области права.

Методический приём – это действие, направленное на решение конкретной задачи.

К приёмам устного изложения теоретического материала относят:

1. объяснение – изложение правовой теории, показывается смысл правовых явлений, даётся оценка, делаются выводы. Снижается познавательная активность учащихся.

2. рассуждения – разъясняются отдельные положения, которые подводят учеников к выводам, заключениям.

3. разъяснение – показывается сущность того или иного правила, иллюстрируется многочисленными примерами для более прочного запоминания.

4. повествование:

а. конспективное – это краткое перечисление основных положений неглавного содержания.

б. сюжетное – учитель эмоционально излагает по сюжетной линии содержание.

5. детализация – обращать внимание на составляющие части.

6. разносторонняя оценка – то, что нельзя оценить однозначно.

7. обнаружение тенденций – исторический анализ для выявления тенденций развития.

8. особое значение факта – ученик запоминает только 3 – 4 факта.

9. анализ – расчленение определённого целого на отдельные его составляющие.

10. синтез – из частей создать целое.

11. сравнение – выделить общее и отличное.

Памятка для сравнения:

- выдели главные общие признаки

- выдели вопросы, по которым будешь осуществлять сравнение

- определи, чем различаются явления

- сформулируй вывод, дай пояснения по итогам сравнения.

11. доказательство – подобрать аргументы

Памятка для доказательства:

- выскажи мысль, требующую доказательства, разберись в её сущности

- подбери аргументы, которые подтверждают эту мысль

- сделай вывод

Приёмы организации познавательной деятельности.

приемы работы с текстом (составление плана, рецензий, словаря изученной темы, схемы).

Письменно-графические приёмы

Приёмы работы с прессой.

Приёмы формирования учебных умений. Умения – это осознанное владение мыслительными операциями, приёмами деятельности. Умения различают:

1. информационные

2. организационные

3. мыслительные

Виды умений учащихся:

1. учебно – организационные-умения планировать деятельность, рационально выполнять задания, давать самооценку.

2. речевые – умение отвечать на вопросы, пересказывать текст, связно излагать вопрос, рецензировать

3. учебно – информационные – умение работать с книгой, словарём, библиографией

4. учебно –интеллектуальные – умение мотивировать деятельность, лгически осмысливать информацию, решать задачи, обобщать, делать выводы, умение самоконтроля.

Помимо общеучебных умений в каждой предметной области выделяют специальные умения:

- умение объяснять значение юридических терминов, называть важнейшие признаки юридических понятий

- умение комментировать юридические тексты

умение применять юридические знания для анализа конкретных жизненных ситуаций

- умение формулировать и аргументировать свою точку зрения при разборе ситуаций с позиции права

- умение осуществлять свои законные права и свободы на практике

- умение составлять некоторые официальные бумаги

- умение проектировать правомерное поведение в юридически значимых ситуациях, давать оценку поступков людей, собственных действий с позиции права.