Лекции Абашкиной / концепции правового образования

Тема: Основные концепции правового образования.

Обучение – целенаправленный процесс взаимодействия учителя и ученика, в результате чего происходит усвоение ЗУН, осуществляется воспитание и развитие.

Правовое обучение – процесс целенаправленной передачи знаний, умений и формирование устойчивых навыков в области правовой действительности, которые позволят применять эти знания в практической действительности.

Первая концепция – теоретическая. Появляется возможность разобраться в тонкостях правовой действительности. Все юридические науки делятся:

- теоретико – правовые (теория государства и права)

- историко – правовые (история государства и права России, история политических учений)

- отраслевые науки

- прикладные науки (судебная медицина, криминалистика).

Этот подход позволяет подготовить в ВУЗ.

Развиваются умения и навыки:

- анализировать – мысленное расчленение явления, выделение существенных признаков,

- синтезировать – соединять отдельные части в единое целое,

- сравнивать – установление сходств и различий,

- абстрагировать – выделять одни признаки и отвлекать от других,

- обобщать – объединять отдельные предметы.

Вторая концепция – практико – ориентированная.

1.Зародилась в США – «STREET LAW» - уличное право, формировалось 25 лет, 17 раз менялось содержание.

2. изучение прав человека - изучение Всеобщей декларации прав человека

Третья концепция – профессиональная. Предполагалось изучать специализированные курсы, предполагающие изучение работы адвоката, нотариуса юрисконсульта, судей.

Четвёртая концепция – практическая. Сначала изучаются основные понятия о праве и юридической системе, вопросы конституционного права. Уголовно – правовые, административные отношения и только потом – высшая математика права – гражданское право. Особенности концепции:

- целостный подход,

- практическая направленность.

-учёт современных тенденций.

-учёт психологии и интересов учащихся.

- особая роль методике.

Пятая концепция – интегративная.

1.Предполагалось объединить гражданское и правовое образование. Задача – воспитание политической и правовой культуры.

2. «Право и политика», «Экономика и право» - для старшей школы.

Шестая концепция – институциональная. Особое внимание уделяется правовому образованию применительно к форме организации школьной жизни как правовому пространству.

Седьмая концепция – этико – правовая. Основа - гуманистические ценности. Автор – Н.И.Элиасберг.

1 этап – «Я и мой мир»

2 этап – «Социальная практика»

3 этап – «Права человека в свободной стране»

4 этап – «Гуманистические ценности европейских цивилизаций и проблемы современного мира», « Из истории права», «Основы правоведения».

Восьмая концепция – минимодульные правовые курсы. «Основы потребительской культуры», «Основы предпринимательской деятельности». Такие курсы углубляют изучение отдельных правовых вопросов.

Вывод: К настоящему времени сложилась альтернативная система правового образования.