2kl.plany_urokov / планы уроков / Урок 2
.docУрок 2
(УМК М.З. Биболетовой Enjoy English -1)
Тема: Животные. Буква A a.
Цели:
-
Образовательные: научить знакомиться на английском языке с использованием фраз: Who are you? I am… Учить понимать выражения классного обихода в речи учителя (Stand up, please. Sit down, please. Thank you. Let’s play). Изучить букву Aa.
-
Развивающие: познакомить учащихся с основным сюжетом, который будет использован для их общения на уроках английского в течении года.
-
Воспитательные: мотивировать детей на изучение иностранного языка как нового средства общения.
Тип урока: урок усвоения навыков и умений.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, индивидуальная, парная.
Межпредметные связи: русский язык, литература, окружающий мир, физ-ра.
Средства обучения: учебник Enjoy English-1, картинки с изображением животных, электронная презентация в Power Point.
Ход урока
|
№ этапа |
Этапы урока |
Средства |
Время |
|
1 |
Приветствие. Teacher: Good afternoon. I’m glad to see you. Sit down, please. Piggy: Hello, boys! Hello, girls! Teacher: Привет, Пигги! Hello, Piggy. Свинка Пигги спрашивает, не могли бы вы с ней снова познакомиться, а то она забыла почти все имена. What is your name? My name is… |
Слайд 1 Игрушка |
5 |
|
2 |
Piggy: Thank you, children. Do you like travelling puppet theatres? Teacher: Пигги спрашивает любите ли вы передвижные кукольные театры? Piggy: Let’s play. You will be artists of such a theatre. Teacher: Она предлагает вам поиграть, стать артистами такого театра. В нём будут выступать разные животные, а вы их будите озвучивать. Вы сегодня принесли из дома своих помощников. Они тоже будут с нами выступать. Они будут готовиться к выступлениям, переезжать на новые места, показывать зрителям всё, чему научились, будут жить одной дружной семьёй. Давайте выясним, какие артисты нужны в нашем театре. Piggy: I will be a producer. I will name the actors. A dog, a cat, a lion, a fox, a bear, a camel, a pig, an elephant, a tiger, a crocodile, a cock, a mouse, an owl, a fish. Teacher: Пигги, давай назовём всех артистов ещё раз вместе с ребятами. PP: повторяют хором названия
|
Слайд 2 животные |
5 |
|
3 |
Teacher: Open your text-books at p. 6. Exercise .
Пришло время распределять роли. Сейчас на экране будет появляться картинка с фотографией персонажа, те, кто запомнил, как он называется по-английски, поднимают руки и не кричат.
Who are you? - I am a cat. |
Слайд 3
|
5 |
|
4 |
Piggy: Do you know these words? Teacher: Ребята, Пигги интересно знаете ли вы эти английские слова? Она попытается вас запутать и не всегда будет говорить правильно. Если она права, вы говорите “Yes”, но если ошибается – “No” |
|
5 |
|
5 |
Piggy: (шепчет учителю на ухо что-то) Teacher: Ребята, Пигги говорит, что у всех актёров есть имена. Ей интересно узнать имена ваших актёров, которых вы привели с собой. Пусть артисты познакомятся между собой, Пигги послушает, как кого зовут. Только имена должны быть английские. Ex 2, p 6 Работа в парах. What is your name? My name is… |
Учебник игрушки |
5 |
|
6 |
Teacher: А сейчас пришла пора представить ещё одного нашего гостя. Это мистер Рул, мистер Правило. Ex 3, p 7 Он пришёл к нам в театр не случайно, ведь артисты тоже учатся читать и писать. В тетрадях записывается число и объясняется написание буквы Aa и звука [ei]
|
|
10 |
|
7 |
Teacher: Запись д/з Упр. 4, стр. 7 |
|
3 |
|
8 |
Teacher: Вы все хорошо поработали. Оценки Пришло время прощаться. Stand up. The lesson is over. Good bye. |
|
2 |