150 часов русского языка / конспекты уроков по русскому языку 3 класс УМК21век / 1 полугодие / 1четверть / урок 14
.docxУрок 14 Повторяем правила правописания непроизносимых согласных в корне слова
Цели: закрепить знания о непроизносимых согласных; совершенствовать орфографическую зоркость.
Ход урока
I. Чистописание.
Ученье – лучшее богатство.
II. Повторение изученного материала.
1. Актуализация опорных знаний.
На доске записаны слова:
Задание: с любым корнем составьте родственные слова и разберите по составу 3 слова.
2. Постановка учебной задачи.
Учитель. Запишите транскрипции слов:
капустный – [капу́сный’] вкусный – [фку́сный’]
звёздный – [зв’о́зный’] опасный – [апа́сный’]
– Что вы заметили? О какой орфограмме пойдет речь на уроке?
Сравните количество букв и звуков.
– Как нужно проверять непроизносимую согласную в корне?
Иногда согласные
Играют с нами в прятки –
Они не произносятся,
Но пишутся в тетрадке.
Физкультминутка
3. Отработка написания непроизносимых согласных в корне слова.
1) Сделайте буквенную запись слов в упражнении 2 (рабочая тетрадь № 1).
2) Выполните упражнение 2 по заданию (учебник).
3) Вставьте пропущенные буквы и напишите проверочные слова в упражнении 4 (рабочая тетрадь № 1).
4) Письмо под диктовку (упр. 4, рабочая тетрадь № 1).
III. Итог урока.
– Какую орфограмму мы с вами повторили сегодня?
Домашнее задание: подготовиться к диктанту; упражнение 6 (рабочая тетрадь № 1); упражнение 3 (учебник).