150 часов русского языка / конспекты уроков по русскому языку 3 класс УМК21век / 1 полугодие / 2четверть / урок 59
.docxУрок 59 Повторяем фонетику и состав слова
Цель: закрепить знание и умение разбора слов по составу, фонетического разбора слов.
Ход урока
I. Чистописание.
Т П П Т
Труд и накормит, и научит.
II. Повторение фонетики.
Учитель. Послушайте стихотворение «Пропажа на пляже» (Р. Муха, Н. Воронель) в учебнике и посчитайте, сколько раз вы услышите звук [ж]?
Подготовьтесь прочитать стихотворение так, чтобы подчеркнуть звучание звука [ж], чтобы передать всеми средствами нелепость события, о котором рассказывается в стихотворении.
Назовите выделенные слова.
Являются ли они однокоренными?
Подберите однокоренные слова к слову жалоба. (Жалобщик, жалобная.)
Выберите любое слово и разберите его фонетически.
Жаб, жадина, жалоба.
Проведите самооценку своему разбору.
III. Повторение словообразования.
Задания:
1. Выполнение упражнения 3 (учебник).
Прочитайте текст.
Выпишите слова с приставками.
Найдите в тексте однокоренные слова. Запишите их. Выделите корень.
Физкультминутка
2. Исправление Надиных ошибок в упражнении 4 (учебник).
– Какие допущены ошибки?
Разберите слово печальный в правильном варианте.
3. Угадайте, что за слово спряталось в упражнении 5 (учебник). (Перелесок.)
Угадайте, что за слово зашифровано на доске.
Корень мой находится в цене,
В очерке найди приставку мне,
Суффикс мой в тетрадке все встречали.
Вся же – в дневнике я и в журнале.
(Оценка.)
IV. Итог урока.
– Какова оценка вашей работе на уроке?
– Какую отметку вы сегодня себе заработали?
Домашнее задание: сделайте письменно фонетический и словообразовательный разборы 4–5 слов по выбору.