150 часов русского языка / конспекты уроков по русскому языку 3 класс УМК21век / 1 полугодие / 2четверть / урок 47

Урок 47 Учимся писать буквы о, ё после шипящих в корне слова

Цели: совершенствовать умение классифицировать слова и писать буквы о, ё после шипящих в корне слова; развивать память.

Ход урока

I. Чистописание.

Будем правила движения

Выполнять без промедления.

II. Изучение нового материала.

Классификация слов с -о- и -ё- после шипящих в корне слова.

1) На доске записаны слова: ш..л, ш..в, ш..пот, приш..л, ш..ссе, ч..рный. ж..лтый, ш..колад, обж..ра, щ..тка, ч..лка.

Учитель. Распределите слова в 2 столбика.

– В каких случаях пишем буквы о, ё после шипящих в корне слова?

2) Выполнение упражнения 2 устно, по цепочке (рабочая тетрадь).

Физкультминутка

3) Работа по выбору в рабочей тетради.

Выполнение упражнения 3 или 4 по выбору.

4) Письмо по памяти.

Выполнение упражнения 4 (учебник) по заданию.

III. Словарная работа.

– Кто это поет?

Трам-трам-ра-ра-ра! Как же весело с утра!

Вай-вай-вай-вай, Ты мне подпевай! (Трамвай.)

Образуйте от слова трамвай множественное число, уменьшительно-ласкательную форму. Запишите эти слова.

IV. Итог урока.

 Какие трудности вы встречали при написании букв о, ё после шипящих в корне слова?

 Что вам поможет правильно писать эту орфограмму?

Домашнее задание: составьте и запишите 3–4 предложения со словами изученной орфограммы.