Не с глаголами в стране невыученных уроков

НЕ – частица, знакомая каждому с детства. Мы отрицательно мотаем головой, если отказываемся от чего-то, а потом учимся говорить «нет», «не-а» и «не». Произносить это слово очень легко, а писать почему-то не так уж просто. Попробуем разобраться в том, как же писать частицу НЕ с другими словами: слитно или раздельно?

Можно поискать ответ в книге любимого поэта или писателя, как сделала, например Анна Панфилова. Однако в томике О.Э. Мандельштама нашлись два разных случая написания НЕ с глаголами: «Она ещё не родилась, / Она и музыка, и слово…», «Я ненавижу свeт / Однообразных звёзд». Что-то здесь не так: ведь в школе нас, кажется, учат НЕ с глаголами писать раздельно! Оказывается, из всякого правила есть исключения. Именно об этом стихотворение Яны Клюшниковой:

НЕ с глаголом пишите раздельно,

Например: не хотел и не знал,

Только помните об исключеньях:

Ненавидел, негодовал.

Не выучил, не делай,

Не знаешь, не спеши.

С глаголами отдельно

Частицу НЕ пиши!

Однако если мы заглянем в орфографический словарь или в школьный учебник, то увидим, что исключений гораздо больше. Как же быть? Неужели запоминать весь список? Есть другой способ – осмыслить языковое явление, подумать, как же можно его объяснить. Так, Юлия Усадова, решила придумать сказку о любви глагола и частицы НЕ, которая поможет не только запомнить, но и понять, почему частица НЕ рядом с глаголом иногда превращается в приставку.

Однажды молодой Глагол влюбился в прекрасную частицу НЕ. Долго он ухаживал за ней, ходил по пятам, но НЕ была капризной частицей и не обращала на влюблённого Глагола никакого внимания. «Я не могу без тебя жить!» – говорил Глагол. А НЕ отвечала: «Пока ты не найдёшь хотя бы одно слово, которое докажет, что ты так

сильно меня любишь и не можешь жить без меня, я не буду с тобой!» И побрёл Глагол по всем словарям и справочникам, но, так и не найдя ничего, совсем отчаявшись, пошёл к НЕ. Узнав о том, что поиски Глагола окончились неудачно, НЕ разозлилась и закричала: «Негодую! Ненавижу!» Тут Глагол подбежал к НЕ, обнял её крепко-крепко: «Ну вот видишь, ты сама всё и доказала!» 

Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок: «НЕ с глаголами всегда пишется раздельно, за исключением тех случаев, когда слово без НЕ не существует».

Но на этом сказка не заканчивается. Оказывается, частица НЕ может не только превращаться в простую приставку НЕ-, но и становиться частью составной приставки НЕДО-. В этом попытаемся разобраться вместе с Екатериной Сачко.

Пишутся слитно глаголы с составной приставкой НЕДО-, придающей глаголу значение неполноты, недостаточности действия. Приставка эта по значению часто антонимична приставке ПЕРЕ-, сравним: недовыполнить – перевыполнить, недосолить – пересолить. Например: недоварить картофель, недовернуть гайку, недовыполнить план, недогрузить вагон, недополучить часть товара.

Кроме того, среди глаголов с НЕДО- есть те, которые без НЕ не употребляются. Например: недолюбливать, недооценить, недопонимать, недослышать, недоумевать.

И наконец, следует различать глаголы с приставкой НЕДО-, обозначающие, что действие выполнено ниже нормы, и созвучные им глаголы с приставкой ДО-, которым предшествует отрицание НЕ и которые обозначают в сочетании с частицей, что действие не доведено до конца. Сравним: 1) недосмотреть за ребёнком (допустить упущение при надзоре) и не досмотреть спектакль до конца (не окончитьсмотреть); 2) безработные постоянно недоедали и дети часто не доедали за обедом свой суп.

С образованными от глаголов деепричастиями история та же: деепричастия пишутся с частицей НЕ раздельно. Исключения составляют, во-первых, те слова, которые без НЕ не употребляются, и, во-вторых, деепричастия с приставкой НЕДО-, образованные от глаголов с этой приставкой. Преобразуем примеры Екатерины Сачко: «Постоянно недоедая, он сильно похудел» (несчастный герой этого сюжета ел меньше нормы, т.е. недостаточно), но «Не доев обеда, он помчался гулять» (ему следовало доесть обед, а он этого не сделал).

Не стоит забывать и ещё об одной категории слов, образованных от глагола, – причастиях. Если причастие образовано от глагола с приставкой НЕДО- или от глагола с приставкой НЕ- (который без НЕ- не употребляется), то НЕ с таким причастием пишется слитно:недосчитаться – недосчитавшийся, недопонять – недопонятый; недомогать – недомогающий, невзлюбить – невзлюбивший. Слитно пишется НЕ с причастиями и в том случае, когда у причастия нет зависимого слова, т.е. задать вопрос от причастия мы ни к одному слову в предложении не можем: Я получил двойку в стране невыученных уроков.

А теперь немного изменим предложение, и НЕ отделится от причастия: Я получил двойку из-за не выученных вовремя уроков. Теперь у причастия выученных появилось зависимое слово вовремя. Значит, если у причастия есть зависимое слово, то НЕ с причастием пишется раздельно. Кроме того, НЕ пишется отдельно от причастия, если есть противопоставление: Не написанное от руки, а напечатанноена компьютере домашнее задание. И наконец, помните о том, что причастия бывают краткими: стихотворение не выучено.

И даже если вы не очень любите поэзию, советуем прочесть стихотворение Александра Грищенко, которое подскажет вам, как запомнить правила о написании НЕ с причастиями:

Зависимое слово скорее ищи,

Частицу отдельно от слова пиши.

А краткую форму не спутай с другой,

Ведь слово не любит носить НЕ с собой.

Ты правила эти с улыбкой скажи

И НЕ со словами отдельно пиши.

Пример мы предложим для вас вот какой:

Не сделан, не выполнен, не приглашён,

Не сказанный мною, не пройденный вами,

Не скошенный утром, не собран друзьями.

Причастия очень просты в написании,

Старайтесь оказывать им больше внимания.

Выбирайте, какой способ освоения правил вам по душе, или придумывайте свои собственные. А чтобы не оказаться в стране невыученных уроков, не переставайте читать, узнавать новое, а главное – размышлять над прочитанным!

Выбирайте, какой способ освоения правил вам по душе, или придумывайте свои собственные. А чтобы не оказаться в стране невыученных уроков, не переставайте читать, узнавать новое, а главное – размышлять над прочитанным!

Выбирайте, какой способ освоения правил вам по душе, или придумывайте свои собственные. А чтобы не оказаться в стране невыученных уроков, не переставайте читать, узнавать новое, а главное – размышлять над прочитанным!

Выбирайте, какой способ освоения правил вам по душе, или придумывайте свои собственные. А чтобы не оказаться в стране невыученных уроков, не переставайте читать, узнавать новое, а главное – размышлять над прочитанным!

Выбирайте, какой способ освоения правил вам по душе, или придумывайте свои собственные. А чтобы не оказаться в стране невыученных уроков, не переставайте читать, узнавать новое, а главное – размышлять над прочитанным!

Выбирайте, какой способ освоения правил вам по душе, или придумывайте свои собственные. А чтобы не оказаться в стране невыученных уроков, не переставайте читать, узнавать новое, а главное – размышлять над прочитанным!

Выбирайте, какой способ освоения правил вам по душе, или придумывайте свои собственные. А чтобы не оказаться в стране невыученных уроков, не переставайте читать, узнавать новое, а главное – размышлять над прочитанным!