attachments_08-08-2012_20-48-05 / Сопровождающий блок / Литература / Литература

ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991.

2. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебн. для студентов вузов. – 2-е изд., доп., испр. и перераб. – М.: Логос, 2005.

3. Кашлев С.С. Технология интерактивного обучения. – Мн.: ЧУИП «Белорусский верасень», 2005

4. Котикова О.П., Клышевич Н.Ю. Педагогическая психология. – Минск: Аверсев, 2007.

5. Молодцова Н.Г. Практикум по педагогической психологии. – СПб.: Питер, 2007.

6. Педагогическая психология: учебн. для студентов вузов / Под ред. Клюевой Н.В. – М.: ВЛАДОС, 2006.

7. Педагогическая психология: Хрестоматия / Сост. В.Н. Карандашев, Н.В. Носова, О.Н. Щепелина. – СПб.: Питер, 2006.

8. Психология человека от рождения и до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. А.А. Реана – СПб.: «прайм-еврознак», 2005.

9. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. – М., 2001.

Дополнительная

1. Асмолов А. Г. Психология личности: культурно-историческое понимание человека. – М., 2007.

2. Бердяев Н.А. Самопознание. – М., 1991.

3. Бернс Р.В. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 1986.

4. Брунер Дж. Психология познания. – М., 1977.

5. Гайдукевич С.Е. Средовые ресурсы образовательной интеграции детей с особенностями психофизического развития. – Мн, 2005.

6. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М., 1996.

7. Если ребенок особенный: Метод. пособие / О.В. Белянкова, С.Е. Гайдукевич, О.Н. Галицина и др. / Под ред. Т.Л. Лещинской. – Мн., 2000.

8. Кабанова-Меллер Е.Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. – М., 1988.

9. Канн-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

10. Кащенко В.П. Коррекционная педагогика, - М., 1992.

11. Маркова А. К. и др. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 1990.

12. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в обучении и мышлении. – М., 1980 г.

13. Селевко Г.К. Опыт системного анализа современных педагогических систем, Ярославль, 1997 г.

14. Селевко Г.К. Тестовый анализ урока // Школьные технологии. – 1997. – № 2. – С. 106 – 119.

15. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М.: изд-во Моск. ун-та, 1984 г.

16. Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В.В. Давыдова, А.К. Марковой. – М.: Педагогика. – 1982.

17. Характеристики социально-психологического тренинга поведения / / Психологический журнал. – 1984. – № 4.

18. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М., 1986.

19. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М., 1995.

20. Якунин В.А. Обучение как процесс управления. – Л.: изд-во Ленингр. Ун-та. – 1988 г.