- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Программа курса общая психология
- •Раздел 1. Введение в психологию
- •Тема 1.1. Общая характеристика психологии как науки.
- •Тема 1.2. Становление предмета изучения в психологической науке.
- •Тема 1.3. Происхождение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 1.4. Сознание и неосознаваемые психические процессы
- •Тема 1.5. Методология, методы и этапы психологических исследований
- •Раздел 2. Человек как субъект познания и деятельности
- •Тема 2.1. Психология непосредственного чувственного познания (ощущения, восприятие)
- •Тема 2.2. Психология опосредствованного, обобщенного познания (мышление, речь)
- •Тема 2.3. Память
- •Тема 2.4. Воображение
- •Тема 2.5. Внимание
- •Тема 2.6. Психологическая характеристика деятельности человека
- •Раздел 3. Основы психологии личности
- •Тема 3.1. Представление о личности в психологии
- •Тема 3.2. Темперамент, характер, способности как свойства личности
- •Тема 3.3. Эмоции и чувства. Эмоциональные состояния и свойства личности
- •Тема 3.4. Воля. Волевые свойства личности
- •Тема 3.5. Направленность и мотивация деятельности личности
- •Учебно-методическая карта дисциплины «Общая психология» Дневная форма получения образования
- •Информационно-методическая часть Основная литература
- •План семинарских занятий
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Раздел 2. Человек как субъект познания и деятельности.
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Раздел 3. Основы психологии личности
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Основные вопросы:
- •Литература по теме:
- •Анализ первоисточников
- •Критерии оценок результатов учебной деятельности
- •Примерный перечень вопросов к экзамену «Общая психология»
- •Раздел 1. Введение в психологию.
- •Раздел 2. Человек как субъект познания и деятельности
- •Раздел 3. Основы психологии личности
Тема 2.6. Психологическая характеристика деятельности человека
Определение деятельности. Отличие деятельности от поведения и активности. Специфика человеческой деятельности. Структура деятельности. Понятия действия, операции и средства осуществления деятельности. Мотивация деятельности. Внутренние и внешние компоненты деятельности. Виды и развитие человеческой деятельности. Общение как деятельность. Игра как вид деятельности. Учение и его особенности. Труд как деятельность. Деятельность и развитие человека. Понятие ведущего вида деятельности. Структурные преобразования деятельности в процессе ее развития. Умения, навыки, привычки. Умения и навыки как структурные элементы деятельности. Образование умений и навыков. Двигательные умения и навыки. Познавательные умения и навыки. Практические умения и навыки. Понятие привычки и ее места в структуре деятельности.
Раздел 3. Основы психологии личности
Тема 3.1. Представление о личности в психологии
Понятия "индивид", "личность", "индивидуальность" в системе человекознания. История изучения феноменов: "индивид", "личность", "индивидуальность". Соотношение понятий "индивид", "личность", "индивидуальность". Понятие личности в философии, социологии и психологии. Многозначность понятий "личность" в современной психологии. Теоретические подходы к изучению личности в психологии. Развитие личности. Биологические предпосылки и социальные условия развития личности. Гетерохронность развития человека. Понятие личностной зрелости и жизненного пути. Понятие социализации. Объективный и субъективный подходы к выделению движущих сил развития личности. Психологическая структура личности в отечественной и зарубежной психологии. Психические свойства личности.
Тема 3.2. Темперамент, характер, способности как свойства личности
Темперамент как форма интеграции первичных индивидуальных свойств.
История учений о типах темперамента. Современные теории темперамента. Основные проявления темперамента. Свойства темперамента. Классификация существующих типологий темперамента. Развитие свойств темперамента. Методы исследования темперамента. Понятие индивидуального стиля деятельности. Связь темперамента и индивидуального стиля деятельности. Понятие характера в психологии. Характер и темперамент человека. Основные подходы к изучению характера. Структура характера. Типология характеров в работах П.Б.Ганнушкина и А.Е.Личко. Аналитический подход А.Ф.Лазурского. Акцентуации характера, типология акцентуаций. Пути формирования характера. Представление о способностях в психологии. Способности и задатки. Понятие задатков. Задатки как органические предпосылки способностей. Общие и специальные способности. Связь между способностями, знаниями, умениями и навыками. Виды способностей. Показатели и признаки способностей. Структура сложных способностей. Уровни развития способностей. Условия развития способностей. Психологические требования к деятельности, формирующей и развивающей способности. Понятие об одаренности. Талант и гениальность.