Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
det_ps_moduli_2013-2014_1_kurs.doc
Скачиваний:
31
Добавлен:
18.03.2015
Размер:
441.86 Кб
Скачать

Семінарське заняття № 4 (4 години)

Тема: Психічний розвиток немовляти.

Питання для обговорення

  1. Загальна характеристика анатомо-фізіологічних особливостей немовляти.

  2. Роль спілкування з дорослим у психічному розвитку дитини.

  3. Розвиток рухів та дій на першому році життя. Орієнтування у просторі.

  4. Розвиток сенсорної сфери немовляти.

  5. Передумови розвитку мовлення дитини та її перші самостійні слова.

  6. Основні новоутворення дитини-немовляти.

Індивідуально-практичні завдання

  1. Підберіть вправи та ігри-заняття для розвитку мовлення і сенсорної сфери дитини першого року життя.

Самостійна робота

1. Скласти анотації на 2-3 статті із журналів «Дошкільне виховання» та «Дошкольное воспитание», присвячених психічному розвитку немовляти.

2. Опрацювати питання:

1) спілкування як провідна діяльність у немовлячому віці;

2) передумови формування особистості немовляти;

3) передумови розвитку мовлення дитини та її перші самостійні слова.

Література

  1. Смирнова Е.О. Детская психология / Е.О. Смирнова. – М.: Владос, 2006. – С. 105-142.

  2. Павелків Р.В. Дитяча психологія / Р.В. Павелків, О.П. Цигипало. – К.: Академвидав, 2008. – С. 83-109.

  3. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л.А. Венгер, Є.Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер. – М.: Просвещение, 1988. – 144 с.

  4. Коломинский Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов. – СПб.: Питер, 2004. – С.78-84.

  5. Мухина В.С. Детская психология / В.С. Мухина. – М.: Экспо-пресс, 1999. – С. 96-112.

  6. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000. – гл. 6.

Додаткова література

  1. Бауэр Т. Психическое развитие младенца / Т. Бауэр. – М.: Прогресс, 1985. – 160 с.

Контрольні питання

  1. Чому спілкування дитини з дорослим на першому році життя вважають провідною діяльністю?

  2. У чому принципова різниця у розвитку рецепторної та рухової сфер дитини та представників тваринного світу? Чим це можна пояснити?

  3. Охарактеризуйте перші емоції новонародженого?

  4. У чому своєрідність соціальної ситуації розвитку періоду новонародженості?

  5. Охарактеризуйте психічне життя новонародженого (за Л.С.Виготським).

  6. Назвіть межу періоду новонародженості.

  7. У чому суть соціальної ситуації розвитку дитини першого року життя?

  8. У чому полягає психологічне значення безпомічності немовляти? У чому сила цієї безпомічності? У чому слабкість?

  9. У чому полягає основна роль дорослого в ряді факторів, що визначають психічний розвиток дитини?

  10. Які стадії розвитку немовляти називає Л.С.Виготський? У чому їх суть?

  11. Які джерела потреби немовляти в спілкуванні?

  12. Що таке комплекс пожвавлення і які його компоненти?

  13. Які функції комплексу пожвавлення в психічному житті немовляти?

  14. Дайте основну характеристику ситуативно-особистісного спілкування немовляти з дорослим.

  15. Як можна довести, що ситуативно-особистісне спілкування з дорослим є провідною діяльністю немовлят 2-6 місяців?

  16. Що характерне для ситуативно-ділового спілкування немовляти з дорослим?

  17. У чому специфіка оволодіння активним пересуванням у просторі в немовлячому віці?

  18. Охарактеризуйте підготовчий етап у формуванні мовлення дитини впродовж першого року життя.

  19. Які основні досягнення у розвитку дитини під кінець першого року життя?

  20. У чому сутність кризи першого року?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]