Протокол беседы

Вопросы к беседе

Ход беседы

Примечания

Этапы диагностической процедуры

Ход диагностической процедуры

Примечания

Оформление запросов

Обработка запросов

Отметка о выполнении

Примечания

№ п/п

Ф.И.О., другие сведения

Содержание запроса

Контакт­ный теле­фон (для родите­лей)

Анализ запроса

Вывод

Рекоменда­ции

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Содержание запроса

Ф.И.О. (код) запрашиваемого

Контактный телефон (контактное время)

Примечания

№ п/п

Виды профес­сиональ­ной дея­тельно­сти

Цель и задачи психо-диагно-стической про­цедуры

Форма профес­сиональ­ной дея­тельно­сти

Контин­гент уча­стников (возраст­ная груп­па)

Средства профес­сиональ­ной дея­тельно­сти

Необхо­димый матери­ал и обо­рудова­ние с от­меткой о наличии

Необхо­димость сотрудни­чества

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Психо­диагно­стика

Опреде­ление об­щей и специаль­ной го­товно­сти к школе

Опреде­ление ин­дивиду­альных особен­ностей психиче­ского раз­вития де­тей на «выхо­де» из до­школьно­го возра­ста

Группо­вое диа­гностиче­ское об­следова­ние детей

Индиви­дуальное психоло­гическое обследо­вание

Подгото­витель­ная к школе группа

Подгото­витель­ная к школе группа

Комплекс методик: «Предпо­сылки развития учебной деятель­ности», «Самое непохо­жее» и др.

Комплекс методик: «Два дома», «Три жела­ния», «Семь карто­чек», «Лестни­ца», «Пикто­грамма» и др.

В наличии

В наличии

2

Психо­профи­лактика

3

Психо­коррек­ция

4

Консуль­тирова­ние

5

Психоло­гическое просве­щение

6

Психоло­гическое обеспече­ние педа­гогиче­ского процесса