Заведующий кафедрой ______________Новичихина т.И.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная педагогическая академия»

Кафедра

Общей физики

Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)

физика (Оптика и квантовая физика)

Специальность

032100.00 МАТЕМАТИКА

030100.00 ИНФОРМАТИКА

030100.00 ИНФОРМАТИКА с дополнительной специальностью

032100.00 МАТЕМАТИКА с дополнительной специальностью

код наименование

ОБРАЗЕЦ БИЛЕТА И ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ

“УТВЕРЖДАЮ”

Зав. Кафедрой_________________________

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1

По дисциплине ФИЗИКА­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________

Факультет математики и информатики ______________________________

1. Законы прямолинейного распространения света и независимости световых пучков.

2. Поляризация света при отражении и преломлении на границе 2-х диэлектриков.

3. Задача № _____

Экзаменатор ___________________

Задача. Построить ход луча после отражения от зеркала.

Решение:

Отметим положение оптического центра зеркала – точка 0. Продолжим луч до зеркала – это произвольный луч. (Все дополнительные построения выполнены красным цветом).

Проведем побочную оптическую ось параллельную лучу (через оптический центр).

Проведем фокальную плоскость зеркала. Произвольный луч после отражения от зеркала пойдет так, как будто вышел из точки пересечения побочной оси с фокальной плоскостью.

Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная педагогическая академия»

Кафедра

Общей физики

_________________________________________________________________________________________________________________

Учебно-методический комплекс дисциплины

физика

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Специальность:

032100.00 МАТЕМАТИКА

030100.00 ИНФОРМАТИКА

030100.00 ИНФОРМАТИКА с доп. специальностью математика,

032100.00 МАТЕМАТИКА с доп. специальностью информатика.

_____________________________________________________________________________ код наименование

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная педагогическая академия»

Кафедра

Общей физики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):

Физика

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Специальность:

032100.00 МАТЕМАТИКА

030100.00 ИНФОРМАТИКА

030100.00 ИНФОРМАТИКА с доп. специальностью математика,

032100.00 МАТЕМАТИКА с доп. специальностью информатика.

__________________________________________________________

(код) (наименование)

методические рекомендации ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Целью дисциплины является усвоение студентами научных знаний по основным разделам физики, овладение элементарными навыками в проведении физических экспериментов, теоретическими и экспериментальными методами решения физических задач, формирование современной физической картины мира как части естественнонаучной картины мира, выработка у студентов навыков самостоятельной учебной деятельности, развитие у них познавательной потребности.

Обучение физике осуществляется в форме лекций, практических и семинарских занятий, выполнения физического практикума, внеаудиторной самостоятельной работы. Дисциплина рассчитана на три семестра. Изучение физики начинается с четвертого семестра обучения, с изучения предмета и метода физики, роли эксперимента в физике, ознакомления с теорией погрешностей, приобретения навыков в измерении и обработке экспериментальных данных и оценки их достоверности.

На практических занятиях не следует жалеть времени на решение качественных и графических задач. Как правило, эти задачи недооцениваются, однако именно такие задачи важны для формирования навыков физического мышления необходимого для понимания и решения задач. Во-первых, решение таких задач не требует применения сложных громоздких формул и математических расчетов, а во-вторых, и это главное, такие задачи заставляют студентов размышлять и анализировать ситуацию. Решение таких задач требует глубокого понимания явления и осознанного, а не формального применения знаний. При решении расчетных задач следует, как можно чаще прибегать к решению задач, требующих применения знаний из разных разделов физики и математики. Необходимо вырабатывать у студентов привычку осмысливать и проверять разумность полученного результата, а так же проверять размерность вычисленной величины.

Для осуществления самоподготовки студентов рекомендуется использовать тестирование при помощи оболочки АСТ, имеющейся на кафедре. В этой оболочке база тестовых заданий по физике, составленная преподавателями кафедры, содержит более 1300 вопросов по всем разделам курса общей и экспериментальной физики.

ПОРЯДОК ПОЛЬЗОВАНИЯ АСТ

1. После открытия программы АСТ КТ: нажимаем – Выбор НТЗ=>Открыть.

2. В появившемся окне задаём путь к базе с тестом. Например D:\Физика\ВопрАСТ\ТЕСТ\ФИЗИКА.astи нажимаем открыть.

3. Далее появляется окно с текстом «Диагностика завершена. Нарушений не обнаружено».

Нажимаем ОК.

4. Нажимаем на кнопку, обозначенную значком (Пробное тестирование).

5. В появившемся окне выбираем тест и нажимаем кнопку, обозначенную значком (Начать тестирование).

6. Далее пошёл тест …

7. После ответа на все вопросы нажимаем «Прервать» и ОК.

8. Далее представляются результаты тестирования. Нам нажимаем «Выход».

9. Потом можно проходить тест заново.

Кроме того, дисциплина «физика» должна обеспечивать базовое образование по физике, позволяющее при последующем обучении в вузе усвоить основы физики как науки, сформировать целостную физическую картину мира

Успешное изучение дисциплины «физика» предполагает выполнение определённых условий. Наиболее важными из них являются следующие:

• изучение дисциплины должно обеспечиваться необходимой математической поддержкой;

• лекции должны сопровождаться хорошо поставленными лекционными демонстрациями, которые могли бы служить для студентов образцом в их будущей профессиональной деятельности;

• экспериментальные навыки должны формироваться решении определённого числа экспериментальных задач;

• закрепление теоретического материала должно проводиться в процессе решения теоретических учебных задач и обсуждения программного материала на семинарах;

• для повышения степени усвоения учебного материала необходимо широко использовать современную видео - компьютерную и проекционную технику, математическое моделирование, автоматизацию учебного эксперимента и расчётов.

• необходимо обеспечение студентов учебной литературой и методиками, повышающими эффективность усвоения учебного материала;

• при изучении курса общей физики используется международная система единиц СИ;