Uchebnoe posobie (3.22)_5redaktsiya
.pdf
Основы финансовой грамотности и методы её преподавания 620
7. Древний мир
«Зарождение финансовых институтов. Сравнение финансового поведения различных категорий населения в странах Древнего мира».
8. Средние века
«Особенности развития финансовых институтов Средневековой Европы под влиянием церкви».
9. Страны Европы и Северной Америки в середине XVII-ХVIII вв.
«Экономическое и социальное развитие Европы в XVIIХVIII вв.: начало промышленного переворота, развитие мануфактурного производства,
положение сословий. Изменение финансовоэкономического мировоззрения населения»
География:
1. В разделе «Хозяйство России. Общая характеристика хозяйства.
Географическое районирование»
«Экономическая и социальная география в жизни современного общества.
Понятие хозяйства. Отраслевая структура хозяйства. Сферы хозяйства. Этапы развития хозяйства. Этапы развития экономики России. Географическое районирование. Административнотерриториальное устройство Российской Федерации» добавить: «Влияние особенностей экономического развития на экономическое и финансовое поведение различных категорий населения России. Географические особенности финансовоэкономического поведения жителей России».
2. В разделе «Россия в мире».
«Россия в современном мире (место России в мире по уровню экономического развития, участие в экономических и политических организациях). Россия в мировом хозяйстве (главные внешнеэкономические партнеры страны, структура и география экспорта и импорта товаров и услуг).
Россия в мировой политике. Россия и страны СНГ» добавить: «Уровень финансовой грамотности россиян в сравнении с гражданами других стран.
621 Учебное пособие для студентов вузов педагогических направлений подготовки
Взаимодействие России и международных организаций в вопросе реализации программ повышения финансовой грамотности населения».
ОБЖ:
В раздел «Основы безопасности личности, общества и государства» добавить изучение подраздела «Основы личной финансовой безопасности».
«Личная финансовая безопасность. Правила финансовой безопасности при пользовании деньгами (наличными, безналичными,
включая использование различных банковских и небанковских, онлайн и офлайн сервисов и технологий).
Личная финансовая информация. Способы защиты личной финансовой информации во взаимодействии с различными общественными институтами, группами и лицами. Способы защиты личной информации в сети интернет».
Математика:
В качестве материла, на котором отрабатываются математические навыки и умения использовать содержания финансовой грамотности по темам:
банковский процент,
налоги и расчет размера налогов,
страхование и расчет страховых платежей и размеров выплат,
бизнес и составление финансовой части бизнесплана.
На уровне основного среднего образования можно включать тематику финансовой грамотности в несколько предметов.
Обществознание, раздел «экономика»
«Потребности и блага. Сущность экономических проблем и способы их решения. Особенности исторических и современных экономических систем.
Внутренние и внешние факторы, влияющие на изменение рыночного механизма.
Типы рыночных структур. Рынки факторов производства. Показатели экономического развития. Экономический цикл и экономический рост.
Банковская система России (Банк России и коммерческие банки). Бюджетная
Основы финансовой грамотности и методы её преподавания 622
система России. Налоговая система России. Пенсионная система России.
Государственная экономическая политика. Международная экономика. Валюта.
Особенности современной российской экономики; влияние международных экономических тенденций на российскую экономику и благосостояние домашних хозяйств.
Финансовая грамотность как важнейшая компетенция современного успешного человека. Управление личными финансами. Взаимодействие человека с банковскими и небанковскими финансовыми организациями для решения практических жизненных задач. Грамотная уплата налогов. Формирование пенсионных накоплений. Финансовые риски и их минимизация. Создание бизнеса. Формирование накоплений и сбережений. Осуществление инвестирования. Долгосрочное финансовое планирование».
Экономика (как самостоятельный предмет):
Основные концепции экономики
Экономика как наука и сфера деятельности человека. Свободные и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей. Факторы производства. Главные вопросы экономики. Типы экономических систем. Собственность.
Рынок. Рыночный спрос. Рыночное предложение. Рыночное равновесие. Последствия введения фиксированных цен. Равновесная цена. Эластичность спроса. Эластичность предложения.
Макроэкономика
Роль государства в экономике. Общественные блага. Необходимость регулирования степени социального неравенства. Государственный бюджет: понятие и структура. Государственный долг. Налоги. Виды налогов. Фискальная политика государства.
Основные макроэкономические проблемы. Валовой внутренний продукт.
623 Учебное пособие для студентов вузов педагогических направлений подготовки
Макроэкономическое равновесие. Экономический рост.
Экстенсивный и интенсивный рост. Факторы экономического роста.
Экономические циклы. Безработица: понятие, виды, последствия.
Инфляция. Социальные последствия инфляции.
Деньги. Функции денег. Денежные агрегаты. Финансовые институты.
Банковская система (Банк России и коммерческие банки). Банковские услуги. Вклады. Кредиты. Монетарная политика Банка России.
Микроэкономика
Производство. Фирма: ее цели. Факторы производства. Издержки,
выручка, прибыль. Производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Организационноправовые формы предприятий. Франчайзинг. Предпринимательство. Источники финансирования бизнеса. Основные принципы менеджмента.
Основные элементы маркетинга.
Конкуренция. Типы рыночных структур. Реклама.
Создание собственного бизнеса. Бизнесплан. Акции, облигации и другие ценные бумаги. Фондовый рынок.
Рынок капитала. Рынок земли. Рынок труда. Заработная плата и стимулирование труда. Прожиточный минимум. Профсоюзы.
Основы экономического поведения потребителя. Семейный бюджет.
Источники семейных доходов. Реальные и номинальные доходы семьи. Способы повышения дохода. Человеческий капитал и роль образования в формировании будущих доходов человека. Основные виды расходов семьи. Грамотное ведение семейного бюджета.
Накопления и сбережения. Грамотное взаимодействие с различными финансовыми организациями. Страхование и выбор услуг страховой компании. Участие физических лиц в деятельности фондового рынка:
основные способы, потенциальные возможности и финансовые риски.
Пенсия и выбор стратегии формирования будущей пенсии. Грамотная
Основы финансовой грамотности и методы её преподавания 624
уплата налогов физическими лицами и оформление налоговых вычетов и льгот. Права потребителя финансовых услуг и их защита.
Международная экономика
Мировая экономика. Мировой рынок. Международная торговля.
Внешнеторговая политика. Международное разделение труда.
Валютный рынок. Обменные курсы валют. Правила валютных сбережений. Международные расчеты. Международные экономические организации. Глобальные экономические проблемы.
Особенности современной экономики России.
Право (как самостоятельный предмет):
Раздел: «Основные отрасли российского права»
«Гражданское право. Источники гражданского права. Гражданско правовые отношения: понятие и виды. Субъекты гражданских правоотношений. Физические и юридические лица. Гражданская право и
дееспособность. Организационноправовые формы предпринимательской деятельности. Право собственности. Обязательственное право. Понятие обязательства. Сделки. Гражданскоправовой договор. Порядок заключения договора: оферта и акцепт. Защита прав потребителей. Правовые особенности взаимодействия с финансовыми организациями. Заключение договора на оказание финансовых услуг (с банками, МФО, паевыми и инвестиционными фондами, страховыми компаниями и др.) Наследование. Понятие завещания.
Формы защиты гражданских прав. Гражданскоправовая ответственность.
Условия привлечения к ответственности в гражданском праве. Семейное право. Источники семейного права. Семья и брак. Правовое регулирование отношений супругов. Условия вступления в брак. Порядок регистрации брака.
Процедура расторжения брака. Брачный договор. Права и обязанности членов семьи. Ответственность родителей по воспитанию детей. Трудовое право.
Источники трудового права. Участники трудовых правоотношений: работник и работодатель. Порядок приема на работу. Трудовой договор. Виды рабочего
625 Учебное пособие для студентов вузов педагогических направлений подготовки
времени. Время отдыха. Заработная плата. Альтернативные источники доходов и правовые основы их получения. Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних. Охрана труда. Виды трудовых споров. Дисциплинарная ответственность. Административное право.
Источники административного права. Административное правонарушение и административная ответственность. Административные наказания. Уголовное право. Источники уголовного права. Действие уголовного закона. Признаки и виды преступлений. Состав преступления. Уголовная ответственность.
Принципы уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности. Виды наказаний в уголовном праве. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Налоговое право. Права и обязанности налогоплательщика. Виды налогов. Порядок уплаты налогов физическими лицами. Оформление налоговых льгот и налоговых вычетов. Налоговые правонарушения. Ответственность за уклонение от уплаты налогов».
Раздел: «Базовый уровень. Основы российского судопроизводства»
«Гражданское процессуальное право. Принципы гражданского судопроизводства. Участники гражданского процесса. Стадии гражданского процесса. Защита прав потребителя финансовых услуг в суде. Арбитражный процесс...»
История:
Новейшая история Страны Запада в 1920-е гг.
«Реакция на «красную угрозу». Послевоенная стабилизация.
Экономический бум. Интенсификация взаимодействия людей с различными финансовыми институтами»
1. Великая депрессия. Мировой экономический кризис.
Преобразования Ф. Рузвельта в США
«Начало Великой депрессии. Причины Великой депрессии. Мировой экономический кризис. Финансовое поведение представителей различных социальных слоев в ходе кризиса. Социальнополитические последствия
Основы финансовой грамотности и методы её преподавания 626
Великой депрессии. Закат либеральной идеологии. Победа Ф Д. Рузвельта на выборах в США. «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта. Кейнсианство.
Государственное регулирование экономики. Другие стратегии выхода из мирового экономического кризиса».
2. Западная Европа и Северная Америка в 50-80-е годы ХХ века
«Общество потребления. Возникновение Европейского экономического сообщества. Финансовая глобализация как фактор изменения финансового поведения человека».
3. Современный мир
«Глобализация конца ХХ – начала XXI вв. Информационная революция,
Интернет. Экономические кризисы 1998 и 2008 гг. Формирование культуры грамотного финансового поведения под влиянием кризисов. Появление программ повышения финансовой грамотности населения в разных странах».
История России
1. Политика «перестройки». Распад СССР (1985-1991)
«Реформы в экономике, в политической и государственной сферах.
Законы о госпредприятии и об индивидуальной трудовой деятельности.
Появление коммерческих банков и других финансовых организаций.
Принятие закона о приватизации государственных предприятий»
2. Российская Федерация в 1992-2012 гг.
Начало радикальных экономических преобразований. Либерализация цен. «Шоковая терапия». Ваучерная приватизация. Долларизация экономики.
Гиперинфляция, рост цен и падение жизненного уровня населения.
Отсутствие опыта взаимодействия с рыночными финансовыми институтами и отсутствие финансовой грамотности населения!
Безработица. «Черный» рынок и криминализация жизни. Рост недовольства граждан первыми результатами экономических реформ».
«Распространение в России широкого спектра финансового мошенничества. Финансовые пирамиды и залоговые аукционы. Вывод денежных активов из страны. Дефолт 1998 г. и его последствия».
627 Учебное пособие для студентов вузов педагогических направлений подготовки
3. Россия в 2000-е: вызовы времени и задачи модернизации
«Экономическое развитие в 2000е годы. Финансовое положение. Рыночная экономика и монополии. Экономический подъем 19992007 гг. и кризис 2008
г. Структура экономики, роль нефтегазового сектора и задачи инновационного развития. Повышение уровня финансовой грамотности населения России:
государственные и общественные программы, цели и первые результаты».
География:
Раздел: «Территориальная организация мирового сообщества»
После текста «Мировое хозяйство. Географическое разделение труда.
Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. Изменение отраслевой структуры. География основных отраслей производственной и непроизводственной сфер. Развитие сферы услуг. Международные отношения. Географические аспекты глобализации» добавить
«Уровень доступности финансовых услуг населению, уровень защиты прав потребителя финансовых услуг и качество жизни населения».
«Основы безопасности жизнедеятельности»:
После характеристики модуля «Защита населения Российской Федерации от опасных и чрезвычайных ситуаций» добавить модуль «Личная финансовая безопасность.
Финансовые риски. Личная финансовая безопасность. Правила финансовой безопасности при пользовании услугами различных финансовых и торговых организаций (банков, микрофинансовых организаций, страховых компаний, фондов, торговых предприятий,
предприятий оказания бытовых услуг населению и др.), в том числе через интернет.
Финансовое мошенничество: сущность, виды, угрозы для личной и общественной безопасности. Финансовые пирамиды. Способы распознания финансового мошенничества в реальной жизни и правила поведения при столкновении с финансовыми мошенниками.
Основы финансовой грамотности и методы её преподавания 628
Защита финансовой информации в условиях активного развития финансовых технологий и способов финансового мошенничества».
Математика:
Возможно наполнение содержания решаемых задач тематикой финансовой грамотности или реализация отдельных самостоятельных курсов в 59 классах в системе внеурочной деятельности, а в 1011 классах в рамках элективных и факультативных курсов. В этом случае целесообразно использовать разработанные в рамках Проекта Минфина России УМК.
2.3.2.4 Проектирование уроков, занятий, мероприятий по финансовой грамотности в 57 кл., 89 кл., 1011 кл. с учетом организационно педагогических условий общеобразовательной организации
Проектирование уроков в 57, 89 и 1011 классах имеют свою специфику.
Естественно, что необходимо исходить из имеющихся организационно технических условий, анализировать психологические особенности конкретной группы обучающихся.
I. Проектирование уроков в рамках общеобязательных предметов
потребует больше всего затрат, т.к. учителю необходимо:
определить тематическую область, куда можно встроить тематику финансовой грамотности. Примерная тематика и возможности для встраивания представлены в предыдущем параграфе;
установить межпредметные связи, чтобы финансовая грамотность существовала в курсе не сама по себе, а в привязке к предмету. Например, на уроках истории целесообразно рассматривать исторические причины и условия принятия тех или иных экономических и финансовых решений, изучать мотивы финансового поведения населения в определенных исторических обстоятельствах; на уроках географии можно изучать уровень финансовой грамотности по странам и факторы, влияющие на него; на математике заменить задачи,
629 Учебное пособие для студентов вузов педагогических направлений подготовки
имеющие не актуальное содержание (подсчет объемов воды в трубах и др.) на содержание финансовой грамотности; на уроках литературы определить произведения, описывающие разные модели финансового поведения героев («Анна Каренина», «Преступление и наказание», «Мертвые души» и др.);
разрабатывать по общей технологии проектирования уроков,
где обязательным пунктом будет характеристика
межпредметных связей предмета с финансовой грамотностью.
Примеры уроков по финансовой грамотности в рамках общеобязательных предметов.
География:
«География в купюрах России»218
6 класс
Средства обучения
1.Физическая карта России.
2.Мультимедийный проектор с экраном, медиапрезентация.
3.Раздаточный материал к конкурсам: контурные карты России, карточки задания для групп.
4.Подготовленные учащимися по дополнительным источникам информации сообщения о гербах городов, изображённых на купюрах, исторических личностей: Петра I, Ярослава Мудрого, Н.Н. Муравьёва – Амурского, М.В. Ломоносова.
Подготовительный этап урока
1.Определение цели и задач для учащихся в ходе подготовки к интегрированному уроку.
2.Деление класса на учебные группы.
3.Опережающие задания для учащихся:
с помощью дополнительных источников информации изучить дизайн современных купюр России, с позиции географии и истории.
подготовить сообщения о роли личности в истории: Петра I, Ярослава Мудрого, Н.Н. МуравьёваАмурского, М.В. Ломоносова;
изучить геральдическое значение гербов городов, изображённых на купюрах России;
218 Автор – Алентьева М.А., ГБОУ СОШ №311 с углублённым изучением физики // Интернетпортал Социальная сеть работников образования «nsportal.ru» в информационнотелекоммуникационное сети «Интернет» – https://nsportal.ru/shkola/ekonomika/library/2012/08/14/zanimatelnyy-urok-ekonomiki-geografiya-v- kupyurakh-rossii