Методички / Рабочая программа Безопасность жизнедеятельностиии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ имени О.Е. КУТАФИНА»

КАФЕДРА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Рабочая программа учебной дисциплины

«БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Направление подготовки: юриспруденция. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

МОСКВА

2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) бакалавр)

Авторы:

доцент О.А. Козлова, профессор В.К. Кузнецов

Программа одобрена на заседании кафедры от « 2 » марта 2011 года, протокол № 9

Рецензент:

доцент Н.И. Фокина

© МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2011

I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает подготовку бакалавра по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция»

кследующим видам профессиональной деятельности (п. 4.3. ФГОС ВПО):

—нормотворческая;

—правоприменительная;

—правоохранительная;

—экспертно-консультационная;

—педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).

Целью учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у бакалавров общекультурных, профессиональных и дополнительных компетенций, необходимых для:

—осуществления нормотворческой деятельности;

—участия в подготовке нормативно-правовых актов;

—осуществления правоприменительной деятельности;

—обоснования и принятия в пределах должностных обязанностей решений, а также совершения действий, связанных с реализацией правовых норм;

—составления юридических документов;

—осуществления правоохранительной деятельности;

—обеспечения законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

—охраны общественного порядка;

—предупреждения, пресечения, выявления, раскрытия и расследования преступлений;

—защиты частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

—осуществления правовой экспертизы документов;

—осуществления педагогической деятельности;

—преподавания правовых дисциплин;

—осуществления правового воспитания.

Для освоения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖ) необходимо формирование у студентов профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры). Формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с тре-

3

бованиями к безопасности и защищенности человека в чрезвычайных ситуациях. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Кзадачам учебной дисциплины относятся:

—теоретическое познание чрезвычайных и экстремальных ситуаций;

—овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижение антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;

—выработка правильных поведенческих действий в различных ситуациях чрезвычайного характера;

—психологическое моделирование ситуаций;

—развитие мотивации сохранения жизни и воспитание чувства ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих.

Достижениями результатов обучения (РО) являются: на уровне знания:

—теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек–среда обитания», правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

—анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

—основные методы защиты от вредных и опасных факторов примени-

тельно к сфере своей профессиональной деятельности; на уровне умения, навыка:

—эффективно применять методы защиты от негативных воздействий применительно к своей профессиональной деятельности;

—правильно и быстро просчитать ситуацию опасности и выбрать наиболее рациональный путь к спасению пострадавших;

—выбирать способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

—оказать медицинскую помощь пораженным и себе при возможных по-

вреждениях, ранениях; на уровне владения:

— законодательными и нормативно-правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; по- нятийно-технологическим аппаратом в области безопасности.

4

Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» следующих общекультурных, профессиональных и дополнительных компетенций: ОК: ОК с 1по 9, ОК-13. ДК: ДК с 1 по 7. ПК: ПК с 16 по 19:

а) общекультурные компетенции (ОК)

—осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

—способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

—владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

—способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

—владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

—наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);

—стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

—способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

—способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

—способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

—владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

—способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

5

б) профессиональные компетенции (ПК):

внормотворческой деятельности:

—способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

(ПК-1);

в правоприменительной практике:

—способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

—способность принимать решения и совершенствовать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

вправоохранительной деятельности:

—готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-8);

—способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

—способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

вэкспертно-консультационной деятельности:

—готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативно-правовых актов, в том числе в целях выявления

вних положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

—способность толковать различные правовые акты (ПК-15);

—способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

впедагогической деятельности:

—способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

—способность эффективно осуществлять правовое воспитании (ПК-19);

в) дополнительные компетенции (ДК):

—осознание социальной значимости безопасности жизнедеятельности

всистеме «человек-среда обитания» (ДК-1);

—способность понимать сущность и значение последствий воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов (ДК-2);

6

—способность использовать основные методы защиты от вредных и опасных факторов применительно к сфере своей профессиональной деятельности (ДК-3);

—способность использовать основные требования для обеспечения комфортных условий для жизни и профессиональной деятельности человека, ведения здорового образа жизни (ДК-4);

—владение основными методами, способами и средствами оказания медицинской помощи пораженным и себе при возможных повреждениях, ранениях (ДК-5);

—наличие навыков правильно и быстро просчитать ситуацию опасности и выбрать наиболее рациональный путь к спасению пострадавших (ДК-6);

—способность использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области безопасности и охраны окружающей среды, требований к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности (ДК-7).

7

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу Б.1 ООП, базовая (обязательная часть).

Безопасность жизнедеятельности – это обязательная общеобразовательная дисциплина в высших учебных заведениях, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов в чрезвычайных ситуациях. «Безопасность жизнедеятельности» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» основывается на содержании таких предшествующих дисциплин, как «Биология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая география», «Физическая культура», «Физика», «Химия» и создает основу для освоения таких дисциплин, как «Экологическое право», «Трудовое право», «Земельное право», «Конституционное право».

8

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Всоответствии с рабочими планами МГЮА имени О.Е. Кутафина по подготовке бакалавра, общая трудоемкость дисциплины по каждой из форм обучения (очной, очно-заочной, заочной) составляет 6 зачетных единиц (216 часов), включая трудоемкость зачета.

Тематические планы

Общая трудоемкость дисциплины на очной форме обучения составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Тематический план для студентов 1-го курса очной формы обучения

9

10