Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Пособие Initial Grammar Course Болотова Н.А

1.09 Mб

Each has his own place. – У каждого есть свое место.

The teacher gave two books to each boy. – Учитель дал каждому мальчику по две книжки.

В отличие от each, местоимение every употребляется только с исчисляемыми существительными в единственном числе в функции определения:

We have six lessons every day. – У нас каждый день шесть уроков. Местоимения everybody и everyone каждый, все и everything всё

являются производными местоимениями-существительными:

Everybody has already come. – Все уже пришли. Everyone knows it. – Все знают об этом.

We want to know everything about animals. – Мы хотим знать всё о животных.

Местоимение either касается двух лиц или предметов и имеет два значения: а) один из двух; б) оба, то есть каждый из двух. Either

употребляется в функции определения с существительным в единственном числе, а также самостоятельно:

You may go by either road. – Вы можете ехать по любой из двух дорог.

On either side of the river lie fields. – С обеих сторон реки раскинулись поля.

Местоимение other другой, другие употребляется как местоимениесуществительное и как местоимение-прилагательное. В обоих случаях перед other может стоять артикль согласно общим правилам его употребления, причем неопределенный артикль сливается с ним в одно слово another:

The other magazines are illustrated. – Другие журналы иллюстрированы.

Give me another apple, please. – Дай мне, пожалуйста, другое яблоко.

Местоимение another имеет два значения: а) другой, иной; б) еще один.

This pen won’t write. Give me another (one). – Эта ручка не пишет.

Дайте мне другую.

Will you have another cup of tea? – Выпьете еще чашку чая?

Количественные местоимения (Quantitative Pronouns)

К количественным местоимениям относятся: many, much много; few, little мало; a few, a little несколько, немного. Все они имеют степени

сравнения: many – more – the most,

much – more – the most,

few – fewer – the fewest,

little – less – the least.

You make fewer mistakes than most. – Ты делаешь меньше ошибок, чем остальные.

Many, few, a few употребляются перед исчисляемыми существительными во


множественном числе, а также заменяют их:

There were many students in the room. – В комнате было много студентов.

Many stay here. Многие остаются здесь.

She has few note-books. – У нее мало тетрадей.

A few students translate an article. Несколько студентов переводят статью.

Местоимения much, little и a little употребляются перед неисчисляемыми существительными, а также заменяют их. Кроме того, они употребляются после глаголов как наречия:

There is much snow on the ground. – На земле много снега.

Не works very much. – Он работает очень много. I have very little time. – У меня очень мало времени.

May I have a little salt, please? – Можно мне немного соли?

Exercise 1. Replace the italicized nouns by the personal pronouns in the Nominative or Objective Case:

1.1The girls are playing tennis.

1.2I saw the girls in the park.

1.3Put the books on the shelf.

1.4The books are on the shelf.

1.5We have seen the film.

1.6The film is very interesting.

1.7My sister went to the post-office.

1.8I am waiting for my sister.

1.9We listened to the teacher with great interest.

1.10The teacher explains a new grammar rule.

Exercise 2. Insert personal pronouns in the necessary case:

2.1On my way home I met Peter and told ... about the trip.

2.2I need this book badly. I can’t prepare my report without ... .

2.3I don’t know the way to the railway station. Couldn’t you show it to ...?

2.4We are going to spend the summer in the country. Will you join ...?

2.5Wait for us at the bus stop. ... shall be back in no time.

2.6If you give me your address, ... shall write to … .

2.7I know this woman. ... works at the factory with my mother.

2.8If I see Helen, I’ll ask ... to ring ... up tomorrow.

2.9I like this radio set very much. Where did you buy ...?

2.10You are to be here at 7 p.m. We’ll be waiting for... .

Exercise 3. Paraphrase the following sentences as in the models:

A.Model: This is my coat. This coat is mine.

1. This is our school. 2. This is my note-book. 3. This is your desk. 4. This is his bicycle. 5. This is her bag. 6. This is their classroom. 7. This is our bus. 8. This is her suggestion.


B.Model: Your room is large. Jane’s room is larger. Jane's room is

larger than yours.

1My watch is good. Your watch is better.

2My pen is bad. His pen is worse.

3Their house is old. Our house is older.

4His camera is expensive. Nick’s camera is more expensive.

5Her story is interesting. Her friend’s story is more interesting.

6Our teacher is young. Your teacher is younger.

Exercise 4. Complete the sentences by adding reflexive pronouns:

Model: I’ve repaired my TV set ... . – I’ve repaired my TV set myself.

4.1I’ll go to the post-office ... .

4.2She cooks breakfast... .

4.3We’ll water the flowers ... .

4.4The soldiers built the bridge ... .

4.5Mother said to the boy, “You must always make your bed ...”.

4.6In your place, I should go there ... .

4.7The professor performed the operation ... .

4.8The chief engineer went to the ministry ... .

Exercise 5. Use the demonstrative pronouns that (those) to avoid the repetition of the preceding noun:

Model: This stadium is better than the stadium in our town. This stadium is better than that in our town.

5.1Our flat is more comfortable than the flat of our neighbour.

5.2The price of a motor car is higher than the price of a motor cycle.

5.3The windows of our classroom are larger than the windows of our flat.

5.4Though he is young, his face is like the face of an old man.

5.5The sum of 5 and 7 is equal to the sum of 9 and 3.

5.6These flowers are more beautiful than the flowers growing near our house.

Exercise 6. Fill in the blanks with some or any:

6.1I have ... English books.

6.2Are there ... arm-chairs in the room?

6.3There isn’t... chalk in the classroom.

6.4There is ... milk in the jug.

6.5Mother has bought ... butter.

6.6 There







6.7There are ... lakes in this district.

6.8Have you ... relatives in Sochi?

6.9I’ve read ... English stories this month.

6.10.Have you ... French newspapers?

Exercise 7. Answer the following questions:

7.1Have you any brothers or sisters?


7.2Have you got any English books?

7.3Are there any pictures on the walls of your room?

7.4Are there any trees in front of your house?

7.5Can any of your friends speak German?

7.6Have you read any English books this year?

7.7Did you receive any letters yesterday?

7.8Did you find anybody in your classroom when you came to school today?

7.9Is there anything on your table now?

7.10Did you invite anybody to your last birthday party?

7.11Did anybody invite you to dinner last week?

7.12Is there anything in your pocket now?

Exercise 8. Fill in the blanks with the pronouns many, much, a lot of, lots of, plenty of, a good deal of, a great deal of:

8.1I’ve got ... friends in this village.

8.2There was ... snow in the mountains last winter.

8.3Don’t hurry. You’ve got ... time.

8.4It took her ... time to clean the room. She works very slowly.

8.5... people think so.

8.6I didn’t eat ... for breakfast.

8.7She put so ... salt in the soup that nobody could eat it.

8.8He spends ... money on books.

8.9Has the town changed ...?

8.10Did he make ... mistakes in his dictation?

8.11My room has as ... windows as yours.

8.12We have ... fruit this summer.

8.13... of what you say is true.

8.14There isn’t ... water in the pond today.

8.15I haven’t ... stamps from this country.

Exercise 9. Fill in the blanks with few, little, a few, a little:

9.1I couldn’t buy the coat because I had ... money left.

9.2Let us buy some ice-cream, I have ... money left.

9.3... pupils speak English as well as she does.

9.4There were very ... people in the streets.

9.5We can’t play because we have too ... time.

9.6Give me ... apples.

9.7They spent ... days in the country and then returned home.

9.8Ask Ann to help you to translate the text; she knows French ...

9.9Mary works hard at her English. She makes ... mistakes in her speech.

9.10Can you lend me ... money?



Глагол to have многозначен. Он может употребляться в предложении самостоятельно как знаменательный глагол, в качестве вспомогательного глагола, лишенного смыслового значения, и как модальный глагол для выражения необходимости совершения действия.

В настоящем времени (Present Indefinite) глагол to have имеет следующие личные формы: has для 3-го лица единственного числа и have для всех остальных лиц единственного и множественного числа. В прошедшем времени (Past Indefinite) он имеет одну форму had. Остальные времена глагола to have образуются по общему правилу.

1 Как з н а м е н а т е л ь н ы й глагол to have употребляется со значением иметь, обладать, владеть. Например:

I have a large family. – У меня большая семья.

I have many Russian books but few English ones. – У меня много русских книг, но мало английских.

На русский язык предложения с глаголом to have переводятся либо без глагола (см. приведенные примеры), либо to have переводится глаголами

имеется, есть:

I have a pencil. – У меня есть карандаш.

Как знаменательный глагол to have образует простое сказуемое. Вопросительная форма глагола to have в этом значении образуется

без вспомогательного глагола, путем и н в е р с и и (обратного порядка слов), т. е. в вопросительных предложениях личная форма глагола to have предшествует подлежащему:

Have you a brother? – У тебя есть брат?

Has your friend a cat? – У твоего друга есть кошка?

Отрицательные предложения с глаголом to have образуются при помощи отрицательного местоимения no, которое ставится перед су- ществительным-дополнением и является определением к нему:

I have no sister. – У меня нет сестры. She has по hat. – У нее нет шляпы.

Краткий утвердительный ответ на общий вопрос с глаголом to have содержит Yes, личное местоимение – подлежащее и глагол to have в соответствующем лице:

Have you a blue coat? – У тебя есть синее пальто?

Yes, I have. – Да.

Краткий отрицательный ответ состоит из отрицания No, личного местоимения – подлежащего и глагола to have с отрицательной частицей not:

Have you a blue coat? – У тебя есть синее пальто?

No, 1 haven’t (have not). – Нет.

Has he a red tie? – У него есть красный галстук?

No, he hasn’t (has not). – Нет.



1 Отрицательная форма haven’t может употребляться в следующих случаях:

а) когда дополнение имеет в качестве определения притяжательное местоимение:

I haven’t your book. – У меня нет твоей книги.

б) когда дополнение употреблено с числительным:

I haven’t three English books, I have two. – У меня не три английские книги, а две.

в) когда перед дополнением употреблены местоимения much, many: I haven't many pencils. – У меня немного (мало) карандашей. Не hasn’t much chalk. – У него немного (мало) мела.

В этих случаях вместо глагола to have часто употребляется сочетание have

(not) got:

I haven’t got your book.

I haven’t got three English books, I have got two. I haven’t got many pencils.

He hasn’t got much chalk.

2 Глагол to have образует большое количество устойчивых словосочетаний

типа: to have breakfast завтракать, to have dinner обедать, to have supper ужинать, to have a rest отдыхать, to have a walk гулять, to have a toothache

испытывать зубную боль и т. д. Во всех этих сочетаниях глагол to have теряет значение владения, обладания. Вопросительная и отрицательная формы в этих сочетаниях образуются при помощи вспомогательного глагола to do. Например:

We have breakfast at 7 o’clock. – Мы завтракаем в семь часов.

Do you have breakfast at 7 o’clock? – Вы завтракаете в семь часов?

Не didn’t have a headache, he had а toothache. – У него болела не голова, а зуб.

2 Глагол to have в качестве в с п о м о г а т е л ь н о г о употребляется для образования всех перфектных форм глагола. В этом случае он не переводится на русский язык:

I have come to see you. – Я пришел тебя повидать.

You didn’t tell me that you had seen the film. – Ты мне не сказал, что видел этот фильм.

3 Как м о д а л ь н ы й глагол to have употребляется в сочетании с инфинитивом с частицей to для выражения необходимости совершить действие в силу определенных обстоятельств. В этом случае to have (to)

соответствует русскому придётся, пришлось:

It was very dark and we had to take a torch. – Было темно, и нам


пришлось взять фонарик.

I shall have to get up early not to miss the train. – Мне придётся рано встать, чтобы не опоздать на поезд.

There are some things that have to be said sooner or later. – Есть вещи,

которые рано или поздно придётся сказать.

В модальном значении глагол to have (to) образует отрицательную и вопросительную формы при помощи вспомогательного глагола to do:

I don’t have to stay here. – Мне не нужно здесь оставаться.

Глагол to be может выполнять в предложении различные функции. Как знаменательный глагол в значении быть, находиться, он выступает в качестве простого сказуемого. Как вспомогательный глагол, он входит в состав сложных глагольных форм. Как глагол-связка, он является частью составного сказуемого. А также глагол to be имеет модальное употребление со значением долженствования.

Глагол to be – единственный глагол в английском языке, который сохранил почти все формы единственного и множественного числа во всех лицах в настоящем времени и личные формы единственного и множественного числа в прошедшем времени.

1 Глагол to be как з н а м е н а т е л ь н ы й имеет значение быть,

находиться. Например:

Where is your friend? – Где (находится) твой друг?

I was in the Crimea when I was a small boy. – Когда я был маленьким,

я был в Крыму.

На русский язык в настоящем времени глагол to be, как правило, не переводится.

Глагол to be образует вопросительную и отрицательную формы без вспомогательного глагола. Вопросительная форма образуется путем инверсии (обратного порядка слов), т. е. формы глагола to be ставятся перед подлежащим:

Is Bob at home? – Боб дома?

Bob is not (isn’t) at home. – Боба нет дома.

2 Глагол to be как в с п о м о г а т е л ь н ы й употребляется для образования времён группы Continuous (Progressive) в действительном залоге и всех времён страдательного залога. В этом случае он не переводится на русский язык:

I am listening to the teacher. – Я слушаю учителя.

The house was built many years ago. – Дом был построен много лет назад.

3 Глагол to be может быть г л а г о л о м - с в я з к о й в составном именном сказуемом, соответствуя в русском языке глаголам быть, являться, состоять, заключаться. В настоящем времени глагол to be часто не


переводится на русский язык:

I am (Не is) a pupil. – Я ученица (Он ученик).

I was a pupil and now I am а student. – Я был учеником, а теперь я студент,

The story was very interesting. – Рассказ был очень интересным.

4 Глагол to be в сочетании с неперфектным инфинитивом употребляется для выражения необходимости совершить действие согласно предыдущей договоренности или заранее намеченному плану.

Инфинитив после глагола to be употребляется с частицей to. В этом случае to be (to) имеет модальное значение и переводится на русский язык должен, должны и т. п. для настоящего времени и должен был, должны были и т. п. для прошедшего времени:

They are to begin this work at onсе. – Они должны начать работу немедленно.

You are to go now. – Теперь ты должна идти.

Не is to come here tomorrow. – Он должен прийти сюда завтра.

You are to answer this rule at the next lesson. – Ты должен ответить это правило на следующем уроке.

I was to meet Mother at 3 o’clock. – Я должен был встретить маму в три часа.

Перфектный инфинитив глагола в сочетании с was, were показывает, что, хотя действие и было запланировано, оно не состоялось:

The delegation was to have arrived yesterday (but did not). – Делегация должна была прибыть вчера (но не прибыла).

He was to have spoken at the meeting but fell ill. – Он должен был выступать на собрании, но заболел.

В будущем времени глагол to be для выражения долженствования не употребляется.

Exercise 1. Insert the verb to be in the Present Simple:

1.1Не ... a student. Не ... a good student.

1.2His father ... a doctor.

1.3My mother ... not a teacher.

1.4... your sister a pupil? – Yes, she ... .

1.5They ... at home now.

1.6This ... my house.

1.7... they at school? No, they ... not at school.

1.8... your father a pilot? Yes, he ... .

1.9Nick ... not a student. He ... a pupil. He ... at school now.

1.10These men ... drivers.

1.11My friend ... an engineer. He ... at work.

1.12... your parents at home? No, they ... not.


Exercise 2. Insert the verb to be in the Past Simple:

2.1He … a pupil.

2.2She … not a doctor, she was a teacher.

2.3They … workers.

2.4He … ill last week. He … not at work.

2.5We ... at home on last Sunday.

2.6The weather ... not cold yesterday. It ... fine.

2.7... he at school yesterday? – No, he ... not. He ... ill.

2.8... they students last year? – No, they ... pupils.

2.9There ... a lot of books in his room.

2.10When ... you at home yesterday?

2.11There ... newspapers on the table.

2.12Why ... not you at work last Friday?

2.13There ... a pencil in my pencil-box.

2.14Where ... his sister last week? – She ... not at home. She ... in country.

2.15Last month we … in the theater.

Exercise 3. Insert the verb to be in the Future Simple:

3.1Не ... a student next year.

3.2I ... at home tomorrow.

3.3... you be at home on Sunday?

3.4She ... not be at work on Saturday.

3.5Where ... you ... in two days?

3.6We ... not ... in the country.

3.7He ... a pilot when he grows up.

3.8I ... at school.

3.9She ... not ... a doctor, she ... a teacher.

3.10It ... a good idea.

3.11... he ... here in some hours?

3.12I ... not ... a teacher.

3.13Where … we … next month?

3.14… they … in the park?

3.15They … not … in the garden.

Exercise 4. Translate the following sentences into English using the verb to be in the Present, Past or Future Indefinite:

4.1Он водитель.

4.2Мы школьники.


4.3Они были в театре.

4.4Его отец – доктор. Он тоже будет доктором?

4.5Он был рабочим. Сейчас он инженер.

4.6Мои родители дома.

4.7Мой брат не был в школе вчера.

4.8Его мама молодая. Она студентка.

4.9Завтра её не будет дома.

4.10Моя бабушка учительница. Она не на работе. Она сейчас дома.

4.11Мой дядя был летчиком.

4.12Вы были в театре вчера? – Нет, не были.

4.13В прошлом году его сестра была студенткой. Сейчас она доктор.

4.14Он больной? – Да, он сейчас болеет.

4.15Мы будем в Крыму в следующем месяце.

4.16Погода сегодня ясная, а вчера погода была плохой.

4.17Где ты был? – Я был на работе.

4.18Она в театре? – Нет, в кино.

4.19Сегодня в 7 часов они будут в кино.

4.20Это парк. Парк очень старый.

4.21В прошлом месяце мы были в театре.

4.22Ты будешь завтра в колледже? – Нет, не буду. Я болен.

4.23Где они были? – На работе.

4.24Мой дедушка старый.

4.25Его сестры нет в школе.

4.26Он не болен.

4.27Где мои вещи? – Они были на столе.

4.28Она была учительницей.

4.29Где вы будете завтра?

4.30Вы были летчиком? – Нет, я был водителем.

4.31Завтра дети будут во дворе.

4.32Эти ребята моряки?

4.33Когда ты будешь завтра дома?

Exercise 5. Replace the verbs in brackets by the Present, Past and Future Indefinite:

5.1The students (to have) textbooks.

5.2My sister (to have) a pencil-case.

5.3(To have got) you some English books?

5.4(To have) your friend a headache yesterday?

5.5We (to have) a good rest on next Sunday.