2 курс Бакалавр экономики / Статистика / Г.П. Кожевникова, А.М. Каманина. Статистика. РУП (БЭ). (1-236-12)

УДК 31(073) ББК 60.6 К58

Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры статистики

Зав. кафедрой доктор физико-математических наук, профессор Г.П. Кожевникова

Рабочая программа учебной дисциплины утверждена на заседании Учебно-методического совета ЗФЭИ

Зам. директора ЗФЭИ по учебно-методической работе, председатель УМС В.П. Белгородцев

К58 Кожевникова Г.П., Каманина А.М. Статистика: Рабочая программа учебной дисциплины для студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», квалификация (степень) бакалавр. — М.: Финансовый университет, 2012.

УДК 31(073) ББК 60.6

©Кожевникова Г.П., 2012

©Каманина А.М., 2012

©Финансовый университет, 2012

3

1. Цели и задачи дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «Статистика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению 080100.62 «Экономика», квалификация (степень) бакалавр, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ № 747 от 21 декабря 2009 г., и учебным планом института.

Цель изучения дисциплины «Статистика» состоит в развитии компетенций бакалавров экономики в области:

сбора, обработки и обобщения данных, решения прикладных задач экономико-статистического анализа в различных сферах экономической деятельности и социальных отношений;

количественной оценки и истолкования системы показателей, характеризующих уровни, структуру, динамику и взаимосвязи социально-экономических процессов;

выявления общих закономерностей развития национальной экономики и ее отдельных звеньев (отраслей, секторов, предприятий),

атакже социальной сферы.

Впроцессе изучения дисциплины перед студентами ставятся следующие задачи:

овладение комплексом статистических методов сбора, обработки, обобщения и анализа статистической информации;

освоение системы национального счетоводства как основополагающей базы современной рыночной экономики, а также других стандартов, принятых в международной практике учета и статистики;

4

овладение современными методиками сопоставления статистических показателей финансово-экономической деятельности;

освоение методики проведения статистических расчетов с применением компьютерной техники;

выработка навыков статистического моделирования структуры и динамики социально-экономических процессов;

развитие логического и алгоритмического мышления;формирование статистической культуры в процессе обработки

информации;развитие навыков самостоятельной работы по изучению учебной

и научной литературы.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Статистика» относится к базовой части цикла профессиональных дисциплин, обеспечивающих подготовку студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика», квалификация (степень) бакалавр.

Изучение дисциплины «Статистика» должно основываться на знаниях таких дисциплин, как «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Информатика».

5

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению 080100.62 «Экономика», квалификация (степень) бакалавр, процесс изучения дисциплины «Статистика» направлен на формирование следующих

профессиональных компетенций (ПК):

1) в области расчетно-экономической деятельности:

способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способность на основе типовых методик и действующей нормативной правовой базы рассчитывать экономические и социальноэкономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

2) в области аналитической и научно-исследовательской деятельности:

способность осуществлять сбор, обработку и анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5);

способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств, и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей (ПК-8);

6

способность собирать необходимые данные, используя отечественные и зарубежные источники информации, анализировать их и подготавливать информационные обзоры и/или аналитические отчеты (ПК-9);

способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

3) в области организационно-управленческой деятельности:

способность критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий (ПК-13);

4) в области педагогической деятельности:

способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способность принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студенты должны: а) знать:

основные научные категории статистики;роль статистической методологии в изучении социально-

экономических и финансовых процессов;источники статистической информации и способы ее сбора;

методику расчета сводных показателей финансово-экономической деятельности;

научно обоснованную систему взаимосвязанных социальноэкономических показателей, их экономическое содержание и практическое применение в финансово-экономическом анализе;

систему национальных счетов и макроэкономических расчетов;методы расчета основных показателей социально-экономической статистики (национальное богатство, население и уровень его жизни, трудовые ресурсы и рынок труда, эффективность экономической конъюнктуры, государственные финансы и налогообложение, денежное обращение, цены и инфляция, финансовый рынок, банков-

7

ская и биржевая деятельность, страхование, финансы предприятий и организаций);

методы расчета и анализа обобщающих показателей, применяемых для оценки состояния и прогнозирования развития социальноэкономических и финансовых процессов;

б) уметь:

систематизировать и представлять данные статистического наблюдения в виде рядов распределения, группировок, динамических рядов, графиков и таблиц;

исчислять обобщающие показатели, комплексно характеризующие состояние и динамику социально-экономических и финансовых явлений и процессов;

анализировать результаты статистических исследований и делать аргументированные выводы;

прогнозировать финансово-экономические процессы в целях выявления закономерностей их развития;

конструктивно использовать методы статистического анализа для решения прикладных задач управления финансово-экономической деятельностью;

использовать средства компьютерной техники для выполнения статистических расчетов;

в) владеть:

навыками сбора, обработки и анализа статистической информации;

навыками прогнозирования социально-экономических процессов на основе комплекса современных статистических методов и компьютерной техники.

4. Критерии оценки знаний по дисциплине

Формами текущего и промежуточного контроля знаний по дисциплине являются:

работа на практических и интерактивных занятиях;контрольная работа;компьютерное тестирование;экзамен.

8

Критерии оценки знаний по учебной дисциплине:

уровень приобретенных навыков применения теоретического аппарата статистики (статистических приемов, способов, методов) при решении экономико-статистических задач на практических и интерактивных занятиях;

правильность и самостоятельность выполнения контрольной работы;

правильность ответов на вопросы тестов (не менее 70%);полнота ответов на экзамене, правильность выполнения прак-

тической задачи и степень аргументированности выводов.

5. Трудоемкость дисциплины

Трудоемкость (объем) дисциплины в зачетных единицах — 4 зач. ед.

Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы (в часах)

9

6.Содержание дисциплины

6.1.Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)