07-03-2015_06-30-29 / Технол обсл речи вопросы к экзамену

Вопросы к экзамену «Технология обследования речи»

1. Логопедическое обследование, его предмет, объект, цели и задачи, принципы.

2. Содержание логопедического обследования

3. Этапы логопедического обследования, их структурно-содержательная характеристика

4. Общие требования к логопедическому обследованию детей

5. Обследование звукопроизношения

6. Нарушения звукопроизношения, их характеристика

7. Обследование артикуляционного аппарата и артикуляционной моторики

8. Обследование фонематического слуха и восприятия

9. Подбор наглядного и дидактического материала к обследованию фонематического слуха и восприятия

10. Оформление результатов логопедического обследования.

11. Индивидуальный план коррекционной работы

12. Речевая карта. Рекомендации к ее заполнению.

13. Онтогенетические особенности развития фонематического слуха и восприятия

14. Состояние фонематического восприятия у детей с ОНР

15. Понятие фонематического слуха и фонематического восприятия. Фонетические, фонематические и фонетико-фонематические ошибки.

16. Понятие слоговой структуры слова. Классификация по Марковой А. К. Нарушения слоговой структуры слова.

17. Обследование слоговой структуры слова у детей с речевыми нарушениями

18. Обследование темпо-ритмической организации речи.

19. Обследование общей моторики

20. Понимание речи. Особенности понимания речи детьми с речевыми нарушениями.

21. Понимание речи. Обследование понимания слов.

22. Понимание речи. Обследование понимания предложений

23. Понимание речи. Обследование понимания текста.

24. Понятие «словарный запас». Активный словарь. Пассивный словарь. Развитие словарного запаса в норме.

25. Состояние словарного запаса у детей с ОНР

26. Обследование словаря предметов

27. Обследование словаря признаков

28. Обследование словаря действий

29. Обследование словаря качеств, числительных и служебных слов.

30. Исследование состояния слуховой функции и интеллекта

31. Понятие «грамматический строй речи». Развитие грамматического строя речи в онтогенезе.

32. Состояние грамматического строя речи у детей с ОНР

33. Исследование сформированности грамматического строя речи.

34. Обследование мелкой моторики и мимической мускулатуры.

35. Понятие связной речи. Монологическая речь. Диалогическая речь.

36. Особенности связной речи у детей с ОНР.

37. Обследование связной речи

38. Подбор наглядного и дидактического материала к обследованию речи.