10685

3.1.Электрическую энергию получают при помощи фотоэлементов, основное производство которых находятся в США, Гонконге, Тайване и Китае. Преимущества таких гелиосистем очевидны: перспективность, доступность и неисчерпаемость, а также полная безопасность для окружающей среды. К недостаткам следует отнести: зависимость от погоды и времени суток; несовпадение периодов выработки энергии и потребности в энергии; нерентабельность в высоких широтах, необходимость аккумуляции энергии; высокая стоимость конструкции, связанная с применением редких элементов; необходимость периодической очистки отражающей/поглощающей поверхности от загрязнения.

3.2.Солнечный вакуумный или плоский солнечный коллектор обеспечивает сбор солнечного излучения в любую погоду, практически вне зависимости от внешней температуры. Оборудование устанавливается на крыше или наружной стене здания и трансформирует солнечную энергию в тепловую на нужды отопления и горячего водоснабжения. Преимущества солнечных коллекторов: высокая эффективность; возможность достижения высоких значений КПД; невысокая масса; простота конструкции; относительная дешевизна; простота монтажа. Недостатки: уязвимость к отрицательным температурам; высокая зависимость от облачности и ветра; пониженный срок эксплуатации; удовлетворительная работа только в низких широтах.

4.Геотермальная энергетика базируется на использовании природной теплоты Земли. Ресурсы, пригодные для промышленного использования, представляют собой отдельные месторождения геотермальной энергии, сконцентрированной на доступной для разработки глубине, имеющие определенные объемы и температуру. В Российской Федерации долина гейзеров находится на территории Камчатского края. Использование теплоты геотермальной энергии широко распространено в Исландии (до 60 % энергетики). Преимуществом использования геотермальной энергии является ее дешевизна, недостатки – в нашей стране встречается крайне редко.

5.Ветроэнергетика – отрасль энергетики, специализирующаяся на использовании энергии ветра вследствие деятельности солнца. К началу 2021 г. общая установленная мощность всех ветрогенераторов составила 432 ГВт и превзошла суммарную установленную мощность атомной энергетики. Обязательным условием получения ветровой энергии является размещение ветрогенераторов в степной равнине или на морском побережье, где ветер имеет постоянную скорость и повторяемость. На территории Российской Федерации энергию ветра используют с 1931 года (Крымская станция).Ветряная энергия составляет более 50 % энергетики Нидерландов. К недостаткам можно отнести обязательное наличие крупных потребителей электроэнергии и равнинной местности, что, как

291

правило, происходит вдали от больших городов. Также отметим крайне высокие первоначальные расходы, связанные с монтажом энергетического оборудования.

6.Биогаз – газ, получаемый при брожении органической биомассы под воздействием бактерий при определенных технологических условиях. Получаемый в данном процессе биогаз используется в качестве первичного топлива при получении тепловой и электрической энергии.

Преимущества использования биогаза: рациональная утилизация и вторичное использование ценных органических отходов; неистощимость сырьевых запасов; небольшое количество углекислого газа; бесперебойная

иэффективная работа биогазовых установок в климатических условиях Российской Федерации; в отличие от солнечных коллекторов или ветрогенераторов, производство биогаза никак не зависит от внешних условий; получение высококачественного удобрения. К основным недостаткам использования биогаза можно отнести: сложность и высокую капитальную стоимость инженерного оборудования, а также практическую невозможность использования в городских условиях.

Не смотря на низкую культуру инженерного внедрения возобновляемых источников энергии в нашей стране, она является основным источником для повышения экологичности зданий, в том числе

иобщеобразовательных учреждений, по стандартам «Зеленое строительство».

Еще одним перспективным направлением повышения качества среды обитания является устройство «зеленых крыш».

«Зеленые крыши» позволяют повысить значения критериев по системе оценки стандарте СТО НОСТРОЙ 2.35.4-2011 [1]:

- Категория 1 – комфорт и качество внешней среды; - Категория 2 – качество архитектуры и планировки;

- Категория 3 – комфорт и экология внутренней среды.

Внедрение технологии строительства зеленых крыш имеет следующие несомненные преимущества.

1.Возникают новые озелененные общественные пространства, ценные для стесненных территорий образовательных учреждений, что немало важно для сравнительно небольших территорий школьных дворов в городских образовательных учреждениях.

2.Решается проблема затопления придомовой территории, т.к. зеленые кровли удерживают воду, что хорошо коррелируется с предыдущим пунктом.

3.Улучшается экологическая обстановка в образовательном учреждении, в том числе улучшается качество и степень чистоты внутреннего воздуха.

4.Ослабевает эффект «теплового острова» в летний период.

5.Снижаются затраты на ремонт, электроэнергию и водоотведение.

292

Проведенные исследования критериев выбора возобновляемых источников энергии для возможного применения в общеобразовательных учреждениях позволяют автору сделать следующие выводы.

1.Установлено, что в климатических условиях Нижегородской области, наиболее перспективным в качестве возобновляемых источников энергии является использование водяных и грунтовых тепловых насосов. Школы, как правило, имеют в своем составе придомовые территории (школьные дворы, стадионы), на которых можно разместить оборудование для отбора теплоты от грунта или подземных вод.

2.Использование устройств трансформации солнечной энергии для получения электрической и тепловой энергии перспективно в южных районах Российской Федерации (Краснодарский край, Республика Крым).

3.Устройства для получения и переработки биогаза перспективно использовать в сельской местности для нужд теплоснабжения и электроснабжения небольших поселков с развитым сельскохозяйственным производством (животноводство, растениеводство и т.д.). Минимальная мощность современных применяемых биогазовых установок – 1,5…2,0 МВт, что покрывает все энергетические потребности сельских общеобразовательных учреждений.

Применение возобновляемых источников энергии в общеобразовательных учреждениях может позволить повысить их класс экологичности с класса «Е» до класса «D» по стандарту СТО НОСТРОЙ 2.35.4-2011 [1] «Зеленое строительство».

4.Устройство «зеленых» крыш является перспективным направлением повышения качества среды обитания в образовательных учреждениях, позволяющим повысить их класс экологичности с класса «Е» до класса «D» по стандарту [1].

Литература

1.СТО НОСТРОЙ 2.35.4-2011. Зеленое строительство. Здания жилые

иобщественные. Рейтинговая система оценки устойчивости среды обитания. М., 2001. – 58 с.

2.Бодров, М.В. Практикум по возобновляемым источникам энергии

итепловизионному обследованию зданий и сооружений / М.В. Бодров, В.И. Бодров, В.Ю. Кузин, Ж.А. Шевченко. – Нижний Новгород: ННГАСУ,

2015. – 142 с.

3.Соколов, М.М. Использование возобновляемых и нетрадиционных источников энергии / М.М. Соколов. – Нижний Новгород: ННГАСУ, 2015.

–116 с.

4.Энергетическая стратегияРоссийской Федерации на период до 2035 года. Утв. распор. Правительства РФ от 9.06.2020 г. № 1523-р.

293

А.М. Корягин, М.В. Корягин

МАОУ "Школа №79 им. Н. А. Зайцева", г. Нижний Новгород, Россия

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ HTML В ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВАХ

Тема раздельного сбора отходов до сих пор остается одной из самых популярных в сфере экологии. Поэтому в данной работе было предложено использовать информационные технологии для создания сайта про переработку самых распространенных отходов.

Информационные технологии - процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов (согласно ФЗ №149 [1]). Информационные технологии предназначены для снижения трудоемкости процессов использования информационных ресурсов. Одна из информационных технологий – HTML.

HTML (от английского HyperText Markup Language) — это язык гипертекстовой разметки страницы. Он используется для того, чтобы дать браузеру понять, как нужно отображать загруженный сайт. Веб-браузеры получают HTML документ от сервера по протоколам HTTP/HTTPS или открывают с локального диска, далее интерпретируют код в интерфейс, который будет отображаться на экране монитора.

Рисунок 1 – Скриншот главной страницы сайта

HTML не является языком программирования. Языки программирования используются для написания программ и веб- приложений, в них есть условия, функции, переменные, операторы и так далее. В HTML есть только теги, которые помогают браузеру правильно

294

отобразить содержимое сайта. При этом во многих источниках говорится, что HTML все-таки относится к языкам программирования. Часть из них сомнительные, но встречаются и вполне авторитетные.

Язык состоит из тегов - это своеобразные команды, которые преобразовываются в визуальные объекты в браузере пользователя. Например, тег <img> используется для размещения изображений на странице. У него есть обязательный атрибут src, в котором указывается ссылка на файл.

Основные компоненты языка HTML:

Форматирование текста - выделение курсивом, жирным шрифтом, подчеркивание, размер кегля, нумерованные/маркированные списки.

Текстовые блоки – заголовки уровней H1-H6, абзацы, перенос на новую строку.

Таблицы - любое количество строк, столбцов, фиксированная высота, ширина, заголовки.

Вставка объектов – изображения, звуковые, текстовые, видеофайлы

и т.д.

Гиперссылки - на файл изображения, прайс-листа, страницу, на которую ссылается пункт меню или анкор в тексте. Есть атрибуты открытия документа в текущем или новом окне.

Парные теги применяются для разметки блоков: контейнеров, абзацев, заголовков, списков таблиц и так далее. В них могут находиться другие блоки или отдельные элементы, такие как изображения

Формы служат для ввода текстовой информации, выбора пункта списка. Более сложные объекты принято создавать на JavaScript или PHP, так как эти языки более функциональны.

Принцип работы разметки следующий:

1.Вы вводите в адресную строку адрес сайта или страницы. 2.Браузер делает запрос по этому адресу и получает файл в

формате.html.

3.Код из полученного файла преобразуется в визуальные объекты. При этом браузер следует правилам преобразования, которые

немного отличаются в зависимости от системы, версии и типа обозревателя.

Рассмотрим основные команды и их расшифровка на примере нашего сайта:

<html>-Данный код присутствует абсолютно в каждом документе, он говорит браузеру, что все, помещенное между этими тегами, является

HTML кодом.

Рисунок 2 – Ссылка, указывающая что сайт создан в HTML

295

<head>-раздел этого тега содержит в себе всю техническую информацию документа.

Рисунок 3 – Блок команд информации о технической поддержке сайта

<Title>-Данный тег включается в head, он должен быть написан внутри тега head. Данный тег title является обязательным и должен присутствовать в каждом html документе. В добавок к этому он отображается как заголовок окна браузера.

Рисунок 4 – Команды в блоке head

<meta>-Данный тег является одинарным. С помощью данного тега задается описание для страницы и ее ключевые слова.

<style>-Тег style так же можно использовать для задания стилей на странице.

<link>-можно подключить к существующему документу полную таблицу стилей css, которая состоит из множества свойств. Тем самым вы уменьшаете размер документа, который в итоге будет быстрее грузиться и открываться на компьютере или мобильном устройстве при слабой скорости интернета.

<script>-С помощью тега script к документу можно подключить разные сценарии (скрипты). Присутствие закрывающего тега обязательно. <body>-Говорит браузеру, что все помещенное между этими тегами, должно отобразиться в окне вашего браузера.

h1-Данный тег обозначает основной заголовок текста, в большинстве случаев под заголовком H1 идет название страницы. На самом деле данных заголовком всего шесть. <h1> <h2> <h3> <h4> <h5> <h6>.

296

Рисунок 5 – Заголовок сайта

<p>-Обозначение абзаца в html равносильно создание нового абзаца в документе MS Word.

Рисунок 6 – Пример абзаца сайта

Врамках практического применения HTML интересен контент- менеджеру при публикации контента. Удобство языка разметки упростило интеграцию сторонних сервисов. То же относится и к функциональным блокам – форме захвата контактов, подписки на новости, заказу обратного звонка.

Вработе проанализированы виды информационных технологий, в том числе HTML. Используя результаты данного анализа, создан сайт про переработку отходов на HTML. Информационные технологии, в том числе HTML позволяет более детально осветить для общественности проблему сбора и переработки отходов.

Литература

1.Российская Федерация. Законы. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» Федеральный закон от 27 июля 2006 года №149-ФЗ: [Принят Государственной Думой 8 июля 2006 года: Одобрен Советом Федерации 14 июля 2006 года]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_61798/ (дата обращения

10.12.2021). – Режим доступа: свободный. – Текст: электронный.

2.Гаврилов, М.В., Климов, В.А. Информатика и информационные системы / М.В. Гаврилов, В.А. Климов - М.: Юрайт, 2015

-384 с. – ISBN 978-5-9916-4534-8. . - Текст : непосредственный

3.Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании: /

И.Г. Захарова. - М.: Academia, 2013 - 208 c. - ISBN 978-5-7695-9538-7. . -

Текст : непосредственный

4.Как создать сайт HTML в блокноте. – 2019 URL:

https://goodlifer.ru/sozdanie-sajtov/kak-sozdat-sajt-html-v-bloknote/ (дата

297

обращения 10.12.2021). – Режим доступа: свободный. – Текст: электронный.

5.Несмелов, Е. А. Основы html для начинающих . – 2021 URL:

https://nesmelov.ru/html/osnovy-html.html (дата обращения 09.12.2021). –

Режим доступа: свободный. – Текст: электронный.

Е.А. Митина, А.В. Иванов. МНОГОКРИТЕРИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА КОНЦЕПЦИИ СОЗДАНИЯ ГЕОПАРКА ПРИ СЛИЯНИИ ОКИ И ВОЛГИ9

Махнатова Н.М., Иванов А.В., Волков С.Д. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ТРАНСПОРТНЫХ ПОТОКОВ ДЛЯ ОЦЕНКИ КОМФОРТНОСТИ И

К.А. Разуваева, М.А. Патова. ЭКОЛОГО-ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЭКОПАРКОВОК В ОЗЕЛЕНЕНИИ ЖИЛЫХ

С.С. Гречкина, Н.О. Дашевская, Я.А. Васина. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ПОЧВ НЕКОТОРЫХ ПРОМЫШЛЕННЫХ ЗОН ДЗЕРЖИНСКА

Ю.А. Кангина, П.В. Макаров. ПРИНЦИПЫ, ЗАДАЧИ И МЕТОДИКИ ПРОВЕДЕНИЯ АУДИТА СИСТЕМ МЕНЕДЖМЕНТА ОХРАНЫ ТРУДА

............................................................................................................................. 42

Ю.А. Торопова, В.А. Забелин. АНАЛИЗ РИСКА МЕТОДОМ «ГАЛСТУК-

А.В. Шишкина, П.В. Макаров. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ХИМИЧЕСКОГО ФАКТОРА НА РАБОТНИКОВ УЧАСТКА ОКСИДИРОВАНИЯ

А.С. Токмолаева, С.А. Замятнин, П.В. Макаров. АНАЛИЗ ОПАСНОСТЕЙ

П.В. Макаров, А.С. Токмолаева, И.А. Щекотилова. ПРИМЕНЕНИЕ АВТОМАТИЗАЦИИ И ПРИБОРНЫХ СИСТЕМ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ АВАРИЙНОСТИ И ТРАВМАТИЗМА В СТРОИТЕЛЬНОЙ

Секция 3 «Экологические проблемы функционирования водопроводно- канализационного хозяйства городов и урбанизированных территорий» . 71

А.Ф. Юланова, Е.М. Прыткова, А.В. Шаньгина. ОБЗОР СОВРЕМЕННЫХ