- •4. Содержание теста
- •1 Группа. Задания с выбором одного правильного ответа.
- •7. Чем является y в приведенной схеме?
- •8. Целью регрессионного анализа является:
- •9. Дисперсионный анализ – это метод исследования для:
- •2 Группа. Задания с выбором искомых правильных ответов.
- •3 Группа. Задания на добавление слова в готовый текст.
- •4 Группа. Задания на упорядочивание ответов
- •5 Группа. Задания на свободное конструирование ответа.
- •7. Вопросы к зачету по дисциплине
- •Раздел 1. Экономико-математические методы. Предмет и методы исследования.
- •Раздел 2. Прогнозирование социально-экономических явлений. Анализ взаимосвязей и взаимозависимостей.
- •Раздел 3. Методы оптимизации.
4. Содержание теста
1 Группа. Задания с выбором одного правильного ответа.
Что является предметом исследования в дисциплине «Экономико-математические методы»?
А) сложные системы;
Б) информационные системы;
В) информационные технологии.
Какой метод применяется для исследования сложных систем?
А) физическое моделирование;
Б) математическое моделирование;
В) технологическое проектирование.
Укажите наиболее точное определение термина «модель»:
А) «модель» - это марка или образец для серийного воспроизводства;
Б) «модель» - это человек, позирующий художнику;
В) «модель»- это образ реального объекта.
Математическая модель является:
А) знаковой; Б) физической, В) семантической.
Понятие математической модели основано на принципе:
А) изоморфизма; Б) гомоморфизма; В) изотермизма.
В каких моделях учитывается влияние случайных факторов?
А) в оптимизационных;
Б) в стохастических;
В) в детерминированных.
7. Чем является y в приведенной схеме?
Объект
управления
X Y
А) вектором управляемых переменных;
Б) целью управления (критерием оптимальности);
В) ограничением технико-экономического характера.
8. Целью регрессионного анализа является:
А) определить неизвестные значения Y по известным значениям X;
Б) определить неизвестные значения X по известным значениям Y;
В) определить уравнение связи между известными значениями X и Y.
9. Дисперсионный анализ – это метод исследования для:
А) определения зависимости переменной Y от переменной X;
Б) оценки влияния факторов X на испытуемый признак Y;
В) для выявления наилучшего способа действия.
10. Задача линейного программирования является:
А) задачей одномерной оптимизации;
Б) задачей безусловной оптимизации;
В). задачей условной оптимизации.
2 Группа. Задания с выбором искомых правильных ответов.
Социально-экономическая система является:
А) сложной; Б) вероятностной; В) статической.
Укажите признаки сложных систем:
А) сложность функции, выполняемой системой, и наличие цели функционирования;
Б) возможность разбиения системы на подсистемы;
В)отсутствие информационных потоков;
Г) взаимосвязь с внешней средой;
Д) функционирование под воздействием случайных факторов.
Модель задачи линейного программирования является:
А) моделью оптимизации;
Б) детерминированной моделью;
В) стохастической моделью.
Метод регрессионного анализа применяется для:
А) для выявления наилучшего способа действия;
Б) для выявления связи между входными и выходными переменными;
В) для прогнозирования поведения объекта.
Математическая модель задачи оптимизации включает в себя:
А) целевую функцию;
Б) функции ограничений;
В) функцию штрафов;
Г) условие неотрицательности управляемых переменных.
Целевая функция – это:
А) критерий оптимальности;
Б) количественная характеристика цели управления;
В) выраженное в математической форме ограничение технико-экономического характера.
Дефицитным называется ресурс, который:
А) расходуется в большем количестве, чем требуется;
Б) используется в производстве полностью;
В) связан с оптимальным решением;
Г) имеет ненулевое значение теневой цены.
К методам одномерной оптимизации относят:
А) метод дихотомии;
Б) симплекс-метод;
В) метод золотого сечения;
Г) метод хорд;
Д) метод Фибоначчи.
Как называют возможное решение задачи линейного программирования:
А) допустимое решение;
Б) опорное решение;
В) оптимальное решение.
Укажите типовые задачи линейного программирования:
А) задача о планировании производства;
Б) задача о назначениях;
В) транспортная задача;
Г) задача о конфликтах;
Д) распределительная задача;
Е) задача о диете.