Vocabulaire

Automne (m) [oton] – осінь

Hiver (m) – зима

Arbre (m) – дерево

Ouvrir – відкривати

Parapluie [paraplɥi](m) – парасолька

Jaune – жовтий

Jaunir (2 gr.) – жовтіти

Ciel [sjel] (m) – небо

Bleu, -e – блакитний, -a

Gris, grise – сірий, -a

Ou – або

Après - після

Граматика

1. Безособові дієслова мають тільки одну форму – форму 3-ї особи однини і вживаються з безособовим займенником « il » у ролі підмета:

Il faut – потрібно, треба

Il pleut – іде дощ

Il neige – іде сніг

Il fait chaud – тепло

Il fait froid [frwa] – холодно

Il fait beau – гарна погода

Il fait mauvais – погана погода

Il gèle – морозно

Il paraît – здається

2. Питальне речення може утворюватися за допомогою зворотного порядку слів (інверсії) або питальних зворотів. Інверсія буває простою або складною.

1. Проста інверсія вживається, якщо підмет виражений займенником:

Lis-tu cette revue?

Якщо дієслово в 3-й особі однини закінчується на голосні «-а » або

«-е », між дієсловом та займенником вставляється буква «t»:

Va-t-il à l’université? Parle-t-il à Michel?

2. Питальне речення із складною інверсією вживається, коли підмет виражений іменником. При цьому у запитальному реченні підмет-іменник повторюється , а далі йдуть дієслово-присудок і особовий займенник у відповідних граматичних формах.

Les sœurs habitent-elles Paris?

Pierre et sa mère regardent-ils la télé?

3. У реченні з питальним зворотом « est-ce que » вживається прямий порядок слів:

Est-ce que je parle bas? Est-ce qu’il lit ce livre?

Est-ce que Marie va à la gare?

В 1-й особі однини дієслів 1 та 2 групи вживання звороту обов’язкове:

Est-ce que je parle vite? Est-ce que je rougis?

3. Злиття означеного артикля з прийменником « à »:

Означений артикль « le,  les » зливається з прийменником « à », що стоїть перед ним, і утворює такі форми злитого артикля:

à+le=au à+les=aux

Артиклі однини « la », « l’ » не мають злитої форми:

Elle a mal à la tête. Il va à l’université.

Але: Elle va au cinéma. Ils parlent aux amis.

4. Відмінювання дієслів 2 групи

Дієслова 2 групи закінчуються в інфінітиві на –ir:

Finir (закінчувати), choisir (обирати), fleurir (квітнути), jaunir (жовтіти), grandir (зростати)

У множині теперішнього часу та в інших часах, що утворюються від цієї форми, вони мають суфікс – iss:

Rougir

Je rougis	nous rougissons	Rougis!
Tu rougis	vous rougissez	Rougissons!
Il rougit	ils rougissent	Rougissez!

Вправи для самостійної роботи

Exercice 1

Posez la question (Поставте питання):

a) 1. Il lit une revue. 2. Tu marches vite. 3. Elle est prête. 4. Elles révisent les verbes. 5. Ils restent à la bibloithèque. 6. Il va à la gare. 7. Elle habite Toulouse. 8. Elle peut vivre seule. 9. Elles traversent la rue.

b) 1. Pierre est malade. 2. Marthe demeure seule. 3. Michel et Pierre habitent la cité universitaire. 4. Claire et sa sœur étudient à l'Université. 5. Les étudiants ferment les livres. 6. Luc et sa mère déjeunent. 7. Thérèse aime les fleurs. 8. Marthe et Adèle parlent russe. 9. Cette table est près de la fenêtre. 10. Denise et Gérard aiment visiter les musées.

c) 1. Je lis vite 2. Je reste seule. 3. Je peux fermer la fenêtre.

Exercice 2

Замість крапок поставте злиті артиклі ( Mettez du, des, au, aux):

1. Il va ... cinéma. 2. Ils parlent ... problèmes sérieux. 3. Il veut assister ... match de football. 4. C'est le bureau ... directeur. 5. J'apporte des pommes .... filles de Nicole. 6. Je ne trouve pas l’adresse ... directeur, 7. J'habite près ... parc. 8. Samedi je vais ... stade. 9. J'ai mal ... pieds. 10. Ils reviennent à l’heure ... dîner.

Exercice 3

Перекладіть, звертаючи увагу на значення прикметника à:

1. Je vais à la mairie avec mes amis, et où vas-tu? 2. Elle part à Toulouse à six heures. 3. J'achète des livres à ma petite sœur Julie. 4. L'exercice deux est à la page neuf. 5. Elle dit merci à la jeune femme. 6. Elles déjeunent à neuf heures. 7. Ils écrivent à leur père. 8. Il se lève à six heures. 9. Il lit ce livre à sa petite sœur. 10. Nous sommes à l’université. 11. Ce livre est à Nicolas. 12. Le professeur explique une règle difficile à ses étudiants.

Exercice 4

Вивчаємо відмінювання дієслів 2 групи:

1.Il ne (rougir) jamais. 2. (Finir)-vous votre travail? 3. Ces villes (grandir) tout le temps. 4. Nous (applaudir) ces jeunes acteurs. 5. Je (choisir) des exemples intéressants. 6. En automne les feuilles (jaunir) et (rougir), puis elles tombent. 7. Quelle profession (choisir)-vous? 8. On (bâtir) ce cinéma quelques mois. 9. A notre faculté les cours (finir) à trois heures. 10. En été, tous les matins ils (brunir) au soleil.

Exercice 5

Замість крапок поставте: та, ta, sa, mes, tes, ses або leur:

1. Je vais chez Irène avec ... sœur. 2. Fais vite ... exercices. 3. Pierre et Danielle achètent des fleurs à ... mère. 4. Elle est assise à ... table. 5. Il va regarder la télé chez ... amis. 6. Les jeunes hommes habitent Lille, c'est ... ville natale. 7. Ecris à ... mère. 8. J'achète ces livres à ... amies. 9. Madame et Monsieur Mercier habitent Lille, ... fille Hélène habite Paris avec ... soeur.

Exercice 6

Traduisez (Перекладіть, звертаючи увагу на безособові звороти):

а) 1. Il faut lire ce journal. 2. Il fait trop chaud. 3. Il est nécessaire d’ouvrir les fenêtres. 4. Faut-il apporter la craie? 5. Est-il utile d’écouter la radio? 6. Il pleut, il fait mauvais. 7. Il ne fait pas froid, il dégèle. 8. Faut-il discuter ce problème? 9. Il est difficile de trouver leur numéro de téléphone. 10. Il ne faut pas acheter ce costume.

б) 1. Іде сніг. Морозно. 2. Стоїть гарна погода, тепло. 3. Восени небо сіре, іде дощ. 4. Треба принести стілець. 5. Важко вимовляти цей звук. 6. Не треба писати цей лист. 7. Якщо погана погода, він не іде пішки. 8. Корисно перечитати цей текст. 9. Чи треба робити цю вправу? 10. Чи легко писати?

Dialogue

Les saisons

• Marc, quel jour sommes-nous aujourd’hui?

• C’est jeudi, le douze octobre. Nous sommes en plein automne.

• Aimez-vous l’automne?

• Non, il pleut trop souvent. Le ciel est toujours gris. Il fait du vent.

• Et l’été indien? C’est si beau. Dites, quelle saison préférez-vous?

• Je préfère l’été, mais j’aime aussi le printemps. Il fait beau et chaud.

• Est-ce que vous n’aimez pas l’hiver?

• Si, j’aime beaucoup l’hiver quand il neige et il gèle. J’adore les sports d’hiver. Malheureusement, ces dernières années il pleut souvent en hiver comme en automne.

• Et moi, j’aime toutes les saisons.

Запам’ятайте дні неділі та пори року:

Lundi (m) – понеділок hiver (m) - зима

Mardi (m) – вівторок printemps (m) - весна

Mercredi (m) – середа été (m) - літо

Jeudi (m) – четвер automne (m) - осінь

Vendredi (m) – п’ятниця

Samedi (m) - субота

Dimanche (m) - неділя

Місяці року:

Урок 5

Фонетика: носові звуки [כֿ], [ã], півголосний [j]

Граматика: особові придієслівні займенники; звороти: il y a, ce sont

Розмовна практика: Родинні стосунки

Звук	Написання	Приклади
[כֿ]	on	Salon, fonder
	om	Nom, pomper

Звук	Написання	Приклади
[ã]	an am	Divan, chanter ambre, chambre
	en em	Enfant, centre Emballer, temps

Звук	Написання	Приклади
[j]	і перед голосним	Pièce, piano
	-il після голосного на кінці слова -іll після голосного	Travail, détail Emaille, abeille
[ij]	-іll після приголосного	Fille, famille

Attention!

Запам’ятайте винятки: ville [vil], mille [mil], tranquille [trãkil]

Exercices de lecture

1. bon, mon, ton, son, salon, balcon, avion, songer, pomper, longer, plomber, conter, long, rond, fond, don, fonction, révolution, agression;

2. nous dessinons, nous téléphonons, nous trouvons, nous mettons, nous aimons, nous habitons, nous étudions, nous écrivons, nous écoutons, nous apportons;

3. mon journal, ton bureau, son professeur, mon ami, son étagère, ton article, son opéra, ton énergie, mon échec, son accord, ton oreille, son habitude;

4. on sonne, on donne, on téléphone, on prononce, on montre, on aime, on habite, on écrit, on étudie, on écoute, on arrive, on apporte;

5. lampe, bande, blanche, la Manche, planche, tranche, Flandre, Champagne, chanter, danser, brancher, enfant, avant, an, plan, chant, rang, divan, pélican;

6. vente, pente, rente, trente, entre, centre, Provence, entrer, rentrer, sembler, embrasser, emballer, lent, vent. temps;

7. an, année, ranger, ranimer, plante, planer, canon, candidat, mendier, menacer;

8. fière, bière, carrière, ciel, miel, métier, pitié, pianiste, mariage, yoga, yakoute;

9. pareil, vermeil, veille, merveille, ail, bail, émail, vaille, médaille, détailler;

10. fille, bille, quille, grille, billet, piller, ciller, triller.

Dialogue

(Après les cours Olga et Anne vont chez Hélène.)

Olga – Hélène, parle-nous de ta famille. Est-elle grande?

Hélène – Non, nous sommes quatre: mon père, ma mère, mon frère et moi.

Anne – Et comment s’appelle ton frère? Est-il aîné ou cadet?

Hélène – Il s’appelle Serge. C’est mon frère aîné.

Olga – Oh, est-il marié?

Anne – Olga, tu es si curieuse. Moi aussi, j’ai des frères et des cousins, si tu veux, je peux leur faire ta connaissance.

Olga – Pourquoi pas? Qui sait ...?

Hélène – Mon frère Serge n’est pas encore marié, mais il a une fiancée. Olga, as-tu des frères ou des soeurs?

Olga – J’ai une soeur aînée, elle est déjà mariée et j’ai une petite nièce. Elle n’a que deux ans. Marie est très sympa [sέpa].

Anne – Hélène, est-ce que tes parents travaillent?

Hélène – Oui, mon père est homme d’affaires et ma mère travaille à l’hôpital. Mes parents sont encore jeunes. Je les aime beaucoup.

Anne – As-tu des grands-parents?

Hélène – Oui, j’ai deux grands-mères et un grand-père paternel. Ils n’habitent pas avec nous, je les visite chaque samedi à tour de rôle.

Anne – Quant à moi, je n’ai qu’une grand-mère maternelle. On dit que je lui ressemble beaucoup. Elle est à la retraite et ne travaille plus à l’école, mais elle aime beaucoup les enfants. Elle a six petits-enfants et elle nous adore tous [tus].