- •IV навчальний семестр
- •Зразок оформлення титульного аркуша контрольної роботи
- •Види роботи та оцінювання за модульно-рейтинговою системою
- •У разі зарахування (поновлення) до навчання в канікулярний період
- •Forms of the Participle I
- •The Usage of Participles I and II
- •1. Translate the following text in a written form. The law of torts
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Самостійна робота
- •Методи навчання
- •Критерії оцінювання підсумкової роботи
- •Критерії оцінювання письмової частини екзаменаційної роботи (переклад тексту з французької мови українською обсягом 1500 знаків)
- •Шкала оцінювання
- •10.2. Інформаційні ресурси
- •Dossier 1 Sujet : La loi fondamentale d’une société
- •La Constitution de l’Ukraine
- •Vocabulaire
- •Les constitutions de france
- •Пам’ятка
- •Chacun doit connaitre les lois de son pays
- •Dossier 2 Sujet : Le droit à l’instruction
- •Texte a l’education nationale
- •Ecole nationale de la magistrature
- •Vocabulaire
- •Пам’ятка-опора
- •Texte c les juges et les avocats
- •Dossier 3 Sujet : La vie personnelle et familiale
- •La famille légitime
- •Vocabulaire
- •Texte b La famille naturelle
- •Texte c tout nouveau, tout beau
- •Dossier 4 Sujet : La vie politique en France
- •Texte a structure de l’etat français
- •Vocabulaire
- •Imparfait. Минулий незакінчений час
- •Texte b Quelques faits de l’histoire de la vie politique de la France
- •Texte c Le pouvoir législatif et le pouvoir exécutif en France
- •Dossier 5 Sujet : Le droit de vote
- •Texte a Les élections en France
- •Texte b les campagnes electorales
- •Vocabulaire
- •Texte c Les partis politiques en France
- •Dossier 6
- •Texte a La liberté du travail en France
- •Texte b le droit au travail en ukraine
- •Пам’ятка-опора
- •Le travail des enfants et des filles mineurs employées dans l’industrie
- •Dossier 7 Sujet : Le pouvoir judiciaire
- •Texte a l'organisation judiciaire en france
- •Texte b le pouvoir judiciaire : une lente conquete
- •Dossier 8 Sujet : La justice
- •Texte a la justice
- •Les juridictions de droit commun en france
- •Les juridictions de droit commun en france
- •Dossier 9 Sujet : Le droit pénal
- •Texte a le droit penal et la procedure penale en france
- •Texte b la classification des infractions
- •Dossier 10 Sujet: Un peu d’histoire
- •Texte a l'histoire de l'organisation judiciaire en france
- •L’intégrité physique avant la Révolution
- •Vocabulaire
- •Я вичаю право
- •2 Курс, 3 семестр
- •2 Курс, 4 семестр
- •Загальні методичні рекомендації:
- •1. Призначення контрольної роботи
- •Мета та зміст контрольної роботи
- •Підготовка та оформлення контрольної роботи
- •Вимоги щодо рішення завдань контрольної роботи.
- •Критерії оцінки контрольної роботи.
- •Контрольні роботи не зараховуються у наступних випадках:
- •Заключні положення.
- •Завдання для контрольних робіт
- •Питання до іспиту
- •Література
- •Державне (конституційне) право зарубіжних країн (дпзк)
- •4 Семестр
- •Опис навчальної дисципліни
- •Теми семінарських занять
- •Самостійна робота
- •Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •Методи контролю
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Шкала оцінювання
- •Рекомендована література Базова
- •Контрольні питання
- •Матеріали для семінарських занять
- •Матеріали для самостійної роботи
- •8. Місцеве врядування і самоврядування
- •Питання до іспиту
- •Література:
- •Орієнтовні питання до залікової роботи
- •Теми до написання реферативної роботи Для групи зюп – 21
- •Для групи зюп – 22
- •Для групи зюп – 23
- •Питання до самостійної контрольної роботи
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
- •Теми контрольних робіт
- •Питання до заліку
- •Література
- •Модуль іi професійна комунікація Загальні методичні рекомендації
- •Тема1. Спілкування як інструмент професійної діяльності
- •Допоміжна
- •Зюп 21 2013 - 2014 навчальний рік
- •Зюп -22 2013- 2014 навчальний рік
- •Зюп -23 2013 - 2014 навчальний рік
Vocabulaire
Le suffrage universel – загальне виборче право
élire – обирати
les élections législatives – парламентські вибори
voter – голосувати
le pouvoir exécutif – виконавча влада
le pouvoir législatif – законодавча влада
le pouvoir judiciaire – юридична влада
une motion de censure – вотум недовіри
assurer l’intérim – виконувати обов’язки
Exercice 3
Posez quelques questions d’après le texte.
Exercice 4
1.En France on (s’intéresser) au droit. 2. Vous (s’intéresser) à la littérature juridique, n’est-ce pas ? 3. A qui devons-nous (s’adresser) quand nous sommes malades ? 4. Excusez-moi, où (se trouver) les archives ? 5. Cette jeune fille ne pas (s’occuper) de cette enquête. 6. Personne ne (s’arrêter) devant ce monument. 7. Pourquoi (se dépêcher)-tu d’y arriver ? 8. Dans ce groupe il y a beaucoup d’étudiants qui (s’intéresser) au droit pénal.
Exercice 5
Faites des phrases avec les groupes de mots pour parlez du pouvoir en France et en Ukraine :
Le pouvoir législatif ; le pays parlementaire ; assurer l’application des lois établies ; le pouvoir judiciaire ; faire la loi ; la différence entre le pouvoir exécutif et législatif ; le pays présidentiel ; faire tomber le gouvernement ; choisir des ministres ; nommer le chef du gouvernement ; former le cabinet ; prendre part à… ; responsable devant.
Imparfait. Минулий незакінчений час
Виражає незакінчену в минулому дію, початок та кінець якої не позначені, найчастіше відповідає українському минулому часу дієслова недоконаного виду. Утворюється від основи першої особи множини дієслів усіх трьох груп у теперішньому часі за допомогою закінчень –ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient :
Finir (nous finiss-ons) Lire (nous lis-ons)
Je finissais nous finissions Je lisais nous lisions
tu finissais vous finissiez tu lisais vous lisiez
il finissait ils finissaient il lisait ils lisaient
Attention : être – j’étais ; il faut – il fallait ; il pleut – il pleuvait.
Exercice 6
Mettez les verbes à l’Imparfait et traduisez les phrases :
1. Il ne (savoir) rien de leurs projets. 2. Le pluralisme des opinions (être) toujours un critère de la démocratie. 3. Chaque fois une commission spéciale (examiner) tous les projets, toutes les propositions. 4. La correspondance (arriver) de tous les coins du pays. 5. En prison les accusés ne pas (avoir) la possibilité de lire et écrire. 6. Le décret sur la paix (proclamer) politique extérieure du nouveau état. 7. Chaque matin le chef du gouvernement (recevoir) des visiteurs et un grand nombre de lettres. 8. La grandeur de la Révolution française de 1789 (consister) à mener les larges masses populaires à lutter pour leurs droits. 9. Le gouvernement de ce jeune Etat (se prononcer) toujours pour la normalisation des relations de bon voisinage. 10. A mesure que le temps (passer), tout (devenir) plus clair.