- •“Затверджую”
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Кредитно-модульна система організації навчального процесу
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •Програма навчальної дисципліни
- •5. Теми семінарських занять
- •6. Самостійна робота студентів
- •Методичні вказівки до самостійної роботи студентів
- •7. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •8. Методи контролю Поточний контроль рівня знань студентів
- •Проміжний контроль рівня знань студентів.
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •9. Розподіл балів, що присвоюється студентам
- •Екзамен
- •Шкала оцінювання
- •9. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
Екзамен
Поточне тестування та самостійна робота |
К/Р |
Есе |
Підсум.семестр. контроль (екзамен) |
Сума
| ||||||
Модуль1 12 |
Модуль 2 16 | |||||||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т5 |
Т7-10 |
Т11-16 |
Т17 |
16 |
16 |
40 |
100 |
2 |
2 |
2 |
4 |
4 |
4 |
8 |
Т1, Т2...Т17– теми модулів
К/Р – контрольна робота максимум в 16 балів
Есе – есе максимум в 16 балів
Додаткові бали: активна участь на парі – 4 бали, участь у конференції – 16 балів.
Критерії оцінювання:
– "відмінно" – студент міцно засвоїв теоретичний матеріал, глибоко і всебічно знає зміст навчальної дисципліни, основні положення наукових першоджерел та рекомендованої літератури, логічно мислить і будує відповідь, вільно використовує набуті теоретичні знання при аналізі практичного матеріалу, висловлює своє ставлення до тих чи інших проблем, демонструє високий рівень засвоєння практичних навичок;
– "добре" – студент добре засвоїв теоретичний матеріал, володіє основними аспектами з першоджерел та рекомендованої літератури, аргументовано викладає його; має практичні навички, висловлює свої міркування з приводу тих чи інших проблем, але припускається певних неточностей і похибок у логіці викладу теоретичного змісту або при аналізі практичного;
– "задовільно" – студент в основному опанував теоретичними знаннями навчальної дисципліни, орієнтується в першоджерелах та рекомендованій літературі, але непереконливо відповідає, плутає поняття, додаткові питання викликають невпевненість або відсутність стабільних знань; відповідаючи на запитання практичного характеру, виявляє неточності у знаннях, не вміє оцінювати факти та явища, пов’язувати їх із майбутньою діяльністю;
– "незадовільно" – студент не опанував навчальний матеріал дисципліни, не знає наукових фактів, визначень, майже не орієнтується в першоджерелах та рекомендованій літературі, відсутні наукове мислення, практичні навички не сформовані.
Шкала оцінювання
Сума балів за всі види навчальної діяльності протягом семестру |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою | |
для екзамену, курсової роботи, практики |
для заліку | ||
90-100 |
A |
відмінно |
зараховано |
80-89 |
B |
добре | |
70-79 |
C | ||
60-69 |
D |
задовільно | |
50-59 |
E | ||
1-49 |
FX |
незадовільно |
не зараховано |
Протягом семестру проводиться не менше двох модулів або колоквіумів чи контрольних робіт або інших видів контролю. Максимальна кількість балів, яка встановлюється для цих видів контролю, а також відповідність оцінок FX та F у шкалі ECTS, у балах та національній шкалі визначається Вченими радами факультетів або кафедрами, які забезпечують викладання відповідних дисциплін.
Індивідуальна робота студентів під керівництвом викладача виконується, якщо у робочому навчальному плані спеціальності вона передбачена. Індивідуальні завдання виконуються самостійно і не входять до тижневого аудиторного навантаження студента. Викладач контролює виконання індивідуального завдання на консультаціях, графік яких розробляється і затверджується завідувачем кафедрою на початку семестру.
До індивідуальних завдань відноситься: написання рефератів, есе, виконання розрахункових, графічних робіт, аналіз практичних, проблемних ситуацій, підготовка результатів власних досліджень до виступу на конференції, участь в олімпіадах тощо. Особливим видом індивідуальних завдань є виконання курсових і дипломних робіт (проектів), яке здійснюється відповідно до робочого навчального плану та існуючих вимог щодо їх змісту.