Alefirenko_N_F_-_Spornye_problemy_semantiki_2

Пожалуй, наибольшее количество противоречивых суждений высказывается о формах представления знаний о референте. Это связано с тем, что предметно-чувственный образ (образ референта) может порождаться и без участия языкового знака: а) в форме целесообразной деятельности, когда действия с референтом производятся в соответствии с его природными свойствами (именно благодаря наличию этой формы существования знания о референте появилось известное положение о том, что критерием истины служит практика); б) в форме типизированного представления на начальном этапе любого познавательного акта; в) в знаковой (протовербальной и вербальной) форме представления знания о референте. Когнитивная лингвистика непосредственно занимается осмыслением знаковой формы объективации знаний о референтах. Со времен Л. С. Выготского знаки рассматриваются как психическое орудие, которое, как известно, выполняет в познании важную функцию — служит средством отображения референта и репрезентации знания о нем. По сути, такое назначение знака и является его значением.