393_____ / Подсказки. Приемы запоминания материала к ЕГЭ по истории

Вашарина Ю.Е. МОУ «Ульяновский Городской лицей при Ульяновском Государственном Техническом Университете»

Подсказки 

Приемы запоминания материала

Наглядная опора

Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться.

Проблема запоминания информации всегда актуальна. Ученику при подготовке к ЕГЭ необходимо оперировать большими объемами информации. Соответственно, необходимы методы и приемы эффективного запоминания.

Для запоминания фактического материала, работы с картой можно предложить ряд приемов работы с информацией.

Рисуем схемы (пиктограммы)

При помощи розы ветров размещаем основные действующие силы на поле (доске). Каждый персонаж может передвигаться только в своем секторе.

Удобно использовать этот прием, при запоминании войн, походов, экспедиций.

Исследователями доказано, что человек способен одновременно запомнить в среднем семь (плюс-минус два) элементов.

«Шифровка»

Ученик придумывает схему или «шифровку», для основных событий темы.

Можно на первом этапе написать «шифровку» без ключа и послушать предложенные версии. На втором этапе выбираем лучшие «шифровки» и схемы. Бывают очень занимательные моменты. На третьем этапе собираем информацию в «шпаргалку» по теме.

Метод ассоциаций

Мнемоника – система приемов, облегчающих запоминание – предназначена для работы с точной информацией. С помощью мнемоники вряд ли можно дословно запомнить книги Ключевского, но для запоминания последовательности чисел, таблиц, предметов, действий, хронологии, ее приемами можно воспользоваться.

Между событиями, понятиями, которые надо запомнить, находят как можно больше ассоциаций.

Некоторые примеры схем и ассоциаций, которые я использую в работе, представлены в презентации.