- •Стандарт организации
- •Предисловие
- •Содержание
- •Стандарт организации
- •Утверждаю Начальник уму
- •1. Область применения
- •2 Нормативные ссылки
- •3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
- •3.1 Выписки из рабочего учебного плана ооп
- •3.2 Цели и задачи освоения дисциплины
- •3.2.2 Задачи освоения дисциплины
- •3.3 Место дисциплины в структуре ооп направления подготовки
- •3.4 Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.5 Объём и виды занятий по дисциплине паспорт дисциплины
- •Распределение по видам занятий
- •4 . Рабочая программа дисциплины
- •4.1 Содержание дисциплины
- •4.1.1 Тематический план дисциплины. Карта компетенций дисциплины «Мировая и отечественная культура»
- •4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •4.1.2.1 Перечень рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4.1.2.2 Программное обеспечение и интернет - ресурсы
- •4.1.2.3 Учебно-методические материалы и пособия для студентов, используемые при изучении дисциплины
- •4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
- •5.4.1. Учебно-методическая карта дисциплины
- •5.4.2.1. График аудиторных занятий, срс, текущих и промежуточной аттестаций
- •5.4.2.2. График аудиторных занятий, срс, текущих и промежуточной аттестаций
- •5.4.2.3. График аудиторных занятий, срс, текущих и промежуточной аттестаций
- •4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
- •4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
- •Темы рефератов для самостоятельной работы
- •4.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
- •4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
- •4.2.4 Образовательные технологии
- •4.2.5 Особенности преподавания дисциплины
- •4.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4.3 Лист согласования рабочей программы дисциплины
- •Приложение а
- •Оценочные средства по дисциплине
- •«Мировая и отечественная культура»
- •Вопросы к зачету
- •Текущий контроль знаний по дисциплине
- •Тема 1. Художественная культура как целостное образование – 2 ч.
- •2. Мифологическое сознание - ранняя форма освоения мира – 2 ч.
- •Тема 3. Культура древних земледельческих цивилизаций – 2 ч.
- •Тема 4. Культура кочевых народов – 2 ч.
- •Тема 5. Культура античного мира – 2 ч.
- •Тема 6. Культура европейского и русского Средневековья – 2 ч.
- •Тема 7. Раннебуржуазное общество от Ренессанса до Великой Французской революции – 2 ч.
- •Тема 8. Культура Нового и Новейшего времени – 3 ч.
- •2. Темы семинарских занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •Приложение в требования к оформлению реферата
- •Пример заполнения титульного листа
3.4 Требования к результатам освоения дисциплины
Номер /индекс компетенции по ФГОС ВПО или ООП |
Содержание компетенции (или ее части) |
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
знать |
уметь |
владеть | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Р1. Способность анализировать и понимать мировоззренческие проблемы с научных позиций, самостоятельно осваивать культурные богатства, логически верно и аргументировано мыслить и правильно строить устную и письменную речь |
историю культуры России, ее особенности, традиции, место в системе мировой культуры и цивилизации,
|
- оценивать достижения культуры, - уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, |
- навыками для выработки системного, целостного взгляда на мир и своё место в нём, - культурой мышления, способностью к обобщению, анализу и восприятию информации, - навыками критического восприятия информации | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Р2. Способность к самопознанию, к критической оценке своих достоинств и недостатков и самосовершенствованию, к высокой мотивации своей профессиональной и гражданской активности |
нравственно - этические и эстетические ценности,
|
применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессионального роста,
|
- навыками эстетического и нравственного развития и самосовершенствования, - способностью к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Р3. Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы и использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах социальной и профессиональной деятельности
|
основные закономерности историко-культурного процесса, этапыисторического развития России в истории человечества и в современном мире |
планировать и осуществлять свою гражданскую и профессиональную деятельность с учётом результатов этого анализа
|
- основами культурологических, исторических, экономических, социологических, политологических методов исследования, - азами управленческой культуры (основами формирования социальных отношений в обществе)
|
* Примечание: содержание компетенций из Федеральных государственных образователь-ных стандартов ВПО, указанных выше направлений подготовки, приводится в приложении Г