- •Краткий курс лекций
- •1.1.2. Принципы обеспечения безопасности
- •Тема 1.2. Чрезвычайные ситуации природного характера
- •1.2.1. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
- •1.2.2. Чрезвычайные ситуации природного характера
- •Землетрясение
- •Селевые потоки
- •Снежные лавины
- •Оползни
- •Наводнение
- •Ливни и грозы
- •Ураган, буря, смерч
- •Лесной пожар
- •Тема 1.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера
- •1.3.1. Радиационная авария Радиоактивные ( ионизирующие) излучения
- •Биологическое действие ионизирующих излучений
- •Дозиметрические величины и единицы их измерения
- •Источники ионизирующих излучений
- •Способы и средства защиты от ионизирующих излучений
- •Радиационная авария
- •Меры и правила поведения при радиационных авариях
- •1.3.2. Химическая авария
- •Действия населения при химической аварии
- •Факторы, влияющие на масштабы зоны химического заражения
- •Оповещение населения об аварии на хоо.
- •Оказание первой помощи пораженным
- •1.3.3.Транспортные аварии и крушения.
- •Дорожно-транспортное происшествие
- •Рекомендуется на дороге:
- •Тема 1.4. Вредные и опасные производственные факторы
- •1.4.1. Механические опасности
- •Вибрация
- •Инфразвук и ультразвук
- •1.4.2. Электрический ток
- •Условия и причины поражения электрическим током
- •Способы и меры электробезопасности
- •1.4.3. Электромагнитные излучения
- •Спектр электромагнитных излучений
- •Воздействие электромагнитных полей на организм человека
- •Методы и средства защиты от воздействия эмп
- •1.4.4. Психофизиологические вредные и опасные производственные факторы
- •Тема 1.5. Социальные опасности
- •1.5.1. Алкоголизм и курение
- •1.5.2. Терроризм как социальная опасность
- •Правовой режим контртеррористической операции
- •Методы и способы защиты от террористических актов в организациях
- •Обнаружение подозрительного предмета, который может оказаться взрывным устройством
- •Поступление угрозы по телефону
- •Поступление угрозы в письменной форме
- •Захват заложников
- •1.5.3. Безопасность в местах массового скопления людей
- •Тема 1.6. Особенности воздействия современных средств поражения на людей и объекты
- •1.6.1.Ядерное оружие
- •Поражающие факторы ядерного взрыва
- •1.6.2. Химическое оружие
- •По физиологической классификации бтхв подразделяются на 5 групп:
- •1.6.3. Биологическое оружие
- •Раздел 2. Защита населения и территорий от опасностей и чрезвычайных ситуаций
- •Тема 2.1. Основные способы и средства защиты населения
- •2.1.1. Рассредоточение и эвакуация населения
- •2.1.2. Укрытие в защитных сооружениях
- •2.1.3. Применение средств индивидуальной защиты Средства защиты органов дыхания
- •2.1.4. Специальная обработка
- •Тема 2.3. Обеспечение безопасности трудовой деятельности
- •2.3.1. Организация охраны труда
- •Инструктаж по охране труда
- •2.3.2. Условия производственной среды Воздушная среда
- •Освещение
- •2.3.4. Аттестация рабочих мест по условиям труда
- •Раздел 3. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 3.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
- •3.1.1.Основные положения организации гражданской обороны и защиты населения от чрезвычайных ситуаций
- •3.1.2. Силы и средства Единой государственной системы предупреждения и ликвидации чс
- •3.1.3. Порядок отнесения территорий к группам по гражданской обороне
- •Тема 3.2. Устойчивость функционирования объектов экономики
- •3.2.1. Повышение устойчивости функционирования объекта экономики в чрезвычайных ситуациях
- •3.2.2. Мероприятия по повышению устойчивости объекта в чрезвычайной ситуации
- •3.2.3.Структура паспорта безопасности опасного объекта
Методы и средства защиты от воздействия эмп
При несоответствии требованиям норм в зависимости от рабочего диапазона частот, характера выполняемых работ, уровня облучения и необходимой эффективности защиты применяют следующие способы и средства защиты или их комбинации.
Защита временем предусматривает ограничение времени пребывания в рабочей зоне, если интенсивность облучения превышает нормы.
Защита расстоянием применяется, когда невозможно ослабить интенсивность облучения другими мерами, в этом случае увеличивают расстояние между источником излучения и обслуживающим персоналом.
Уменьшение излучения в самом источнике достигается за счет применения согласованных нагрузок и поглотителей мощности (коаксиальные или волноводные линии, заполнители).
Экранирование источника или рабочего места. Экраны делятся на отражающие и поглощающие. Все экраны должны заземляться.
Рациональное размещение установок в рабочем помещении в зависимости от зон излучения.
Установление рациональных режимов эксплуатации установок и работы обслуживающего персонала.
Применение средств предупреждающей сигнализации. Включение звуковой или световой сигнализации при работе излучающих установок.
Выделение зон излучения. Границы опасных зон обозначаются на местности.
Применение средств индивидуальной защиты. Комбинезоны и халаты из металлизированной ткани, защитные очки, экранирующий костюм.
1.4.4. Психофизиологические вредные и опасные производственные факторы
Психофизиологические вредные и опасные производственные факторы в основном связаны с характером труда - физические перегрузки (статические и динамические) и нервно-психические (умственное перенапряжение, перенапряжение анализаторов, монотонность труда, эмоциональные перегрузки).
Продолжительная работа с дисплеями, работа в неудобной позе проводят к статическим физическим перегрузкам, а подъем и перенос тяжестей, ручной труд являются источником динамических физических перегрузок .
Постоянные изменения условий жизни, научно-технический прогресс приводят к воздействию на человека потока сверхсильных раздражителей. Человек, окруженный сверхсильными световыми, звуковыми и другими раздражителями, приспосабливается к ним и у него снижается острота слуховых и зрительных восприятий. Но такое приспособление человека требует значительных психических и эмоциональных затрат, повышается психическая
возбужденность, раздражительность, нарушение сна и т.п. Отрицательно сказывается на психике отсутствие психологического комфорта на работе. В возникающих конфликтах, в которые нередко вовлекаются служащие, трудно сохранять самообладание и объективность. Повышенное эмоциональное напряжение искажает оценку происходящего. Иногда даже нейтральные слова и поступки конфликтующих воспринимаются неправильно. Впоследствии утрачивается чувство справедливости. Начинает развиваться нарушение психики человека.
Материальная основа психики - мозг. Воздействие на мозг различных факторов приводит к нарушению психики, в результате чего нарушается режим сна, отдыха, работы и т.п.
Умственное утомление - это результат чрезмерной умственной деятельности, которая проявляется в снижении работоспособности, ослаблении внимания, замедлении мышления. Умственное утомление характерно для научных работников, преподавателей, студентов.
У людей с определенным складом нервной системы интенсивный умственный труд может привести к развитию невроза. Неврозы - группа нервно-психологических обратимых заболеваний, обусловленных психическим перенапряжением. Непосредственными причинами может быть подавленность, обида, страх, огорчение и другие ситуации.
Для устранения подобных явлений всегда требуется много времени, сил и терпения. Положительную роль может сыграть закаливание организма, занятия спортом, соблюдение режима труда и отдыха. В крайнем случае необходимо лечение.
Часто причиной несчастных случаев, аварий и катастроф является человеческий (субъективный) фактор - перенапряжение анализаторов, эмоциональные перегрузки и т. д.