«Ключ» для обработки шкал опросника

Слева приводятся пункты шкал, справа - номера правильных («работающих») ответов. При совпадении с ключом ответ испытуемого оценивается в 1 балл, при несовпадении - 0 баллов. Значения баллов по каждой из шкал могут варьировать от 0 до 9, при этом считается что 0-1- экстремально низкие баллы; 2-3- низкие; 4-5- пограничные; 6-7- высокие; 8-9- экстремально высокие.

Ie Ce Ae Iw Cw Aw

1. 1 2 3 4 30. 1 2 3 4 4. 1 2 28. 1 2 2. 1 2 3 4 5 29. 1

3. 1 2 3 4 5 33. 1 2 3 4 8. 1 2 31. 1 2 6. 1 2 3 4 32. 1 2

5. 1 2 3 4 5 36. 1 2 3 12. 1 34. 1 2 10. 1 2 3 35. 1 2 3

7. 1 2 3 41. 1 2 3 4 5 17. 1 2 3 37. 1 14. 1 2 3 4 38. 1

9. 1 2 3 44. 1 2 3 4 19. 3 4 5 6 39. 1 18. 1 2 3 40. 1

11. 1 2 47. 1 2 3 4 5 21. 1 42. 1 2 3 20. 1 2 43. 5 6

13. 1 50. 1 2 23. 1 45. 1 2 3 22. 1 2 3 46. 5 6

15. 1 53. 1 2 3 4 25. 3 4 5 6 48. 1 2 3 4 24. 1 2 3 4 48. 4 5 6

16. 1 54. 1 2 3 27. 1 51. 1 2 3 26. 1 2 52. 5 6

Среднее и стандартное отклонение по шкалам опросника.

студенты вузов, средний возраст 19,5 года - данные А.А.Рукавишникова; мужчины и женщины, работающие в сфере профессий типа «человек- человек», средний возраст 32,5 года - данные Е.В. Кузнецовой).

Шкалы	Студенты вузов (172 чел.)		Студентки вузов (211 чел.)		Мужчины (118чел.)		Женщины, (300чел.)
	Х ср.	Откл	Х ср	Откл	Х ср.	Откл	Х ср.	Откл
Ie Iw Ce Cw Ae Aw	4.7 4,2 5,3 3.6 3,8 4.3	1.5 2,0 2,6 1,7 1,8 2,1	5,1 5,0 4,8 3,9 4,2 5,7	1,6 2,1 2,6 1,8 1,7 2,4	5,2 4,4 5,8 2,0 3,7 3,6	1,7 1,5 2,5 1,2 1,5 2,0	6,0 5,4 5,1 3,3 4,2 4,5	1,6 1,7 2,7 1,6 2,3 1,7

Работа №2 методика диагностики межличностных отношений т. Лири.

Создатель данной методики - известный американский психолог Тимоти Лири - в середине 50-х годов предпринял попытку разработать системную батарею тестов для изучения межличностных отношений, которая позволяла бы оценить особенности социального поведения человека на разных уровнях его психической организации. Однако, в силу недостаточной стандартизации батарея тестов не получила широкого распространения. В настоящее время активно применяется только лишь один опросник, который и предлагается в данном пособии. Он может быть использован для оценки публичного поведения субъекта (т.е. поведения в оценке окружающих, «со стороны»), для диагностики характерных для человека типов отношений к окружающим, уровня и направления межличностных притязаний, зон конфликтов, а также для изучения представлений человека о себе, о других, о своем идеальном «Я».